《高職教育工學結合模式專業及課程研究》由陳元芳著，本書以教育部教高[2006]16號文件為依據，立足高職(是一種獨立類型)，著眼工學結合(包括訂單培養、工學交替等多種形式，受專業、課程和教學團隊等因素影響)，從專業、課程及教學模式等方面展開理論探討與實證研究。全書共7章，包括緒論、專業及人才培養模式、課程及課程模式、教學模式、實訓基地、教學團隊和教學質量管理等內容。《高職教育工學結合模式專業及課程研究》力求從高職歷史與現實上作縱向分析，以古為今用；從國外高職成熟理論和成功經驗與國內高職理論探討和實踐探索上作橫向分析，以洋為中用；對普通教育和職業教育作類別比較分析，以普通教育之玉攻職業教育之石；對中職教育與高職教育作層次比較分析，尋找職業教育共性，剖析高職教育個性，以凝練高職特色；從理論與實踐的結合上，對高職教育實踐進行梳理、歸納與總結，在理論指導下提升，為豐富高職理論成果貢獻微薄之力。