2.4 國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述

當(dāng)前，嵌入式系統(tǒng)在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用非常廣泛，依據(jù)嵌入式理論開發(fā)形成的小型固化系統(tǒng)，隨處可見，比如手機(jī)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)BIOS模塊、電子時(shí)鐘系統(tǒng)、電鋼琴發(fā)聲系統(tǒng)、機(jī)床控制操作系統(tǒng)、安防警報(bào)系統(tǒng)等，固化后的系統(tǒng)按一定模式運(yùn)行，可靠性高，形成免維護(hù)的無損系統(tǒng)。

對(duì)PC計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的固化，在幾年以前，有很多專家提出過一些愿望，但一般人都認(rèn)為操作系統(tǒng)是核心，固化后有很多的問題，最突出的是用于封裝操作系統(tǒng)的ROM價(jià)格太高，而且操作系統(tǒng)一般都在0.7～1.7GB之間，這么大的空間難以用ROM實(shí)現(xiàn)。還有就是系統(tǒng)存放在ROM存儲(chǔ)器中，不易頻繁升級(jí)更新，所以很多人沒有在此問題上做深入研究。

科技的進(jìn)步，存儲(chǔ)ROM發(fā)展日新月異，計(jì)算機(jī)的硬件讀寫器，ROM、EPROM、EEPROM等存儲(chǔ)體進(jìn)步很快。例如，在2003年128MB閃存，在不考慮品牌的情況下，市場(chǎng)均價(jià)約為330元，而到了2007年年底，1GB閃存價(jià)格約為50元，2008年年底4GB閃存價(jià)格為25元，2009年年底8GB閃存，不含讀寫器裸存價(jià)格為25元左右，2014年16GB存儲(chǔ)體價(jià)格在10元左右。而且讀寫速度更是一年比一年快，廉價(jià)大容量存儲(chǔ)體的廣泛應(yīng)用，讓固化PC龐大的操作系統(tǒng)成為可能。

其實(shí)微型計(jì)算機(jī)早期的DOC操作系統(tǒng)原型，人們就曾固化在單板機(jī)上運(yùn)行。但隨著軟件業(yè)的發(fā)展，軟件投資少、見效快，利用程序體的龐大架構(gòu)，補(bǔ)充硬件的功能，這樣易更新，所以活動(dòng)的、可安裝型的操作系統(tǒng)就成為主流。由固化的變成活動(dòng)的，這不是倒退，這是軟件系統(tǒng)的一種突破和發(fā)展。但是隨著操作系統(tǒng)越來越復(fù)雜，體積越來越龐大，一個(gè)小小的病毒入侵就可以造成整體崩潰，這種千里大堤潰于蟻穴的現(xiàn)象，讓人感到不安，系統(tǒng)的保護(hù)不能不讓人想象，如何擁有一個(gè)“永遠(yuǎn)不壞”的操作系統(tǒng)了！

保護(hù)系統(tǒng)產(chǎn)品因系統(tǒng)安全需求而大量涌現(xiàn)，技術(shù)也日趨成熟。一般PCI保護(hù)卡只要用兩三塊集成芯片組就能實(shí)現(xiàn)，硬件結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，價(jià)格便宜的只需十幾元錢。工作原理簡(jiǎn)單，通過硬件芯片與MBR硬盤分區(qū)表一起協(xié)同工作，采用“基于BIOS映射地址轉(zhuǎn)移”的技術(shù)，使所有寫入硬盤的數(shù)據(jù)重新定位到其自身的中斷程序控制范圍內(nèi)。當(dāng)接到還原的命令時(shí)，后存儲(chǔ)的這些數(shù)據(jù)將不復(fù)存在，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)寫入硬盤數(shù)據(jù)的保護(hù)。當(dāng)系統(tǒng)反復(fù)進(jìn)行還原時(shí)，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，有的病毒也在此原理上做了文章，使保護(hù)卡形同虛設(shè)，而且操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序反復(fù)還原，數(shù)據(jù)操作量大，速度慢，有的還原讀寫反復(fù)在存儲(chǔ)體的一個(gè)部位進(jìn)行，這樣對(duì)硬盤的固定區(qū)域會(huì)有“磨損”現(xiàn)象。

現(xiàn)在流行的教學(xué)系統(tǒng)隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的日趨成熟，當(dāng)前純軟件版教學(xué)系統(tǒng)占主流，很多原來需要硬件支持的部分，逐漸使用軟件來實(shí)現(xiàn)，系統(tǒng)只是一套基于局域網(wǎng)的多媒體教學(xué)視頻傳輸管理軟件。例如，凌波多媒體教學(xué)、MediaClass純軟件多媒體教室、NetOp School多媒體教學(xué)系統(tǒng)、藍(lán)海電子教室、廣域電子教室、飛宇電腦教室系統(tǒng)、黑馬電子教鞭，等等。技術(shù)核心有教師端和學(xué)生端，教師端通過系統(tǒng)采樣，復(fù)制總線AGP視頻數(shù)據(jù)流、音頻數(shù)據(jù)流，以高性能數(shù)據(jù)壓縮比進(jìn)行處理，以傳統(tǒng)的C/S模式進(jìn)行廣播傳輸，學(xué)生端接收到信息進(jìn)行還原。軟件實(shí)現(xiàn)的好處是節(jié)約成本，其缺點(diǎn)是占用資源過大，往往是獨(dú)占整個(gè)局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源。

P2P是20世紀(jì)70年代提出的技術(shù)，并非最近發(fā)明的新技術(shù)。在長達(dá)三四十年的時(shí)間里，P2P技術(shù)并沒有獲得廣泛的使用，近年才獲得快速發(fā)展，獲得爆炸性的應(yīng)用，成為當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)上的熱點(diǎn)技術(shù)之一。P2P技術(shù)基于IP技術(shù)的音頻和視頻文件共享播放應(yīng)用，目前P2P應(yīng)用占寬帶流量50%～60%（白天）到90%（晚上）和企業(yè)帶寬流量的40%。P2P已經(jīng)成為寬帶的主要的流量消耗者和重要的業(yè)務(wù)支持技術(shù)。