第三章　小學學生論

學習目標

1.比較傳統兒童觀與現代兒童觀的不同，理解現代兒童觀的內涵。

2.認識小學生的權利和義務，理解權利的法律保護。

3.理解小學生的本質屬性和發展結構，并聯系教育教學實際分析小學生身心發展。

小學兒童是指處在小學階段的兒童，年齡一般在6～7到12～13歲。小學具有極強的可塑性，學生潛能的開發對其發展有不可估量的作用，幫助學生開發潛能，教師首先需要樹立正確的兒童觀。從正確的兒童觀出發，了解、認識兒童，保護兒童應有的權利，督促兒童履行相應的義務。同時，小學教育也肩負著為學生的終身發展奠定堅實基礎的重任。因此，學生興趣的培養、良好習慣的建立、道德質量的形成以及創造力的開發具有特殊的意義。