2017年首都師范大學教育學院347心理學專業綜合[專業碩士]考研真題

一、名詞解釋（每小題5分，共40分）

1．神經系統

2．知覺

3．詞匯理解

4．意義學習

5．成就動機

6．認知風格

7．備擇假設

8．項目特征曲線

二、簡答題（每小題20分，共120分）

1．簡述注意的概念與種類。

2．簡述記憶系統及其信息加工的過程。

3．從概念上分析表象與想象的關系。

4．簡述拉扎勒斯關于情緒的認知－評價理論。

5．簡要說明總體平均數的區間估計的作用。

6．在心理測驗中，常用的效標有哪些？

三、論述題（每小題35分，共70分）

1．試述個體心理與行為、個體心理與社會心理（團體心理）之間的關系。

2．試述人格的檢驗類型，并舉例說明對應的代表性測驗或具體方法。

四、實例分析題（每小題35分，共70分）

1．我國唐代的王勃少年時就寫了《滕王閣序》，但齊白石40歲才顯露出繪畫才能：智商只有30的舟舟，經常到劇團排練廳，耳濡目染加之練習，成為了“天才樂隊指揮”；英國學者高爾頓調查了父母都有藝術才能的30個家庭，這些家庭的子女中有藝術才能的占64%，而一般家庭的子女中也有21%的人藝術才能突出。

請分析上述事例所體現的能力發展特點的影響因素。

2．隨機抽取10名初中一年級學生，對他們的數學學習能力（測驗A）和推理能力（測驗B）進行測試（兩份試卷滿分均為40，難度相等，分數基本等值），結果如下表。

（1）計算兩次測驗的平均數和標準差（寫出詳細過程）。

（2）計算測驗A與測驗B的積差相關（寫出詳細過程）。