2.中餐主食

1　新課教學

【英語教師】

◎教學內容

學習這些中餐主食的英文說法：noodle,steamed bread,rice,dumpling,fried rice with eggs。

◎活動目標

1.能聽、認、辨所學單詞。

2.知道中餐主食都有哪些，并能說出自己喜歡的主食。

3.會表達自己喜歡的主食都有哪些。

◎材料準備

1.PPT動畫課件。

2.一次性盤子，面條、大米飯、炒米飯、雞蛋、牛奶、果汁等的小卡片；

3.餐中食物的大圖片。

◎活動流程

1.熱身活動，教師在帶著幼兒唱歌曲Walking Walking的時候，可以加入手指游戲，分別在胳膊上走、腿上走、頭上走等，增加游戲的趣味性。

Walking,walking.Walking,walking.

Hop,hop,hop.Hop,hop,hop.

Running,running,running.

Running,running,running.

Now let's stop.Up and down.

Tips：在唱歌跳舞之前，可以帶著幼兒熟悉以下這幾個表示動作的詞語。比如玩Freeze game：Walking walking walking Freeze！Walking,hop hop freeze……

2.引入活動，可以從幼兒熟悉的快餐店里面的食物，過渡到中餐的主食，教師進行簡單的介紹后，可以問問幼兒都喜歡什么主食。

Wow,I am tired.I am hungry.I feel like a meal.There is a KFC and a McDonald's.But,today I would like some noodles.How about you?

3.展示主食菜單，教師帶領幼兒選擇相應的主食，然后進行教授。在教授的過程中，教師可以用“變大變小”的游戲進行引導性的重復練習，再利用PPT做成的動畫效果引導幼兒自主地輸出單詞。

Let's look at the menu.What would you like?Rice,noodles,eggs,steam bread or fried rice with eggs?

4.教師展示小卡片，卡片上面有各種主食，也有一些其他食物。教師引導幼兒說出自己喜歡的主食，并把它們放入自己的盤子里面。

Look,there are lots of foods！What would you like?Choose them and put them on your plate.Which one or two do you like best?Dumpling,rice,juice,milk,egg,and salad?

5.最后的結束部分，教師說出所學單詞，請幼兒在自己的盤子里找到并說出這個單詞，教師順勢將發放下去的小卡片收回。

Are you full?Let me look at your tummy,wow,it's so big！But I am still so hungry.Can you give me some foods?I would like some noodles.Can you give me some?Thank you！I'm still hungry.Can you give me an egg?Thank you very much.

【班上教師】

收集一些中餐主食的英文表達，比如noodles（面條），steamed bread（饅頭），rice（米飯），dumplings（餃子），porridge（粥），steamed twisted roll（花卷），meat pie（餡餅），pancake（煎餅），meatbun/steamed bread with stuffings（包子），beef noodles（牛肉面），sweet dumplings（元宵），fried rice with eggs（蛋炒飯），soybean milk（豆漿），deep-fried dough sticks（油條），cruller（油餅）。

◎課前

1.班主任和幼兒一起查看當日食譜，了解當日三餐的內容。請幼兒說說自己都吃過什么好吃的飯，最喜歡吃的主食是什么。

2.引導幼兒通過撕、搓、剪紙條的方式制作面條。

◎課中

1.坐在害羞、內向的幼兒身邊，和他（她）一起跟著英語教師念出所學的主食單詞。

2.配合英語教師，鼓勵幼兒參加游戲并及時給予其鼓勵。

◎課后

1.游戲“你說我猜”：請一個幼兒根據圖片提示，用語言或者動作描述出圖片上的內容，另一個幼兒用英文猜出圖片內容。

2.制作玩教具“小貓釣魚”：將各種食品圖片做成小魚形狀并打印出來，沿邊剪下來，進行塑封，每個卡片上面穿上曲別針，散放在一個大紙盒中；準備貼有相應英語單詞的紙杯和一支有磁石的釣竿，讓幼兒用釣竿將“小魚”釣起來，并且放在貼有相應單詞的紙杯里。

2　復習課教學

【英語教師】

◎教學內容

復習所學中餐主食的英文名稱。

◎活動目標

1.復習鞏固上節課學習的有關主食的單詞。

2.能正確表達自己喜歡的主食。

3.知道加餐如何表達，會使用調查表。

◎材料準備

1.各種食品的實物，夾食品用的夾子、盤子等（在早飯開飯時使用）。

2.準備好早上開飯用的小圍裙和帽子（表演時使用）。

3.做一個調查表，請幼兒事先調查一下自己的爸爸媽媽早餐都喜歡吃什么。

◎活動流程

1.熱身活動：可以自編兒歌，把上次課學到的單詞串在一起，帶著幼兒唱一遍，也可以在兒歌中加入其他單詞。

Noodles noodles I like noodles,good.

Porridge porridge I like porridge,yummy！

Rice rice I like rice,tasty！

Dumplings dumplings I like dumplings,delicious！

2.復習單詞的同時可以把今天準備好的早餐食物、小圍裙和帽子介紹給幼兒。

Everybody,please close your eyes and no peeking！1，2，3，4，5，OK,open your eyes and guess who I am.Yes,I am the waiter.Look at my menu.Today,we have eggs,fried rice with eggs,porridge,dumpling,milk and noodles.What can I do for you?/What would you like?

3.教師帶領幼兒來到平時開飯的位置，然后引導幼兒排隊來領取早點，引導幼兒說出關鍵詞和關鍵句子，然后再請幼兒扮演老師的角色。

Good morning！Wash your hands,please！What would you like?

Would you like some more?No,thanks.

Would you like some more?Yes,please.

4.最后的結束部分，教師把做好的handout發給幼兒，同時復習上面的單詞，請幼兒回家調查一下，自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都喜歡吃什么早餐。

Everybody did a good job！Now,I have a small handout.Let's look；what's this?Yes,noodles……Please ask your mum,dad,grandpa or grandma,which one does he or she like?And then draw a heart.

【班上教師】

◎課前

1.教師在每日三餐、兩點環節，用英語告訴幼兒每日的食物和水果，并且出示相對應的圖片。

2.用游戲“比比誰最快”的方式進行單詞復習：讓幼兒圍成圓圈，將所有主食圖片散放在地上，教師播放一段音樂，讓幼兒邊聽音樂邊拍手圍圈走，音樂一停，教師說出一個主食單詞，請幼兒快速拿起相應的圖片，并且大聲地說出該單詞。

◎課中

1.協助英語教師復習主食英語詞匯，帶領幼兒與英語教師進行互動游戲，維持活動秩序。

2.鼓勵幼兒參加游戲，及時給予參加游戲的幼兒獎勵。

◎課后

1.自編主食兒歌：noodles noodles細又長，rice rice粒粒香，pancake pancake香又脆，fried rice with eggs,fried rice with eggs有營養……

2.制作“飯菜香噴噴”主題墻，將主食圖片和英語單詞一一對應，請幼兒選擇自己最喜歡吃的飯菜圖片并貼在主題墻上，養成不浪費糧食、不挑食的好習慣。