第3章　漢語的詞類劃分

1．在漢語語法學(xué)史上，劃分詞類曾使用過一些什么標準？現(xiàn)在主要以什么為標準？

答：（1）漢語語法史上劃分詞類曾使用的標準有：

①早期語法著作主要根據(jù)詞的概念意義劃分詞類：根據(jù)詞的概念意義劃分出來的詞類所充當(dāng)?shù)木渥映煞峙c印歐語言中同類詞所充當(dāng)?shù)木渥映煞植⒉灰恢隆！恶R氏文通》（1898）采用了“假借”之說，即讓某個詞類與某個或某些句子成分對應(yīng)，如果該類詞用作了其他句子成分就看作假借為其他類詞。

②單純依據(jù)功能標準確定詞性：《新著國語文法》的“句本位”理論先根據(jù)意義劃分出九類詞，讓某個詞類與某個或某些句子成分對應(yīng)。判斷具體句子中的詞的詞性時，根據(jù)它所作的句子成分，如果該類詞作了其他句子成分，就變成了其他類詞。

③依據(jù)形態(tài)劃分詞類：

a．方光燾提出“廣義的形態(tài)”，認為詞性不必一定要在句中才能辨別得出來，從詞與詞的互相關(guān)系上，詞與詞的結(jié)合上也可以認清詞的性質(zhì)。

b．50年代初，前蘇聯(lián)語法學(xué)家康拉德著文認為漢語有詞頭詞尾等形態(tài)，也有曲折變化，因此可以根據(jù)形態(tài)劃分詞類。

c．高名凱認為漢語沒有詞類的分別，理由是：劃分詞類應(yīng)該依據(jù)詞的形態(tài)，漢語沒有形態(tài)，所以漢語不能劃分詞類；漢語的實詞在不同的組合里可以具有不同詞類的句法功能，不可能把漢語的實詞固定為某一個詞類。

④文煉、胡附重提廣義形態(tài)的使用：狹義的形態(tài)是指單詞的形態(tài)變化，廣義的形態(tài)除了單詞的形態(tài)變化以外，還包括詞和詞的相互關(guān)系，詞和詞的結(jié)合，語詞的先后順序等等。

a．名詞的形態(tài)特點是可以受數(shù)量詞組的修飾，可以和“這”、“那”結(jié)合。

b．動詞的形態(tài)特點是前面可以和“不”、“會”、“能”、“敢”、“該”等結(jié)合；后面可以和“了”、“著”、“過”、“起來”、“下來”、“過來”等相結(jié)合；可以重疊。

c．形容詞的形態(tài)特點是前面可以和“真”、“十分”、“非常”、“很”結(jié)合；后面可以和“極了”、“得很”結(jié)合；有的可以重疊。

（2）現(xiàn)在劃分詞類的標準

現(xiàn)在基本形成以詞的語法特點為劃分詞類和給詞歸類的標準的共識。詞的組合能力、詞的狹義形態(tài)（詞綴、重疊形式等）、經(jīng)常充當(dāng)什么句子成分等通稱為詞的語法特點。

2．單純根據(jù)詞所作的句子成分確定詞性有什么缺點？

答：單純根據(jù)詞所作的句子成分確定詞性的缺點有：

（1）由于漢語的詞類跟句子成分之間不存在整齊的對應(yīng)關(guān)系，大多數(shù)實詞都可以作多種句子成分，可能屬于不同的詞類，會形成事實上的詞無定類。

（2）一個詞屬于什么詞類要看它在句子中的功能，功能不同，詞性也不同，則對一個沒進入句子的詞，不能肯定它屬于什么詞類，否定了對靜態(tài)的詞指定詞性的可能性。

3．為什么在不同的語法著作中，實詞和虛詞的歸類有所不同？

答：不同的語法著作中，實詞和虛詞的歸類有所不同是因為對意義的虛實的理解和強調(diào)的標準不同。

（1）對意義虛實的理解不同

意義的虛與實是相對的，沒有一定的標準，同一種意義往往因人而異。例如，同是副詞，王力《中國現(xiàn)代語法》認為實的成分重一點，而張志公主編的電大《現(xiàn)代漢語》認為虛的成分多一點，北大《現(xiàn)代漢語》和《中學(xué)教學(xué)語法系統(tǒng)提要（試用）》干脆歸入虛詞。

（2）強調(diào)的標準不同

有的強調(diào)以語法功能為主要標準，有的強調(diào)以意義為主要標準。例如黃伯榮、廖序東主編的《現(xiàn)代漢語》把能作句子成分、能單獨成句的歸入實詞，這樣，副詞、擬聲詞能作句子成分，嘆詞能單獨成句，都成了實詞。而《中學(xué)教學(xué)語法系統(tǒng)提要（試用）》則以意義為主要標準，副詞、嘆詞和擬聲詞的意義都比較虛，所以都歸入虛詞。不過，嘆詞這一類，總是單獨使用，不和別的詞組合，所以有的語法書把它當(dāng)作一個特殊的類別。

4．怎樣區(qū)分名詞、動詞和形容詞？

答：（1）名詞

①必要特點：

a．能作主語、賓語（包括介詞賓語）。如“老師批改作業(yè)”、“向前走”。

b．不受副詞修飾。如不能說“不書”、“已經(jīng)筆”。

c．不能重疊。如不能說“燈燈”、“雨雨”。

②區(qū)別性特點：

a．能受數(shù)量短語修飾。如“一輛車”、“兩件事”。

b．可以構(gòu)成“有……沒有”的格式提問。如“有狗沒有”、“有知覺沒有”。

c．表人的普通名詞后可加“們”。如“青年們”。

（2）動詞

①必要特點：

a．能作謂語或謂語中心語。如“產(chǎn)量提高”。

b．可以受副詞的修飾。如“不去”、“馬上調(diào)查”。

c．可以用肯定否定的方式提問。如“看不看”、“死沒死”。

d．可以帶“了、過、著”或趨向補語。如“吃了”、“說下去”。

②區(qū)別性特點：

a．大多可帶賓語。如“承認錯誤”。

b．大多可與“所”組合作定語。如“所考察的學(xué)校”、“所擔(dān)心的事”。

c．大多可重疊，重疊形式是“A（一）A”或“ABAB”。如“掂一掂”、“指點指點”。

（3）形容詞

①必要特點：

a．可以作定語、謂語。如“一本好書”、“這本書好”。

b．不能帶賓語。

c．可以受“不”修飾，可以用肯定否定的方式提問。如“好不好”、“勇敢不勇敢”。

d．一般后邊不能有“著”。

②區(qū)別性特點：

a．大多數(shù)可以受程度副詞的修飾。如：“很勇敢”、“最謙虛”。

b．一部分可重疊，重疊形式是“AA（的）”或“AABB”。如“厚厚的”、“漂漂亮亮”。

c．大多可以受介賓短語“比N”的修飾。如：“比哥哥聰明”。

5．名詞不能重疊，但也常聽人說“風(fēng)風(fēng)雨雨”、“山山水水”，這怎么解釋？

答：題干中的重疊有一定的限制條件，一般要名詞對舉時才能重疊，單獨說“風(fēng)風(fēng)”、“山山”是不成立的。而且題干中的重疊現(xiàn)象只是一小部分，大多數(shù)名詞都是無法重疊的。

6．副詞、形容詞和時間名詞都能作狀語，怎樣區(qū)分？

答：（1）副詞和形容詞的區(qū)分

可以根據(jù)除作狀語外還能不能作其他成分判斷是形容詞還是副詞。如“不免”和“難免”，“不免”只能作狀語，“剛接手工作，不免忙亂一些”，是副詞；“難免”可以作狀語，“不熟悉業(yè)務(wù)，難免出錯”，可以作定語，“這是難免的事情”，還可以用在“是……的”中，“小孩兒哭幾聲是難免的”，所以是形容詞。

（2）副詞和時間名詞的區(qū)分

副詞只能作狀語，時間名詞除能作狀語外，還可以作主語或賓語、定語等。如“剛”和“剛才”，“剛”只能作狀語，“他剛走”，是副詞；“剛才”可以作狀語，“他剛才走了”，可以作定語，“剛才的事不怪你”，還可以作介詞賓語，“現(xiàn)在比剛才好多了”，是時間名詞。

7．什么是兼類詞？確定兼類詞有什么原則？

答：（1）兼類詞是指經(jīng)常具有幾類詞的語法特點的詞。

（2）確定兼類詞的原則

兼類詞實際上是從詞匯的角度看是一個詞，從語法的角度看是不同的詞。所以判斷是不是兼類詞，必須首先從詞匯的角度肯定它是一個詞，然后再看它的語法特點。

①同形詞不一定是同一個詞。如“頭發(fā)長”和“長高”中的“長”的兩種讀音分別表示不同的意思，是不同的詞。

②同音詞不一定是同一個詞。如“副班長”和“一副手套”中的“副”，兩個意思毫無聯(lián)系，是不同的詞。

③異讀詞的詞形、意義都相同，只有讀音不同，是一個詞。

④多義詞的詞形、語音都相同，各個意義有密切聯(lián)系，是同一個詞。

8．“了解、熱愛、熟悉”等詞既可帶賓語，又可受程度副詞“很”的修飾，它們是兼類詞嗎？

答：“了解、熱愛、熟悉”等詞既可帶賓語，又可受程度副詞“很”的修飾，它們不是兼類詞。因為兼類詞是指在不同的環(huán)境中顯示出不同的詞性，而這些詞可在同一句話中既受“很”修飾，也帶賓語，如“他很了解生物學(xué)”、“我很熱愛電影”、“小明很熟悉這座城市”等。

9．過去曾有“名物化”的說法，認為作主語賓語的動詞形容詞變成了名詞，你對此有什么看法？

答：我不贊同這種觀點。理由如下：

“名物化”的倡導(dǎo)者認為動詞、形容詞在充當(dāng)主語、賓語時具有名詞的特征，如能用名詞代詞復(fù)指、能受定語修飾等等。但是這種說法與目前詞類的劃分有矛盾。

（1）如果名物化的說法是作為對于目前劃分出來的名詞、動詞、形容詞三個詞類的語法性質(zhì)的描寫提出來的，那么這種描寫是不符合事實的因為能用名詞代詞復(fù)指、能受定語修飾等等并不是我們目前劃分出來的名詞獨有的性質(zhì)，而是名詞、動詞、形容詞共有的性質(zhì)。

（2）如果名物化的說法作為劃分詞類的標準提出來的，即認為凡是能用名詞或代詞復(fù)指、能受定語修飾的詞就是名詞，那么就必須放棄目前的此類劃分，重新進行實詞的分類。分類的結(jié)果不外乎兩種情形：①名詞、動詞、形容詞歸為一類，實際上就是無類；②認為放在主語、賓語位置上與位于位置上的動詞和形容詞盡管語音形式和詞匯意義完全一樣，也應(yīng)該看作完全不同的詞，這不但在詞的分類上講不通，在詞的同一性上也是講不通的。

10．判斷下列說法的正誤：

①詞類特指詞的語法類別。

②能夠帶動態(tài)助詞“著”、“了”、“過”的都是動詞。

③有些動詞可以受程度副詞修飾。

④雙音形容詞都可以用“AABB”的形式重疊。

⑤副詞一般只能作狀語。

⑥“別上校徽”、“別說了”，前一個“別”帶賓語，后一個“別”作狀語，所以“別”是兼類詞，兼動詞和副詞。

⑦“驕傲”可以作定語，如“驕傲的人”；可以作狀語，如“驕傲地點點頭”；可以作主語，如“驕傲使人落后”。所以，“驕傲”是兼類詞，兼形容詞、副詞和名詞。

⑧“兩個人吃三兩飯”中的兩個“兩”是同音詞而不是兼類詞。

答：（1）正確：①③⑤⑧

（2）錯誤：②④⑥⑦

11．下面句子中加點的詞屬于什么詞類？

①真拿你沒有辦法。（介詞）

②他手里拿著一本書。（動詞）

③這話重復(fù)過好幾次了。（動態(tài)助詞）

④過了這條河就是解放區(qū)了。（動詞）

⑤腦子里很快閃過一個念頭。（結(jié)構(gòu)助詞）

⑥馬路兩邊是看熱鬧的。（動詞）

⑦今天是冷，一點不假。（副詞）

⑧我本來打算明天去的。（語氣助詞）

⑨沒有槍，沒有炮，敵人給我們造。（動詞）

⑩天還沒有亮。（副詞）

12．根據(jù)所舉例子指出下面的詞哪些是兼類詞，哪些不是，并說明理由。

①快——跑得快  這把刀快  大快人心

②豐富——物質(zhì)豐富  豐富業(yè)余生活

③滿——水接滿了  滿精干的小伙子

④新——新生活  以舊換新  耳目一新

⑤笑話——說個笑話  笑話別人

⑥假——是假的  春節(jié)有三天假

⑦刻苦——刻苦的學(xué)生  刻苦學(xué)習(xí)

答：（1）①是同音詞，“快”的意思分別是：速度快、鋒利、使……快樂，不是兼類詞。

（2）②是兼類詞，前一個是形容詞，后一個是動詞。

（3）③不是兼類詞，前一個表示沒有空余，后一個相當(dāng)于“很”，是兩個意義沒有關(guān)聯(lián)的詞。

（4）④不是兼類詞，在這里都是形容詞。

（5）⑤是兼類詞，前一個是名詞，后一個是動詞。

（6）⑥不是兼類詞，讀音不同，意義不同，屬于同形詞，是兩個不同的詞。

（7）⑦不是兼類詞，刻苦是形容詞，可以充當(dāng)定語和狀語。

13．下面兩個句子由于帶點兒詞所屬詞類（包括詞的小類）不同造成歧義，請分別指出句子表示不同意思時帶點兒詞的詞性：

①菜不熱了。

②他會唱這支歌。

答：（1）a．形容詞，表示溫度比較高；b．動詞，加熱。

（2）a．動詞，表示有能力做某事；b．副詞，表示將要。