9.2　典型題詳解

一、選擇題

1．課外活動的主體部分是（　?。?/p>

A．科技活動　 

B．學科活動　 

C．體育活動　 

D．社會活動

【答案】B

【解析】學科活動是一種學科性的課外學習和研究活動，一般按學科分別組織活動。這類活動是學校課外活動的主體部分。

2．小學課外活動的基本特點是（　　）。

A．自愿性

B．強制性

C．規范性 

D．隨意性

【答案】A

【解析】課外活動是學生自愿選擇、自愿參加的活動，其基本特點在于學生參加課外活動的自愿選擇性。

3．以實踐作業為主的興趣小組屬于（　　）。

A．技術小組 

B．學科小組 

C．藝術小組 

D．體育小組

【答案】A

【解析】技術小組是以實踐作業為主的興趣小組，這些活動對發展學生的興趣愛好，培養他們成為科技隊伍的后備力量具有重要作用。技術小組活動最為重要的就是組織學生進行實踐作業，小組活動的任務主要通過學生的實踐作業來實現。

二、填空題

1．中小學為實現學校教育目的，與課堂教學相配合，在課堂教學之外對學生身心施加多種影響的正規教育活動，就是________。

【答案】課外活動

2．課外活動的內容按其性質可分為以下六類：________活動、學科活動、文學藝術活動、體育活動、社會活動和傳統的節假日活動。

【答案】科技

3．開展好課外活動的基本要求：一是要有明確的________和計劃性；二是活動內容要豐富多彩，富有吸引力；三是要充分發揮學生的積極主動性和創造精神。

【答案】目的性

4．小組活動是學校課外活動的基本組織形式，小組的人數依活動的________和參加者的愿望而定，一般以10～20人為宜。

【答案】性質

5．課外活動計劃實施的終結性環節是________。

【答案】總結

三、名詞解釋

1．課外活動

答：課外活動是指學校在課堂教學任務以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動，是學生課余生活的良好組形式。課外活動的特點包括靈活性、開放性、綜合性、興趣性、自主性。課外活動是實現教育目的的重要途徑，它的任務在于根據自身的特點組織和指導學生的課余生活，積極促進學生全面發展，培養學生的獨創性、個性。課外活動可以充實學生的生活，擴大學生活動領域，密切學生與社會的聯系；激發學生的興趣愛好，發展學生的特長，培養學生的開拓精神和創造才能。

2．群眾性活動

答：群眾性活動是指一種群眾性的具有廣泛性和復雜性的社會活動，為學校課外活動的一種類型。它帶有普及性質，可以吸收大批學生參加，有一定聲勢，適合青少年特點，能激發學生學習熱情，有利于活動的開展。群眾性活動主要包括：報告和講座；各種集會；各種比賽；參觀、訪問、調查、旅行；社會公益活動；墻報、黑板報等。教師在開展群眾性活動時要考慮學生的年齡特征、活動的性質等，以有效發揮各種群眾性活動對學生的教育作用，同時也應注意秩序和安全問題，保障活動順利進行。

四、論述題

試述課外活動和課堂教學的關系。

答：課外活動是學校組織的在教學計劃和課堂教學形式以外進行的教育活動。

（1）與課堂教學相比，課外活動有如下特點：

①自愿參加。學生參加課外活動是以自主選擇為原則的。接受按教學大綱進行的學科課堂教學，是學生的義務和責任，有一定的強制性。但課外活動的參與與否，參加哪一類活動，這些都是由學生按自己的興趣愛好及各方面的條件來自主選擇的，學生還可以根據自己的能力，對不同活動水平進行選擇。

②自主活動。課外活動給學生提供了更大的自由、自主活動的空間。在參加課外活動時，學生的自主學習是基礎，教師更多地是作為指導者，在學生自己解決問題有困難時，給予他們一定的提示或指導。自主學習使學生有更多的機會，自己決定讀什么書，用什么樣的方法解決問題，用什么樣的合作方式來共同完成一個任務等等。自主學習能力是現代學習化社會對每個成員的社會適應能力的現實要求。課外活動對學生自主學習能力的培養作用，是課堂教學所不及的。

③形式多樣。課外活動的組織形式是靈活多樣的。課外活動的組織形式不受教室的限制，為學生提供了更豐富的認識世界、獲取知識和培養各種能力的途徑。在活動過程中，師生關系的互動性增強，學生之間的合作性關系加強，又使這一活動形式本身也具有重要的教育作用。課外活動的形式，更可以根據各個學校的具體情況和地區特點創造出具有自身特色和社會意義的各種活動模式。

④內容開放。課外活動的學習內容是開放的。課外活動不受或不完全受教學計劃的控制，它主要以學生的興趣、愛好、好奇心等為基礎，結合學校的條件開展活動，既可以充分發揮老師們的特長，建立各種興趣小組，給學生創造條件和機會，發掘他們的潛力，展現他們獨特的天賦，使個性的發展豐富多彩，又可以充分利用大眾傳媒，把最新的信息引入到學生的認識范圍之中，使學生們的知識經驗更貼近現實生活，更能體現時代精神。

課外活動的這些主要特點，都是相對于課堂教學而言的。課外活動所具有的教育作用，則建立在這些特點之上。

（2）課外活動與課堂教學的辯證關系

課外活動是小學生全面、健康發展的重要教育形式，它與課堂教學互相補充、互相促進，不應有主、次之分；課外活動是促進小學生全面發展的不可代替的教育組織形式，隨著新課程改革的深入，必將在學生個性發展、動手能力、創新精神和實踐能力等培養方面發揮越來越大的作用。