第1篇　導論：市場和價格

第1章　緒　論

1.1　課后復習題詳解

1．人們常說，一個好的理論是可以用經驗研究和實證研究來加以證偽的。試解釋為什么一個不能通過經驗事實來驗證的理論不是一個好的理論。

答：理論指對事物的合理解釋和預測，對客觀事物本質及其運動規(guī)律的科學認識，是關于應該做什么的規(guī)定和建議。它既是實踐的總結，又是實踐的向導。

評價一個理論有兩個步驟：首先，需要檢驗這個理論假設的合理性；第二，把該理論的預測和事實相比較以此來驗證它。

一個好的理論在原則上可以用經驗的、注重數據的研究來加以驗證，經得起經驗和實踐的檢驗。如果一個理論無法被檢驗的話，它將不會被接受，因為它對理解現實情況沒有任何幫助。所以，一個不能用經驗事實來驗證的理論不是一個好的理論。

2．下面兩種陳述哪個是實證分析，哪個是規(guī)范分析？這兩類分析有什么不同？

（1）汽油配給制（為個人每年可購買的汽油量設置一個最大限額）是一個糟糕的社會政策，因為它阻礙了競爭性市場體系的運轉。

（2）由于汽油配給制而境況變差的人要多于因此而境況變好的人。

答：實證分析是進行經濟分析的一種重要方法，特點是它對有關命題的邏輯分析，旨在理解經濟過程實際是什么、將會是什么、為什么，而不涉及對結果好壞和是否公平的評價，其中不包含任何的價值判斷。實證分析既有定性分析，也有定量分析。

規(guī)范分析也是經濟學分析經濟問題的一種方法，它以一定的價值判斷作為出發(fā)點，提出行為的標準，并研究如何才能符合這些標準。它力求說明“應該是什么”的問題。

陳述（1）中包括兩種分析，批評這是一種“糟糕的社會政策”——是規(guī)范分析，說明其破壞了市場的競爭性——是實證分析。

陳述（2）說明在汽油配給制下總社會福利的損失（即汽油配給制使多數人境況變壞），而沒有對這項政策本身做出價值判斷——是實證分析。

規(guī)范分析和實證分析的不同可歸納為以下三點：

①規(guī)范分析在研究經濟事物的同時樹立一個判別標準，以便能對分析結果作出好與壞的判斷；而實證分析則只對經濟運行過程本身做出描述，并不作出好與壞的判斷。

②二者要解決的問題不同。規(guī)范分析要說明經濟事物是否符合既定的價值標準；實證分析則要解決經濟“是什么”的問題，要研究經濟變量的規(guī)律及其相互之間的聯(lián)系，并對未來作出預測。

③規(guī)范分析的結論受到價值標準的影響；實證分析的內容具有完全的客觀性，其結論可以接受事實的驗證。

3．假設在新澤西州，無鉛的普通辛烷汽油的價格比俄克拉何馬州的同類汽油每加侖高出20美分，你認為是否存在套利機會（也就是說，廠商可以在俄克拉何馬州買進汽油，然后在新澤西州售出，獲取一定的利潤）？為什么？

答：是否存在套利不能一概而論，取決于單位運輸成本大小。

（1）套利指（在同一市場或不同市場）某種實物資產或金融資產擁有兩個價格的情況下，投機者以較低的價格買進，較高的價格賣出，從而獲取無風險收益。例如，某支股票同時在倫敦和紐約交易所上市，同股同權，但是在紐約標價10美元，在倫敦卻標價12美元，投資者就可以在紐約買進，到倫敦賣出，賺取價差。

（2）由于兩個市場在空間上是分離的，商品在兩地間的運輸是套利實現的條件。如果運輸成本為零，則可以在俄克拉何馬州購買汽油，到新澤西州出售，賺取差價；如果這個差價無法彌補運輸成本則不存在套利機會。在這個例子中，考慮到交易成本和運輸成本，如果每加侖運輸成本小于20美分，則可能形成通過套利而獲取利潤的空間。

4．在（教材）例1.3中，用什么經濟因素可以解釋，當大學教育的實際價格上升時，雞蛋的實際價格下降？這些變化如何影響消費者的選擇？（注：例1.3，在1970年，買一打A級大雞蛋大約要花61美分，同年一所四年制私人大學的每年費用，包括食宿，平均為2530美元。到了2007年，雞蛋價格漲至每打1.64美元，而大學教育的平均費用達27560美元。那么，按實際量來衡量，2007年的雞蛋是否比1970年的更貴？大學教育是否變得更為昂貴了？）

答：用供求可以解釋當大學教育的實際價格上升時雞蛋的實際價格下降，商品（例如雞蛋）和服務（例如大學教育）的數量與價格是由供求關系決定的。

當比較不同時期的價格時，要扣除通貨膨脹的因素，也就是用實際的而不是名義的價值來測定價格。雞蛋的實際價格從1970年至2007年的下降，一方面是由于人們健康意識的提高而導致對雞蛋需求的減少，同時也因為生產成本的降低以及雞蛋生產技術的進步。在這兩種因素下，雞蛋的價格下降了。

大學教育的實際價格的升高，是由于越來越多的人傾向于獲得大學教育、人口增長而導致需求增加，同時教育的成本也在升高（例如大學教職員工的工資提高）導致供給在相同價格水平下減少。在這兩方面因素作用下，大學教育費用提高了。

5．假設日元相對美元升值——也就是說，現在需要花更多的美元去購買一定數量的日元。請解釋為什么對美國消費者而言，日元的升值導致日本汽車的實際價格上升；同時對日本消費者而言，美國汽車的實際價格又下降了。

答：隨著日元相對美元升值，意味著與升值前相比，兌換同樣數量的日元需要支付更多的美元，兌換同樣數量的美元需要支付更少的日元。

假設美國汽車和日本汽車生產成本都保持不變，按照新匯率，美國消費者購買日本汽車需要支付更多的美元，即日元的升值導致日本汽車的實際價格上升；按照新匯率，日本消費者購買美國汽車需要支付更少的美元，即日元的升值導致美國汽車的實際價格下降。

6．長途電話費由1996年每分鐘40美分下降至1999年每分鐘22美分，期間下降了45%（18/40）。在1996～1999年間，消費者價格指數上升了10%，請問長途電話費的實際價格是怎樣變動的？

解：某年商品的實際價格＝×計算年的名義價格。

定義1996年CPI為100，1999年CPI為110。

因此，1999年的長途電話服務實際價格為：

×1999年的名義價格＝×22＝20（美分）

因此，長途電話服務的實際價格在1996～1999年之間下降了20/40＝50%。