第二版前言

大學體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是高等院校體育工作的中心環節?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革全面推進素質教育的決定》明確指出：“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作……”教育部也強調要把學校體育工作的重心切實放到面向全體學生，全面提高學生的身心健康水平上來?；谏鲜鲆?，我們明確了大學體育是學校體育教育的終點，同時又是大學生實現終身體育的起點的編寫方針。在反復探索和實踐的基礎上，結合大學生的身心特點和學習的實際要求，組織編寫了本書，在編寫過程中將切實增進大學生的身心健康放在首位。

本書主要體現健康第一和以發展學生綜合能力為本的教育指導思想，根據教育部頒發的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》精神，在內容的選擇上，既體現健身性和文化性、選擇性和實效性、科學性和可實施性原則，又充分反映和體現教育部制定的《學生體質健康標準》的內容和要求。一方面，本書從宏觀角度將大學生應該掌握的體育理論知識融入各個章節中，對體育的起源、性質、制度、體育健身原理與方法進行了較詳細的介紹，有利于大學生系統地掌握所需的體育知識，增強體育意識，掌握科學的健身方法，養成健康的生活方式，明確體育對人的發展所產生的積極影響，為今后終身體育的形成奠定堅實的基礎。另一方面，本書從微觀角度介紹了各個體育運動項目的起源、基本技術、方法等相關內容，有利于大學生掌握和了解體育鍛煉的一些基本知識、技能與技巧，掌握適合自身特點的體育鍛煉方法和手段，培養和形成與自身相適應的體育鍛煉模式。本書在第一版傳統體育項目的基礎上，增加了棒壘球、游泳、舞龍舞獅的新型體育項目，能夠更好地輔助體育課程的教學。

在編寫過程中，本書參考了目前高校有關的教材和資料，在此表示感謝。由于時間倉促，編寫水平有限，書中尚有許多不完善之處，懇請廣大師生批評指正，以便今后修訂和完善。

編者

2017年9月