第二章　課程目標的確定

學習目標

1.掌握課程目標的含義與意義。

2.了解與課程目標相關的概念。

3.掌握課程目標的不同取向。

4.了解課程目標的來源。

5.掌握不同課程目標的不同表達方式。

課程目標是課程所要實現的學生預期發展的結果。確定課程目標，是課程開發的起點。雖然泰勒的“目標模式”廣受批評，許多專家與研究者認為課程不一定需要目標，或者說課程開發未必一定要從目標開始，但在教育實踐中，課程目標依然具有重要的指導意義。本章主要討論課程目標的含義、基本取向以及表達方法。