2011年華東師范大學354漢語基礎[專業碩士]考研真題及詳解

壹  漢語語言學基礎知識（共60分）

一、填空題（每小題1分，共30分）

1．長沙話屬于______方言區，重慶話屬于______方言區。

答：湘；北方

2．北京話是普通話的______。

答：標準音

3．漢語拼音方案采用的是______字母系統。

答：拉丁

4．漢語拼音方案有______幾個字母，普通話中有______音段音位。

答：26；32

5．漢語拼音方案用雙字母記錄的音位有______個，它們是______。

答：5；ng/?/、sh/?/、zh/t?/、ch/t??/、er/?/

6．普通話中有______個高元音，它們是______。

答：3；i、u、ü

7．普通話中有______個濁輔音，它們是______。

答：5；m、n、l、r、ng

8．“小組長”的普通話實際調值是______。

答：21+35+214

9．按照普通話聲韻配合規律，撮口呼韻母可以和______聲母相拼。

答：n、l、j、q、x、?

（存疑）10．從行款上看，漢字有______的特點。

答：形體復雜

11．“刂”的部件名稱是______。

答：立刀旁

12．______就叫做“一筆”或“一畫”。

答：筆畫

13．“煙、菸、湮”這三個字經過整理，“煙”是______，“菸”和“湮”是______。

答：標準字；異體字

14．“白、甲、布、生”這四個字，按照通行的“筆畫法”排序，依次為______。

答：布、甲、生、白

15．“瑟、搜、絲、時”這四個字，按照通行的“音序法”排序，依次為______。

答：瑟、時、絲、搜

16．“秋日的黃昏獨自續著絢麗、璀璨的夢”這個句子中，有______個語素，有______個詞。

答：14；10

17．從構詞的角度看，“淙淙”是一個______，“漸漸”是一個______。

答：疊音式單純詞；語素重疊的合成詞

18．表示同一概念類別的詞，被稱為______。

答：區別詞

19．反義詞可以進一步分為______。

答：絕對反義詞和相對反義詞

20．“師傅”和“師父”是一組______詞。

答：同義詞

21．“溫暖”是一個______形容詞，“火熱”是一個______形容詞。

答：性質；狀態

22．在“自行車被他給騎走了”中，“給”的詞性是______。

答：助詞

23．從結構類型的角度看，“推他上車”是一個______詞組，“看他上車”是一個______詞組。

答：連謂；兼語

24．從結構類型的角度看，“管理嚴格”是一個______詞組，“管理得嚴格”是一個______詞組。

答：主謂；偏正（中補）

25．疑問句還可以進一步分成______。

答：是非問、選擇問、特指問、正反問

26．“小張要是不去呢？”這個句子的疑問焦點是______。

答：不去

27．“你念錯了三個字”中，“錯”的語義指向是______。

答：字

28．“我們全都吃過了”形成歧義的原因是______。

答：“全都”的語義指向不清楚，可以指向“我們”，也可以指向“吃過的東西”。

29．“只要……就……”中的“只要”引出的是______條件。

答：充足

30．“是起點也是終點，是開始也是結束”一句中運用了______修辭手法。

答：對偶

二、判斷題（每小題1分，共15分）

1．音高的物理性質是振動的幅度。

【答案】錯誤

【解析】音高指的是聲音的高低，它決定于發音體振動的快慢。在一定時間內振動的快慢即指“頻率”。音強才是由發音體振動的幅度決定。

2．舌尖中音的發音部位是舌尖和硬腭前部。

【答案】錯誤

【解析】舌尖中音是舌尖抵住上齒齦阻礙氣流而形成，所以舌尖中音的發音部位是舌尖和上齒齦。舌尖后音的發音部位才是舌尖和硬腭前部。

3．聲母鼻音和韻尾鼻音的區別在于有/無除阻階段。

【答案】正確

【解析】發輔音聲母時，阻礙形成的過程一般可以分為三個階段：①成阻——阻礙開始形成；②持阻——阻礙持續；③除阻——阻礙解除。聲母鼻音三個階段都具備，而韻母鼻音無除阻階段。

4．合口呼韻母就是以u開頭的韻母。

【答案】錯誤

【解析】合口呼韻母是指u或以u起頭的韻母。

5．“一幢樓”中的“一”調值是35，“一樓”中的“一”調值是51。

【答案】錯誤

【解析】“一”在非去聲前讀原調55，在去聲前變讀為調值35。“一幢樓”中的“一”調值是35，正確?！耙粯恰敝械摹耙弧闭{值應是55。

6．漢字有象形、指事、會意、形聲、假借和轉注6種造字法。

【答案】錯誤

【解析】“六書”中象形、指事、會意、形聲為造字法，假借和轉注被認為是用字法。

7．“題、穎、斟、切”等都是形聲字。

【答案】正確

【解析】題：從頁、是聲；穎：從禾、頃聲；斟：從斗、甚聲；切：從刀、七聲。

8．“駱”是一個姓，因此是一個語素?！榜劇笨梢詷嫵伞榜劽钡仍~，也是一個語素。但“駱駝”也是一個語素。

【答案】錯誤

【解析】“駱”和“駝”單獨都不是一個語素，只有組合在一起才有意義，“駱駝”是一個語素。

9．“剛”和“軟”是一組反義詞。

【答案】錯誤

【解析】剛和柔為一對反義詞；軟和硬為一對反義詞。“剛”和“軟”語體色彩不同，不能算作一對標準的反義詞。

10．“浴缸”這個詞來源于吳方言，所以是一個方言詞。

【答案】錯誤

【解析】當方言詞語為社會群體所熟知，從而進入到一般詞匯中時，就不再屬于方言詞，而是成為了現代漢語詞匯中的一份子。

11．基本義就是多義詞中最常用的意義，本義是詞最初形成時的意義。

【答案】正確

【解析】有的詞有幾個義項，義項之間的地位并不是平等的，有的義項是基本的、常用的，這就是基本義。而本義是從歷史淵源說的。

12．“我愛我們的學?！敝械摹皩W?！笔且话忝~：“我去學校鍛煉”中的“學?！笔翘幩~。

【答案】正確

【解析】“處所賓語”是指處所或地點。例如，坐地上、進城、上樹、在這兒、去廣州。不指動作發生的地點和趨向時，則為一般名詞。

13．“我誰都不認識”中的“誰”不表示疑問語氣，因此這時它不再是一個疑問代詞了。

【答案】錯誤

【解析】疑問代詞不表示疑問語氣，是疑問代詞的引申用法，而不能否定它自身的性質。

14．“牛脾氣”中的修飾語是描寫性定語，“牛的脾氣”中的修飾語卻是領屬性定語。

【答案】正確

【解析】在“牛脾氣”里，定語表示事物的性質，回答問題“什么～？”或“什么樣的～？”；

在“牛的脾氣”里，定語表示領屬關系，回答問題“誰的～？”或“什么東西的～？”。

15．“他是一個老師，但同時也是一個學生”是轉折復句，省去關聯詞語“但”后還是一個轉折復句。

【答案】錯誤

【解析】省去關聯詞語“但”后為并列復句。

三、選擇題（每小題1分，共15分）

1．下邊各組中都是前元音的是______。

A．a o e

B．i u ü

C．i ü ?

D．i ü e

【答案】C

【解析】普通話元音中前元音有i[i]、ü[y]、ê[e]、ê[?]、a[a]。

2．下邊各組中都是合門呼韻母的音節是______。

A．tuán quán yuán

B．hūn jūn yūn

C．wěn hěn shěn

D．lún huái wǎn

【答案】D

【解析】A項中yuán是撮口呼；B項中jūn、yūn是撮口呼；C項中只有wěn是合口呼。

3．下邊各組中都是舌尖鼻韻母發音的漢字是______。

A．深 頃 岑 民

B．分 馨 拎 品

C．溫 尹 森 鼎

D．亙 蒸 進 人

【答案】B

【解析】普通話鼻音尾韻母可以分作帶舌尖鼻音“n”的（可以叫做“前鼻尾韻母”）和帶舌面后鼻音“ng”的（可以叫做“后鼻尾韻母”）兩類。A項“頃”屬于后鼻尾韻母發音的漢字。C項中“鼎”屬于后鼻尾韻母發音的漢字。D項中“蒸”屬于后鼻尾韻母發音的漢字。只有B項全部都是舌尖鼻韻母發音的漢字。

4．下邊各組中都是舌尖前聲母發音的漢字是______。

A．灶 蠶 損 皴

B．綏 僧 瞠 遵

C．擦 察 賽 縱

D．騷 超 賊 散

【答案】A

【解析】舌尖前聲母有z、c、s三個。B項中“瞠”讀作chēng，不屬于舌尖前聲母發音。C項中“察”讀作cha，不屬于舌尖前聲母發音。D項中“超”讀作chāo，不屬于舌尖前聲母發音。只有A項都是舌尖前聲母發音的漢字。

5．下列詞語全部都含有輕聲音節的是______。

A．隊伍  豆腐 及時 頭發

B．眼睛  銳利 首飾 思緒

C．提防  學生 合同 刺猬

D．關系  麻醉 世道 麻利

【答案】C

【解析】A項中“隊伍”、“及時”不包含輕聲音節。B項詞語全部不包含輕聲音節。D項“關系”、“麻利”讀作輕聲。

6．下邊漢字都是獨體字的是______。

A．魚 安 網 登

B．首 學 雜 手

C．貝 燕 馬 目

D．鳥 家 步 羊

【答案】C

【解析】獨體字是以筆畫為直接單位構成的漢字，它是一個囫圇的整體，切分不開。A項中“魚”、“網”“登”都是象形字，“安”是會意字。B項中“學”、“雜”是形聲。D項中“家”、“步”是會意字。只有C項全部都是象形字。象形字是一個不可再切分的整體，屬于獨體字。

7．下邊各組漢字用音序法排列正確的是______。

A．散 騷 書 酸

B．貼 特 同 圖

C．再 自 者 這

D．難 寧 女 怒

【答案】A

【解析】音序法是按照字音排列漢字順序的方法。B項應為特、貼、同、圖；C項應為再、者、這、自；D項應為難、寧、怒、女。

8．下邊各組中都是復合詞的是______。

A．提綱 老板 回復 安全

B．輝煌 璀璨 到底 究竟

C．前進 方便 棋子 本文

D．妯娌 軸承 踏實 顧盼

【答案】C

【解析】A項中的“老板”是附加式合成詞。B項中的“璀璨”為單純詞。D項中的“妯娌”屬于單純詞。

9．下邊各組都是類義詞的是______。

A．立柜 沙發 茶幾 餐桌

B．鋼筆 鉛筆 本子 文具

C．汽車 火車 鐵軌 輪船

D．舉重 跳高 田徑 跳遠

【答案】A

【解析】類義詞是指在意義或邏輯上屬于同一種類的詞。B項中“鋼筆”、“鉛筆”、“本子”都屬于“文具”，“文具”是它們的上位詞，所以不能并列出現。C項中的“鐵軌”不屬于交通工具；D項中的“田徑”是“舉重”、“跳高”、“跳遠”的上位詞，故不可并列出現。

10．下邊的詞中屬于外來詞的是______。

A．兵乓球

B．保齡球

C．九球

D．壘球

【答案】B

【解析】外來詞又稱為借詞。構詞方式有音譯、音譯兼意譯、半音譯半意譯、意譯、音譯前后加注漢語語素和借形。B項，保齡球是bowling的音譯加漢語語素形式構成的詞，而其余選項則均為漢語自有語素構成的詞。

11．下列詞組中帶有區別詞的是______。

A．同齡的年輕人

B．有一個男孩子

C．大量珍貴的文物

D．祖國最需要的地方

【答案】B

【解析】區別詞表示人和事物的屬性或區別性特征，有區分事物的分類作用。區別詞往往是成對或成組的。例如“男：女，雄：雌，單：雙，金：銀，西式：中式，陰性：陽性，民用：軍用，國有：私有，大型：中型：小型：微型，有期：無期”等。結合選項可以得出B項中的“男”即為區別詞。A項中的“同齡”、B項中的“珍貴的”、C項中的“最需要的”均可單獨作謂語，不符合區別詞的語法特征，故排除。

12．下邊詞組中屬于連動結構的是______。

A．關心愛護

B．申請回國

C．出國深造

D．申辦成功

【答案】C

【解析】連動結構內部的幾個謂詞不管語義關系如何，排列順序大都是遵循時間先后，即先出現的動作在前。C項正確，“出國”在先，“深造”在后。A項，“關心愛護”屬于聯合結構；B項，“申請回國”屬于動賓結構；D項，“申辦成功”屬于偏正結構。

13．下邊語句中含有“與事”語義角色的是______。

A．他去了北京

B．如愿考上了大學

C．上午去看了病

D．給了他兩本書

【答案】D

【解析】與事是指施事所發動事件的非主動參與者，最常見的是因施事的行為而受益或受損者。ABC項中的主語均為發動事件的主動參與者。而D項中的“他”既是非主動參與者，也在行為中收益，符合題干要求。

14．下邊句子中屬于緊縮句的是______。

A．我希望他能來。

B．他來我就走。

C．你趕緊去上課吧。

D．他的出庭使我很被動。

【答案】B

【解析】緊縮句由復句緊縮而成。緊，是緊湊，指語氣上緊，隔開分句的語音停頓沒有了；縮，是縮減，指結構上有些詞語被壓縮掉了。它是分句間沒有語音停頓的特殊復句，又叫“緊縮復句”。根據定義推理可得，能夠添上關聯詞語還原回復句的是B項，（只要）他來我就走。ACD三項均為簡單句。

15．下邊語句中含有復指成分的是______。

A．小張是一個英語教師。

B．這個人我再也不想看見他了。

C．這就是我跟你說起過的那個人。

D．回歸故鄉是我們共同的心愿。

【答案】B

【解析】復指是指兩個詞或短語指同一事物、同作一個句子成分，其中后一部分復指前一部分、對前一部分加以補充說明的語法成分。B項中“這個人”和句末“他”語法地位相當，是其復指成分。A項，小張為主語 ，“英語教師”為賓語，語法地位不等；C項，“這”為主語，“那個人”為賓語，語法地位不等；D項，“回歸故鄉”為主語，“心愿”為賓語，語法地位不等，均排除。

貳  漢語應用能力（共45分）

四、語音能力題（共10分）

1．選擇拼寫正確的音節（5分）

①zhuǎn

②qǘn

③huěi

④lüè

⑤yiá

⑥tuō

⑦oū

⑧yīn

⑨fāng

⑩yüān

答：以上音節拼寫正確的有①④⑥⑧⑨；

其他各項錯誤的原因在于：ǖ與j、q、x相拼的時候，兩點應該去掉，故②錯誤；uei與聲母相拼時，e省略不寫，音調標在i上，故③錯誤；韻母表中i行的韻母，在零聲母音節中，如果i不是韻腹，就把i改為y，故⑤中的i應該去掉；韻母表中ü行的韻母，在零聲母音節中，不論ü是韻頭還是韻腹，一律要在ü前面加y。加y后，ü上兩點要省寫，故⑩錯誤；而音調問題中，音調應該標在主要元音——韻腹的上方，而非其他，故⑦應為ǒu。

2．寫出下面句子的拼音（5分）

我們希望在歐洲開會時有充足的休息時間，另外去四處玩玩。

答：Wǒmen  xīwàng  zài  ōuzhōu  kāihuì shí  yǒu  chōngzú  de  xīuxi  shíjiān，lìngwài  qù  sìchù  wánwan.。

五、漢字能力題（共15分）

1．填空題（每小題1分）

①“都”字有______筆。

【答案】10

②“頤”字有______筆。

【答案】13

③“鳥”字的第三筆是______。

【答案】丶（點）

④“肅”字的第五筆是______。

【答案】ノ（撇）

⑤“荊”字的聲旁是______。

【答案】刑

⑥“恭”字的形旁是______。

【答案】心

⑦“東”字的筆順是______。

【答案】—ㄥ丨ノ丶（橫、撇折、豎鉤、撇、點）

⑧“輪”字的筆順是______。

【答案】—ㄥ丨—ノ丶ノ乚（橫、撇折、豎、提、撇、捺、撇、豎彎鉤）

⑨“片”字的筆順是______。

【答案】ノ丨—フ（撇、豎、橫、橫折）

⑩“舟”字的筆順是______。

【答案】ノノフ丶—丶（撇、撇、橫折鉤、點、橫、點）

2．改正下列詞語中的錯別字（5分）

①訖今為止

②疏竣河道

③震聾發聵

④毋庸質疑

⑤低炭生活

答：①“訖”改為“迄”

②“竣”改為“?！?/p>

③“震”改為“振”

④“質”改為“置”

⑤“炭”改為“碳”

六、語法詞匯規范（共5分）

判斷下列符合普通話規范的說法（對的畫√，錯的畫×）

①他們的感覺和判斷就不可能一致。

【答案】√

②他們倆個打結婚以來就從沒安生過。

【答案】×

【解析】應該把“倆”換成“兩個”，“倆”就是兩個的意思，后面不能再加“個”字。

③他每次考試的成績都好過我。

【答案】×

【解析】“好過我”為方言用法，現代漢語比較的表示方式為“比較標記+基準+形容詞”，應改為“比我好”。

④上海和南京之間的距離有318千米。

【答案】√

⑤他就住在那棟樓的二樓。

【答案】√

七、文言文閱讀題（共15分）

1．請為下面的古文加注標點（8分）

古者倉頡之作書也自環者謂之私背私謂之公公私之相背也乃倉頡固以知之矣今以為同利者不察之患也然則為匹夫計者莫如修行義而習文學行義修則見信見信則受事文學習則為明師為明師則顯榮此匹夫之美也然則無功而受事無爵而顯榮有政如此則國必亂主必危矣故不相容之事不兩立也斬敵者受賞而高慈惠之行拔城者受爵祿而信廉愛之說堅甲厲兵以備難而美薦紳之飾富國以農拒敵恃卒而文學之士廢敬上畏法之民而養游俠私劍之屬舉行如此治強不可得也國平養儒俠難至用介士所利非所用所用非所利是故服事者簡其業而游學者日眾是世所以亂也

答：古者蒼頡之作書也，自環者謂之私，背私謂之公，公私之相背也，乃蒼頡固以知之矣。今以為同利者，不察之患也，然則為匹夫計者，莫如修行義而習文學。行義修則見信，見信則受事；文學習則為明師，為明師則顯榮：此匹夫之美也。然則無功而受事，無爵而顯榮，為有政如此，則國必亂，主必危矣。故不相容之事，不兩立也。斬敵者受賞，而高慈惠之行；拔城者受爵祿，而信廉愛之說；堅甲厲兵以備難，而美薦紳之飾；富國以農，距敵恃卒，而貴文學之士；廢敬上畏法之民，而養游俠私劍之屬。舉行如此，治強不可得也。國平養儒俠，難至用介士，所利非所用，所用非所利。是故服事者，簡其業，而于游學者日眾，是世之所以亂也。

2．根據這段古文帶點的字填空（7分）

①“作”的意思是______。

②“固”的意思是______。

③“計”的意思是______。

④“見信”的意思是______。

⑤“兩立”的意思是______。

⑥“堅甲”的意思是______。

⑦“恃”的意思是______。

答：①創造

②本，原來

③打算

④被信任

⑤并存

⑥堅固的鎧甲

⑦依靠

叁  漢語語言分析（共45分）

八、語音分析題（共10分）

在表格中分析音節結構

答：

九、辨析下列詞語（每題5分，共10分）

1．充分  充足 充沛

答：①相同之處：“充分”、“充足”和“充沛”的詞性相同，同為形容詞。意義大體相同，形容事物足夠，不缺乏。

②不同之處：三者理性意義的輕重不同。

充分：著眼于程度或限度方面，有時指足夠，常形容理由、信心等抽象事物；有時指盡量、完全，常形容休息、利用等行動，多作狀語。

充足：著重指數量足夠，能滿足需要。常形容物品、資金、光線、空氣等具體的東西；有時也形容理由、論據等抽象的事物。

充沛：不僅足夠，而且豐富、旺盛。一般形用來形容精力、感情等。

2．已經  曾經

答：“已經”：表時間過去了?！霸洝保罕硎緩那敖洑v過或有過某種行為或情況。

①相同之處：“已經”和“曾經”均為時間副詞，都強調動作的完成。

②不同之處：

a．使用范圍上的不同：“已經”比“曾經”使用廣泛，二者在多數情況下不能替換，二者根本區別在于時間范疇不同?！耙呀洝笨梢杂糜谶^去、現在和將來，常隱含著現在的狀況和過去相反的意思；而“曾經”只能用于過去，強調過去與現在的對比，指過去如此，而現在不這樣。

b．搭配對象的不同：在修飾帶時間詞、數量詞的動詞成分時，“已經”和“曾經”的語義指向不同：“已經”更偏向于指時間，并不強調動作行為；而“曾經”則指向整個謂語部分。

c．語法方面的不同：“曾經”可作定語，可單獨用，位于句首，而“已經”不可以。

十、語法分析（共20分）

1．分析下列文句中帶點的詞的詞性。

管理的建筑都不甚高大，疏疏朗朗，雖為道館，卻無甚道士氣，即沒有一氣三清的坐像，也沒有伸著手掌放掌心雷的張天師、楹聯頗多，聯語多隱括《桃花源記》詞句，也與道教無關。

①建筑  ②甚 ③雖 ④卻 ⑤與

答：①名詞

②副詞

③連詞

④連詞

⑤介詞

2．用層次分析法分析下邊的復雜詞組（9分）

①刻骨的相思當真催人老去。

②我反對很狹窄地去理解“大自然”這個概念

③可以讓這種使人微醉的感情發酵的去處可真多

答：

①刻骨的相思當真 催 人 老去。

|　 主 |　  謂 |

| 定  | 中 |狀  | 中　  |

|動|賓|

|主| 謂 |

|中|補|

②我 反對很狹窄地去理解“大自然”這個  概念

|主| 謂　  |

｜動｜賓 ｜

｜狀　 ｜　 中　  ｜

｜動｜　 賓 ｜

｜動 ｜　  賓　 ｜

｜ 同 ｜  位  ｜

｜ 定 ｜ 中｜

｜數｜量｜

③可以讓 這種 使  人  微  醉的感情發酵的去處  可 真 多

｜　 主　 ｜　 謂　 ｜

｜  定　  ｜中｜狀｜ 中 ｜

｜狀｜ 中 ｜

｜　 兼語  ｜　 語  ｜

｜動｜ 賓/主　  ｜謂｜

｜定｜　 中 ｜

｜　 定 ｜中｜

｜ 兼語 ｜

｜動｜賓/主｜謂語｜

｜狀｜中｜

3．用劃線法分析下邊的多重復句（6分）

①有的讓步了，因為他們墊不起伙食費，有的呼號奔走了，但得不到公正的聲援，因為吏警察廳都和他們連在一起。

②如果有什么有人做喜事，或壽事，在某某花園，某某旅社的大廳里，大張旗鼓的宴客，不幸我們是被邀請了，更不幸我們是太熟的友人，不能不到，也不能道完了喜或拜完了壽，立刻就托詞溜走，于是這又是一個可怕的黃昏。

答：

①有的讓步了，||因為他們墊不起伙食費，|有的呼號奔走了，|||但得不到公正的聲援，

（因果）  （并列）  （轉折）

||因為吏警察廳都和他們連在一起。

（因果）

②如果有什么有人做喜事，或壽事，|||在某某花園，某某旅社的大廳里，大張旗鼓的

（解說）

宴客，||不幸我們是被邀請了，||||更不幸我們是太熟的友人，不能不到，|||也不能

（轉折） （遞進）　  （并列）

道完了喜或拜完了壽，立刻就托詞溜走，|于是這又是一個可怕的黃昏。

（假設）

十一、修改下列病句并說明理由（5分）

①他們對8位搶險過程中受傷的工人們采取了緊急救護的措施。

②他因為不愛說話，所以你如果不問他，他就不理你。

答：①他們對搶險過程中受傷的８位工人采取了緊急救護的措施。

說明：“們”的名詞前有量詞時，后面就不可以加“們”了。

②因為他不愛說話，所以你如果不問他，他就不理你。

說明：原句前兩個分句的主語不同，不符合句子語法規則。改正之后，句子才通順。