簡單來說，通過背誦音節組的實驗，對于研究記憶保持和誦讀次數之間的關系這一問題，我們已經有了初步的研究成果。我們發現，被實驗者在進行音節組背誦實驗時，反復誦讀次數的增加能夠切實影響到他對音節組記憶的鞏固性，也就是說，隨著誦讀次數的增加，被實驗者對音節組記憶的鞏固性也在增加。在一定程度上，開始時的對記憶鞏固性的影響與誦讀次數成比例關系。但是，這種影響會隨著背誦次數的增加而逐漸減小。我們可以對這種關系作...