過幾天，就是校慶的日子。

學校決定這一天上學時，每個孩子帶一盆花，一是讓孩子們表示一下對校慶的祝賀，二是讓校慶這一天的校園擺滿鮮花，營造出一番濃濃節(jié)日氣氛，三是通過這件事，培養(yǎng)孩子們熱愛學校的情感。學校希望每一個孩子都能在這一天帶上一盆花。誰沒有帶，要批評他所在的班，在這個月的評比中，憑這一項，就無緣獲得最好的評定。

校長說：“讓孩子們帶上一盆花，只是個形式，再說，這盆花只在學校放上兩天，就又會讓孩子們把它帶回家，但意義非凡。”

校長的話是說給所有老師聽的。

這一天，校園里插滿了彩旗。喇叭里一直在播放歡樂而優(yōu)美的音樂。天氣好像知道今天是個喜慶的日子，少有的晴朗。

孩子們都穿了干干凈凈的衣服。學校空前決定：今天，可以不穿單調的校服，可以自由穿衣，并且還鼓勵孩子們這一天穿上自己喜歡穿的衣服。如果能夠好好打扮一下自己，更好。

最歡迎這一決定的，無疑是女孩子們。她們把自己打扮得花枝招展。更準確地說，她們是在家長們的幫助下，才打扮得如此美麗的。她們愿意漂亮，家長們也愿意讓她們漂亮。平時，總穿著那無趣的、松松垮垮的校服，這讓有著好看的衣服不能穿的女孩們感到很不爽，終于有一天，能由著自己的喜好去穿衣，去向他人展示自己的漂亮，這實在太好了。她們一定要好好抓住這一機會。

當孩子們每人抱了一盆花走進校園時，老師們都看呆了。他們或站在辦公室的門口，或站在路邊，或站在陽臺上，看著抱著花盆的孩子們。形狀不一的花盆，五顏六色的花，還有男孩們、女孩們?yōu)M陽光的笑臉，在毫無規(guī)則地移動著。變幻無常的圖景，如同彩色的沒有岸邊的河流在滾動和流淌。

其間，跑動的女孩們像蝴蝶一樣在飛動。

這些花，最終擺放到了預先指定的地方之后，校園才漸漸安靜下來。

皮卡選了家中最有品位的一盆花：茉莉花。這茉莉正是開花開得最好看的時候。花朵小小的，潔白的，花瓣底部又帶了淡淡的綠色。有盛開的，有半開的，還有欲開未開的、含苞待放的。

花盆是爸爸特意從花卉市場挑選的，也很講究。

皮卡抱著它走向校園時，留下了一路芬芳。

當皮卡打算把這盆花放在何自達的一盆蝴蝶蘭旁時，不知為什么，他猶豫了一下，并掉頭張望了一下校園，這才慢慢地將他的花盆放在大大小小的花盆中間。

皮卡走向教室，但，他很快改變了路線，向絮絮所在的教室跑去。

絮絮的座位空著。

皮卡看清楚了這一點之后，掉頭向校門口跑去。

絮絮在一棵白楊樹的背面站著，只露出身子的三分之一。但皮卡還是一眼就認出了她是絮絮。他連忙跑到了絮絮的面前。

絮絮只背了一只書包，兩手空空。

絮絮甚至沒有打扮自己，只換了一件上衣，褲子卻還是校服的褲子。

她的臉色顯得更加蒼白。見了皮卡，眼淚馬上從眼角滾落下來。

“你怎么沒有帶花？”皮卡問。

絮絮不吭聲，只是低著頭，用鞋尖不住地輕輕地踢著地……