0.2　課后習題詳解

一、概念題

1．策劃

答：策劃是指有關人員或機構針對特定的對象，為了達到一定的目標而事先進行系統的、深入的思考、籌謀、設計，從而制定切實可行的方案，并根據具體情況的變化對方案加以適當調整的一種創造性的智力活動。

2．策劃學

答：策劃學是指以各種策劃活動及其過程、關系為研究對象，以揭示策劃活動的規律、總結策劃的原則和研究策劃所需要的現代方法與技術為基本內容的綜合性學科。它是一門涉及思維學、謀略學、傳播學、心理學、公共關系學、管理學、決策學與經濟學等學科的綜合性學科。

3．文化策劃

答：文化策劃是指策劃主體通過對一定文化環境的市場調查和系統的分析，利用已經掌握的有關文化資料及手段，科學、合理、有效地推動文化活動的進程和文化的交流與傳播，并且預先判斷文化活動開展的順利程度及其效果，是一種具有一定功利性質的活動。文化策劃的主體可以是個人，也可以是組織。按照客體的不同，當前我國的文化策劃可以劃分為企業文化策劃、影視策劃、新聞策劃、出版策劃、體育文化策劃、旅游文化策劃等不同的類型。

4．出版策劃

答：廣義的“出版”，是指出版物的編輯、制作與銷售的整個過程，它包含了編輯工作在內，并且出版涉及不同的媒體，包括圖書、期刊（雜志）、音像電子、報紙、網絡以至手機，而出版策劃，主要是指圖書的出版策劃，它包括選題策劃、編輯加工策劃、制作策劃、宣傳策劃和營銷策劃等不同的部分，選題策劃是出版策劃的一個重要組成部分。

5．圖書策劃

答：圖書策劃的是對包括采集信息、選題、組稿、審稿、加工、裝幀設計、發稿、校對、發行等圖書生產與銷售過程各個環節、各個工序進行策劃的過程，即全程策劃。它不僅是對選題進行策劃，還包括對封面、版式、印刷、發行與銷售等各要素、各環節進行策劃。

二、簡答題

1．什么是策劃？策劃學是一門什么樣的學科？

答：（1）策劃是指有關人員或機構針對特定的對象，為了達到一定的目標而事先進行系統的、深入的思考、籌謀、設計，從而制定切實可行的方案，并根據具體情況的變化對方案加以適當調整的一種創造性的智力活動。

（2）策劃學是指以各種策劃活動及其過程、關系為研究對象，以揭示策劃活動的規律、總結策劃的原則和研究策劃所需要的現代方法與技術為基本內容的綜合性學科。它是一門涉及思維學、謀略學、傳播學、心理學、公共關系學、管理學、決策學與經濟學等學科的綜合性學科。

2．選題策劃與文化策劃之間是什么關系？圖書選題策劃與圖書策劃的關系怎樣？

答：（1）選題策劃與文化策劃之間的關系

選題策劃是指圍繞著選題展開的信息采集、市場調研、文本論證以及統籌性決策等勞動，是編輯人員按照一定的方針和客觀條件，開發出版資源、設計選題的創造性活動；換言之，選題策劃是編輯人員根據編輯方針、市場需求和讀者需要，分析工作目標和內容設計最佳工作方案的過程。它包括選題的計劃和決策兩個步驟。選題策劃是編輯工作從醞釀到正式啟動的標志，是編輯工作的第一個環節，也是編輯工作的基礎和依據。

文化策劃是指策劃主體通過對一定文化環境的市場調查和系統的分析，利用已經掌握的有關文化資料及手段，科學、合理、有效地推動文化活動的進程和文化的交流與傳播，并且預先判斷文化活動開展的順利程度及其效果，是一種具有一定功利性質的活動。

選題策劃著重指圖書的選題策劃，它是圖書策劃的一部分。而出版策劃，主要是指圖書的出版策劃，它包括選題策劃、編輯加工策劃、制作策劃、宣傳策劃和營銷策劃等不同的部分。所以，選題策劃也是出版策劃的一個重要組成部分。而文化策劃按照客體的不同，可以劃分為企業文化策劃、影視策劃、新聞策劃、出版策劃、體育文化策劃、旅游文化策劃等不同的類型。由此可以看出，文化策劃的范圍更廣，文化策劃在一定程度上包含了選題策劃。

（2）圖書選題策劃與圖書策劃之間的關系

圖書策劃的是對包括采集信息、選題、組稿、審稿、加工、裝幀設計、發稿、校對、發行等圖書生產與銷售過程各個環節、各個工序進行策劃的過程，即全程策劃。它不僅是對選題進行策劃，還包括對封面、版式、印刷、發行與銷售等各要素、各環節進行策劃。

所以，圖書策劃包含圖書選題策劃，圖書選題策劃是圖書策劃的一個方面。

3．精讀一本研究選題策劃的著作，寫一篇讀書筆記。

答：示例如下：

《選題論》讀書筆記

《選題論》，遼寧教育出版社1998年7月出版，南開大學編輯學專業創始人趙航著。29萬字，除“緒言”外，共九章。這是國內第一本研究出版選題的專著，第一次系統地探討了圖書選題這門學問，篳路藍縷，首創之功實不可沒。

該著著力進行討論的重點是：選題設計是一種創造性的思維活動，如第二章“選題設計的創造性思維”專門探討了選題設計中各種創造性思維的形式：聯想性思維、發散性思維、逆向性思維、靈感與直覺等；第三章“選題的基本原理”分析了求新、求異、特色、適時、超前、精品等12種原理等。該著觀點精辟，事例豐富，對筆者啟動圖書選題策劃的教學與研究工作幫助很大。拙著直接吸取了該著的一些成果，如對選題信息的分類就基本吸取了第五章“選題與信息”對出版信息的分類；或者受該著觀點的啟發，進一步提出了新觀點，如書中第四章“選題的制訂與優化”指出：“我們所說的外延力，也可稱作擴張力或可轉換性。這是指選題有無在初版形式的基礎上延伸出其他形式的出版物，這是考察選題又一種生命力的所在。”

但是該著也有不足，受時代條件的限制，該著沒有討論中國出版“走出去”的問題，沒有論述策劃機制問題，沒有展開論述圖書出版與影視、報刊、網絡等媒體互動的問題，而且該著出版于l998年，書中不少事例已顯陳舊。