第4章　句法分析方法

1．用你學過的現代漢語教材與“暫擬系統”比較，看“主語”和“謂語”這兩個概念的內涵和外延有什么不同。

答：（1）內涵

①胡裕樹版現代漢語教材里，主語和謂語是主謂句所由組成的直接成分，即主語以外的部分是謂語，謂語以外的部分是主語。

②主語和謂語是句子的基本成分，是主語部分和謂語部分的中心詞，“主語是謂語陳述的對象，指出謂語說的是誰或者是什么；謂語是對主語加以陳述的，說明主語怎么樣”。

（2）外延

①胡裕樹版現代漢語教材首先將主謂句劃分為主語和謂語兩大成分，至于賓語、補語、狀語、定語等不是句子的成分，而是充當主語和謂語的短語內部的組成成分，與主語和謂語不在一個層次上。

②“暫擬系統”認定一個單句有主、謂、賓、定、補、狀六種句子成分，它們在同一層次上，主語和謂語只指主語中心詞和謂語中心詞。

2．“暫擬系統”憑中心定成分有什么缺點？

答：“暫擬系統”憑中心定成分存在一些缺點：

（1）從理論上看，主、謂、賓、定、補、狀等是句法概念，是對句子結構分析的結果，而名詞、動詞、形容詞等是詞法概念，是根據語法特點對詞分類的結果，它們屬于不同范疇，把定語看作名詞的附加成分，狀語看作動詞形容詞的附加成分，混淆了這兩類概念的界限。

（2）從實踐上看，憑中心定成分有一些問題不好處理，如“小二黑的漂亮不止在當地有名。”漂亮”是形容詞，如果憑中心詞性質決定是定語還是狀語，那么“小二黑”是形容詞的修飾語，應該看作狀語。如果肯定“小二黑”是定語，那么必須把“漂亮”看作名詞。

3．什么叫直接成分？短語“和平建設時期”由“和平”、“建設”、“時期”構成，這三個詞都是“和平建設時期”的直接成分嗎？

答：（1）層次分析法每次分析出的各部分叫上一層次的直接成分。

（2）不是。“和平建設時期”可以分析為：和平建設時期

  　偏　 正

　 偏  正

所以，“和平”和“建設時期”才是“和平建設時期的直接成分。

4．層次分析法應該遵循哪三個基本原則？

答：層次分析應該遵循的三個基本原則是：

（1）每一層次切分下來的直接成分必須是一個語法單位，即語素、詞或短語。

如果分析出的直接成分有一個不是語法單位，這種切分就是錯誤的。例如：

①的a種切分的直接成分之一“在困難”（“的”不應算在內）不能成立，“在”是一個兼類詞，作為副詞只能用在動詞前，作為動詞或介詞只能用在表時間、處所的詞語前，不能與形容詞“困難”組合。②的a中的“堅持黨”從意義上說不能成立，因此也是錯誤的。

（2）每一層次切分下來的直接成分應該具有組合的可能性

如果切分下來的兩個直接成分都是語言中常見的語法單位，但它們的組合不符合語法語義的搭配原則，這種切分也不正確。例如：

③的a中數量短語“一間”不能修飾方位短語“屋子里”，不符合語法規則。④的a中副詞“十分”不能修飾名詞性短語“優美的散文”，切分也不對。⑤的a種切分不符合語義搭配規則，“悼念”的對象一般是人，不能是無生命的“文章”。

（3）切分要符合原結構的意義

這兩個例子中的a種切分都不符合原結構的意義，因此都是錯誤的。

5．句子成分分析法和層次分析法各有什么優點和局限？

答：（1）句子成分分析法的優點是：

①便于歸納句型，掌握句子的結構規律

各種句型是對句子成分分析的結果。判斷一個單句的結構類型，首先看它是不是有主語和謂語，如果兩樣都有，是主謂句。如果不能同時分析出主語和謂語來，是非主謂句。

②便于檢查出句子的毛病

檢查病句時，一般使用提取主干法，首先看主干部分（主語中心語、謂語中心語、賓語中心語）有無殘缺、多余，主干與主干之間能否搭配，然后看主干成分與附加成分的搭配情況，最后看附加成分與附加成分的配合。

③適用于所有單句句型，分析雙賓句、兼語句等得心應手

例如：知識||給我們力量。  老師||讓我們[明天][早點]來。

④符號簡單明確

在句子上直接用幾種不同符號標出各種成分，一目了然，適合于教學。

（2）句子成分分析法的局限是：

①不能如實反映句子的結構層次

例如：他||[急急忙忙地]跑（去）上課。　 我||[被他們]打了（一頓）捆了（起來）。

這兩個句子句型相同，但結構層次不同，前句狀語只修飾連動短語的第一部分，后句狀語同時修飾連動短語的兩部分，但用句子成分分析法反映不出這種層次上的差異。

②對句內短語的分析不一致

一些短語在某些情況下整體充當句子成分，在另一些情況下短語成分化為句子的成分。

a．聯合短語、主謂短語在任何情況下都是作為一個整體充當句子成分，如：

辱罵和恐嚇||決不是戰斗。（聯合短語作主語）

我們||看見他出去了。（主謂短語作賓語）

b．謂詞性短語，包括動賓短語、中補短語、謂詞性偏正短語、連動短語、兼語短語等作謂語時要解散，分析出中心語和連帶成分、附加成分，而作主語、賓語、定語、狀語、補語時則作為一種整體，不再分析。例如：

我們||[正在][努力]提高（人民的）（科學文化）水平。

提高人民的科學文化水平||是一項重要的戰略任務。

c．名詞性偏正短語作主語賓語要分析出中心語和附加成分，作其他成分時看作一個整體，不再分析，例如：

（黃）頭發||很好看。  他||是（黃）頭發。  他||黃頭發。

③只適用于句法分析，不適用于詞法分析

a．對合成詞內部的結構就不能采用句子成分分析法；

b．在句法范圍內，句子成分分析法只適用于單句結構分析，對復句無能為力。

（3）層次分析法的優點是：

①能清楚地揭示出語言的結構層次，有助于對語言的理解

由于層次不同而有歧義的語言片斷，可用層次分析法來說明，如：

②適用范圍廣，能用于短語、單句，也能用于合成詞、復句

a．對合成詞的分析，如：

b．對復句的層次分析，如：

（1）雖然這機器沒有自動保護裝置，（2）但是只有電壓過高，（3）而且長時間超負荷工作，（4）它才會出毛病。

（4）層次分析法的局限是：

①對非連續結構、變式句等難以切分

a．非連續結構按一般情況看應是連在一起的兩個直接成分被其他詞語隔開的結構。

A是連續結構，B是非連續結構，B的三種切分中的“你不起”、“不起”、“對你不”都不是語法單位。

b．變式句是某些成分提前或后置，改變原有語序的句子。例如：

B的賓語提前后，用層次分析法就無法切分，因為如上邊切分后，a無法確定兩個直接成分的關系，b的“并不見佳，我”不是語法單位。

②對“狀一中一賓（或補）”結構沒有統一的劃分標準

兩種切分，雖然結構關系不同，但都符合層次分析法的三個原則，因此都是正確的。

6．變換法在語法學中有什么作用？

答：變換法在語法中的作用有：

（1）變換可以用來判斷一組短語或句子的結構類型是否相同

例如，“他哥哥很健康”與“他身體很健康”形式很相似，要知道它們是不是相同的結構，可以比較其變換形式：

A　 B

他哥哥很健康。　 他身體很健康。

他的哥哥很健康。 他的身體很健康。

*他從前哥哥很健康。　 他從前身體很健康。

*他是不是哥哥很健康？ 他是不是身體很健康？

這兩句的變換形式不完全相同，是因為句型不同：A句是一般的形容詞謂語句，“他哥哥”是主語；B句是主謂謂語句，“他”是主語。

（2）已知某種句型的某些變換形式，可根據變換形式判斷某個句子是否屬于該句型

例如，分辨兼語句和連動句常用變換法：

A　  B

我有個學生想請教你。  我有個問題想請教你。

我有個學生，學生想請教你。　 *我有個問題，問題想請教你。

*我有個學生，我想請教你。  我有個問題，我想請教你。

具有A種變換形式的是兼語句，具有B種變換形式的是連動句。

（3）變換可以提示人們去揭示同類結構中隱含的不同的語義關系

例如，“他洗破了衣服”可變換為“衣服被他洗破了”，而“他洗慣了衣服”不能變換為“衣服被他洗慣了”，因為前一句的補語語義指向賓語，后一句的補語語義指向主語。

（4）變換法可以用來分化歧義結構

例如，“寫得好”的補語可能是可能補語或者評價補語（狀態補語），可作如下變換：

A　  B　 C

寫得完　 寫得馬虎 寫得好

寫不完  *寫不馬虎 寫不好

*寫得不完 寫得不馬虎　 寫得不好

寫得完寫不完　  *寫得馬虎寫不馬虎 寫得好寫不好

*寫得完不完　 寫得馬虎不馬虎　 寫得好不好

（可能補語）  （評價補語）　  （可能、評價）

7．語義特征分析法在語法學中有什么作用？

答：語義特征分析法在語法中的作用有：

（1）語義特征分析可以解釋詞義的搭配規律

例如，“狗喝水”可以說，“木頭喝水”、“學生喝面包”沒有誰說，是因為動詞“喝”要求主語和賓語具有如下語義特征：

“喝”的主語：[+名詞，+有生命，+動物]  “喝”的賓語：[+名詞，+液體]

“狗喝水”合乎這兩組語義特征，所以可以成立，而“木頭喝水”的主語不合乎“喝”的主語的語義特征，“學生喝面包”不合乎“喝”的賓語的語義特征，所以都不能成立。

（2）可以說明一些相似結構的差別，解釋歧義產生的原因

例如，“V來了”可以表示三種不同的語法關系：

①V[＋心理，－位移]，動賓關系，如：以為來了、同意來了

②V[－心理，＋位移]，補充關系，如：走來了|搬來了

③V[－心理，－位移，＋目的性行為]，連動關系，如：玩來了|休息來了

“反對來了”有歧義，因為“反對”兼具①③類詞語的語義特征，即[＋心理，－位移，＋目的性行為]。

8．用句子成分分析法分析下列句子，并說明各個成分用什么詞或短語構成。

①在陽德群日巖里，我看見戰士們正急急忙忙地趕修著一座朝鮮式樣的房子。

②解放初期那些年，人們在北京城里還能欣賞到唐代詩人杜甫描寫的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的景色。

③她的關于禁止濫用農藥，拯救鳥類的呼吁，引起了西方一些國家的政府官員和社會人士的重視。

④在一個十億人口的大國，實現四個現代化，不斷提高人民的生活水平，是十分艱巨復雜的任務。

⑤在他住院期間，給重病人預備的紅燈，他從來沒有用過。

⑥素質提高使代表們的責任感、權力意識增強了。

⑦國民黨認為不能逾越的天塹長江，被英勇無敵的人民解放軍勝利地渡過了。

⑧那一天，使我最為心曠神怡、思緒飛越的，是登上飛機以后看到的云。

⑨這些悲戚的面容，這些悲痛的哭泣都明白地告訴我，這個老人絕不會再坐起來，帶著溫和的笑容和我們高談闊論了。

答：①[在陽德群日巖里]，我||看見戰士們[正][急急忙忙地][趕]修著（一座）（朝鮮式樣

的）房子。

②[解放初期那些年]，人們||[在北京城里][還能]欣賞到（唐代詩人杜甫描寫的）（“兩個

黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的）景色。

③（她的）（關于禁止濫用農藥，拯救鳥類的）呼吁，||引起了（西方一些國家的政府官 

員和社會人士的）重視。

④[在一個十億人口的大國]，實現四個現代化，不斷提高人民的生活水平，||是[十分]　

（艱巨）（復雜的）任務。

⑤[在他住院期間]，（給重病人預備的）紅燈，||他[從來沒有]用過。

⑥素質提高||使（代表們的）責任感、權力意識增（強）了。

⑦（國民黨認為不能逾越的）（天塹）長江，||被（英勇無敵的）人民解放軍[勝利地]渡過了。

⑧[那一天]，使我[最為]心曠神怡、思緒飛越的，||是（登上飛機以后看到的）云。

⑨（這些）（悲戚的）面容，（這些）（悲痛的）哭泣||[都][明白地]告訴我，（這個）老人[絕不會][再]坐（起來），[帶著溫和的笑容]和我們高談闊論了。

9．分析下面短語的層次，比較每對短語在結構上有什么不同：

①一副和藹的面容

一向和藹的面容

②關心群眾的疾苦

關心群眾的干部

③生產經驗豐富的干部

生產農民急需的化肥

④姐姐和弟弟的妻子

姐姐和弟弟的感情

⑤大家對小王的意見很大

大家對小王的意見很重視

⑥接待顧客的旅館服務員

接待來訪的旅館服務員

⑦和我們父母的朋友開了一個玩笑

和我們來往的朋友開了一個玩笑

答：①一副 和藹的面容　  一向和藹 的 面容

偏  正  偏　  正

數 量　 偏　 正  偏 正

前者為多項定語結構，后者為偏正短語作定語的結構。

②關心 群眾的疾苦  　  關心群眾 的 干部

動  賓  偏　  正

  偏 正　 動　 賓

  前者為動賓結構，后者為偏正結構。

③生產經驗豐富 的 干部  　 生產 農民急需的化肥 

　   偏  　 正　  動   賓

　 主　  　 謂　  偏　 正

　 偏  正　    主  謂

　  　  　偏正

前者是偏正結構，后者是動賓結構。

④姐姐 和 弟弟的妻子  　 姐姐和弟弟 的 感情

聯　    合　  偏　 　 正

  　 偏 正　  聯  　 合

前者是聯合結構，后者是偏正結構。

⑤大家對小王的意見 很大 大家 對小王的意見很重視

  主　 　  謂　 主　  謂

偏 　 正 　 偏 正　 　  　 　偏  正

   偏    正　    介　 賓 偏 正

　 　 介賓  偏　 正

前者“對小王的意見”是一個偏正結構，后者“對小王的意見”是一個介賓結構。

⑥接待顧客 的 旅館服務員　 接待 來訪的旅館服務員

偏　 正 動 賓

  動　  賓 偏　  正　  偏  正

  偏　 正

前者是偏正結構，后者是動賓結構。

⑦和我們父母的朋友開了一個玩笑　 和我們來往的朋友開了一個玩笑

  偏  正　 主  謂

  介　 賓　 　 動 賓 偏　 正  動  　 賓

　 　 偏 　 正 　 偏  正　    偏　 正　   偏 正

　 偏  正    數量  　  介 賓  數量

前者是偏正結構，后者是主謂結構。

10．用層次分析法分析下列短語：

①一座有著光榮革命歷史的小山城

②毛澤東的親密戰友朱德同志

③給你講一個跟玫瑰有關的故事

④正在從事前人未曾做過的嶄新事業

⑤向在本世紀末實現四個現代化的宏偉目標勝利前進

⑥以向人民負責的精神提高產品質量

⑦滿足社會日益增長的物質和文化生活的需要

⑧勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責

⑨在堅持社會主義方向的前提下

答：①  一座  有著光榮革命歷史的小山城

   偏　 正

   數量 　 偏    正

　 動　  賓　 偏 正

　  　 偏　  正

　 　 偏  正

②  毛澤東的親密戰友  朱德同志

復  指

　   偏　 　 正 　 復  指

 偏　 正

③  給你  講一個跟玫瑰有關的故事

　  偏　 正

　 介賓  動  賓

 偏　  正

數量　 偏　 正

　    偏　 正

　   介  賓

④  正在從事  前人未曾做過　 的嶄新事業

|狀|　　　中　　　　  |

| 動 |賓　 |

　  |　定　 | 中　 |

|主|　謂　  |

|狀|中　 |

  |中|補|

⑤  向在本世紀末實現四個現代化的宏偉目標  勝利前進

　 偏　  正

　  介　  賓 　  偏 正

　  偏　  正

偏  正　   偏 正

　 　 介  賓   動　 賓

    偏  正  偏　 正

 　 偏 正 　數量

⑥　  以向人民負責的精神  提高產品質量

  偏  　  正

　 介　   賓  動 賓

    偏　 　  正　   偏 正

  偏　    正

　 　 介賓

⑦　  滿足 社會日益增長的物質和文化生活的需要

|動|　　賓　  |

|　 定|中　  　|

|定 | 中 |

|定 |　中　 |

|狀 |中||聯　 |合　 |

|定  |中  |

⑧　  勞動  是一切有勞動能力的公民的光榮職責

　  主  謂

    動　  賓

　 偏  　  正

 偏　  正　 　 偏 正

　 偏　 正

　   動　 賓

　 偏  正

⑨　  在  堅持社會主義方向的前提 下

|介|　　賓　　  |

| 方  |位|

| 　定　 | 中 |

|動 |　賓　  |

|定 |中  |

11．試用變換法分析下面短語，并比較各組的兩個短語在結構上或意義上有什么不同：

①他十歲的時候

他十歲的女兒 

②他碰倒了花瓶

他喝醉了酒

答：（1）    A　   B

　  他十歲的時候　  他十歲的女兒

　  在他十歲的時候 ﹡在十歲的女兒

　  ﹡他的十歲的時候 他的十歲的女兒

　  那時候他十歲　  ﹡那女兒他十歲

　  ﹡他時候十歲　  他女兒十歲

A是偏正短語作定語的結構，直接成分是“他十歲”和“時候”；B是多項定語結構。

（2）　   A  B

　  他碰倒了花瓶　 他喝醉了酒

　  花瓶他碰倒了　 ﹡酒他喝醉了

　  ﹡他碰花瓶，他倒了 他喝酒，他醉了　 

　  他碰花瓶，花瓶倒了 ﹡他喝酒，酒醉了

A中補語“倒”的語義指向是賓語花瓶，而B中補語“醉”的語義指向是主語“他”。