第1章 評分規則概述

導讀

什么是評分規則？如果你對核查表不感到陌生，或者比較熟悉一些類似于數學計算題的評分指南，那么你對評分規則的理解就具備了一定的知識基礎。這是因為三者之間具有一定的共性，都是對學生表現的評價。但結構和內容的差異決定了三者在評價目的、目標與功能上存在很大差異。評分規則自身具備的特征使得其有別于前兩者，它對于學生學習具有獨特的作用。

本章始于一則評價案例，指出了傳統評分工具核查表所存在的問題，即難以評價高階的學習目標，很難充分發揮評價的促進學生學習的功能。要解決核查表存在的問題，我們有必要引進評分規則。那么，評分規則有何含義與指向？有何類型與結構？評分規則對我國職業教育學生評價有何重大意義？