2.4 性格

2.4.1 性格的定義

性格是指“一個人秉性、氣質、才智和素質聯合起來構成的、決定著他獨特的適應環境方式的、相對穩定持久的特質”（Eysenck, 2013:2）。Eysenck把性格視為一種個性化的特質，這種特質是天生的，更多地是由遺傳所決定的，而不是后天培養而來的。不同的研究者區分了不同的性格因素，其中Larsen-Freeman和Long（1991）的區分最為細致具體，包括：（1）自尊（self-esteem），指學習者對自身價值及其社會角色的判斷；（2）焦慮（anxiety），指人的恐懼、憂慮等主觀性情感；（3）冒險（risk-taking），指一個人是否樂于從事具有冒險行為的活動，這種冒險行為不一定會帶來身體傷害，這里主要指對于心理的影響，例如，說錯了話會丟面子等。冒險與外語學習具有一定的關系，因為學習者需要樂于嘗試利用新的語言，并勇于犯錯誤；（4）拒絕敏感性（sensitivity to rejection），指個體在社會交往中對于他人的拒絕具有焦慮性的預期，并對各種可能會被解釋為拒絕的言行具有敏感性和過度反應的一種心理傾向。具有高拒絕敏感性的人在與他人的交往中更容易擔心別人會拒絕自己，而語言學習需要學習者積極地參與交際的訓練活動，因此拒絕敏感性對語言學習具有重要的影響；（5）移情（empathy），指對別人的思想、情感和觀點能夠想象并產生共鳴。移情被認為能夠改善我們對語言和文化不同于自己的個人或群體的態度；（6）抑制（inhibition），指學習者有意忽視某種刺激的傾向；（7）歧義容忍度（tolerance of ambiguity），也稱模糊容忍度或者含混容忍度，指個體或者群體面對一系列不熟悉或者不一致的線索時，對歧義的情景或者直覺信息進行加工的方式。具體到外語學習上，它是指學習者在遇到不確定的語言現象時的容忍程度。一般認為，容忍度高的學習者易于接受新的知識體系，因而學習的效果會更好。

Larsen-Freeman和Long（1991）所描述的性格因素雖然全面，但是也存在著一些問題，如各項之間以及與其他的個體差異之間有諸多的重疊。自尊涉及學習者對個人能力的判斷，它更多地屬于學習觀念的部分，因此，自尊不宜作為性格的一個重要因素（D?rnyei, 2005）。有研究（例如，Vollrath & Torgersen, 2002）表明，冒險與外向（extroversion）和神經質（neuroticism）具有密切的關系，也就是說，有關學習者是否具有外向和神經質的特質自然也就說明他是否具有冒險的傾向，因此也就沒有必要單獨地研究學習者的冒險特質。與此類似，神經質也與移情（Eysenck & Ey-senck, 1991）和拒絕敏感性密切相關（Brookings et al., 2003; Mehrabian, 1994; Wilhelm et al., 2004）。另外，歧義容忍度的穩定性也是個問題，在不同的環境之下，同一個人對于歧義或者模糊的容忍程度會有很大的不同。比較而言，Eysenck（2013）所提出的性格三分類法更具合理性，因此在目前被個體差異研究者們所廣泛接受（例如，Busch, 1982; Strong, 1983）。Eysenck（2013）的分類更多地從生物遺傳的角度出發，認為人的性格可以分為三種類型：（1）精神質（psychoticism），表現為孤獨、冷酷、敵視、怪異等偏于負面的性格特征。精神質也可以用維度來表示，從正常范圍過渡到極度不正常的一端。它在所有的人身上都存在，只是程度不同而已。得高分者表現為孤獨、不關心他人、心腸冷酷、缺乏情感和移情、對旁人有敵意、攻擊性強等特點；低分者表現為溫柔、善感等特點。（2）外向／內向（extraversion-introversion），表現為內、外傾的差異。性格外向的人好交際、渴望刺激和冒險，情感易于沖動；性格內向的人好靜，富于內省，除了親密的朋友之外，對一般人緘默冷淡，不喜歡刺激，喜歡有秩序的生活方式，情緒比較穩定。（3）神經質（neuroticism），表現為情緒穩定性的差異。神經質不穩定的人喜怒無常，容易激動；神經質穩定的人反應緩慢而且輕微，并且很容易恢復平靜。在本項目研究中，我們也采用Eysenck（2013）的分類方式。

2.4.2 性格的測量

在語言學習者個體差異的研究中，性格測量采用最多的當屬“艾森克性格問卷”（Eysenck Personality Questionnaire, EPQ）（Eysenck & Eysenck, 1975）。它經歷了長時間的完善過程，于20世紀40年代末開始制定，1952年首次發表，1975年正式命名。EPQ是一種自陳量表，共計約90個題目，各包括4個分量表：E—內外向；N—神經質；P—精神質；L—掩飾或自身隱蔽。前3個量表代表性格結構的三種維度，它們是彼此獨立的；L則是效度量表，代表假托的性格特質，也表現社會性樸實、幼稚的水平。L雖與其他量表有某些相關，但它本身卻代表一種穩定的性格功能。