2013年武漢大學新聞與傳播學院807新聞傳播學基礎（含新聞理論、新聞業(yè)務、傳播學基本理論）考研真題

武漢大學

2013年攻讀碩士學位研究生入學考試試題

科目名稱：新聞傳播學基礎（C卷）

科目代碼：807

新聞部分（75分）

一、辨析題：判斷以下論述的正誤，并闡述理由（共2小題，共25分）

1．（15分）自由新聞界的全部要義就在于：值得公眾傾聽的思想觀點就讓公眾傾聽，決定哪些思想觀點值得傾聽部分取決于公眾，而不僅取決于主編和業(yè)主們特有的偏向。

2．（10分）新聞就是用事實說話。

二、簡答題（共2小題，共25分）

1．（15分）請闡述新聞與輿論的關系。

2．（10分）請闡述新聞客觀性的基本理論及其實踐要求。

三、論述題（25分）

請對以下現(xiàn)象進行理論分析：

近幾年來，我國出現(xiàn)了幾件轟動性的新聞事件，如鄧玉嬌案、“我爸是李剛”、“徐武案”、“藥家鑫案”等，在這些事件的報道中，許多記者同情弱勢者，站在弱勢者一邊，為弱勢者說話，導致法庭做出有利于弱勢者的判決。這一現(xiàn)象引發(fā)了業(yè)界對于記者角色的爭議。一些人認為，記者應堅持做中立、平衡的記錄者和觀察者，在任何情況下，都不能受同情心或“正義感”的驅(qū)使，也不能做迎合“民意”的報道；另一些人則認為，在我國目前的轉型社會，應更復雜地看待記者的職業(yè)角色問題。如法學家蕭翰曾撰專文指出，在我國目前憲政法治尚未確立，權力關系極端不平衡的情形下，新聞人服務于公眾利益的公共角色應該是一種“校正性正義”，而非簡單平衡報道就能夠?qū)崿F(xiàn)的正義。在操作層面上，應該超越技術性的平衡報道，始終對代表“控方”的公權力抱有警惕，媒體應該天然地站在弱勢群體一邊，去追問權力擁有的一方。記者如果堅持機械的平衡報道，往往不能夠?qū)崿F(xiàn)對公權力的約束。

請你針對上述現(xiàn)象闡述自己的看法。

傳播部分（75分）

一、辨析題（共2小題，每小題l5分，共30分）

1．（15分）作為社會傳播的一個重要組成部分，人際傳播屬于一種制度化的傳播。請對此觀點做出辨析。

2．（15分）大眾傳播屬于單向性很強的傳播活動，這種單向作用性質(zhì)為大眾傳播賦予了強大的社會影響力。請對此觀點做出辨析。

二、論述題（共1小題，共20分）

1．（20分）傳播制度體現(xiàn)了全部社會結構和社會關系的復雜性。試論社會制度或制度性因素對傳播媒介活動的制約和影響。

三、分析題（共1小題，共25分）

1．（25分）互聯(lián)網(wǎng)的使用提供了一種交互式的參與，這種參與方式和參與程度，在個人訴求、公共意見表達等方面發(fā)揮著重要影響。請以郭美美炫富或微笑表哥等網(wǎng)絡事件為例，對網(wǎng)絡事件的公眾參與做出分析思考。