二、選準談話時機

對頑危犯進行個別談話教育的最佳時機往往轉瞬即逝，難以捕捉。因此，監獄民警如果能夠在恰當的時機，及時開展個別談話教育，就能加深對頑危犯的了解，增加談話效果。

（一）選擇好談話時間

選擇頑危犯精力能夠集中的時間，如飯后、睡前、勞動休班、周末、節假日等，這樣，民警便有充足的時間與其進行談話。

（二）選擇好談話地點

談話一般在談話室進行。也可根據不同情況，如選擇既安全又安靜的地方進行談話，避免外界因素的打擾；根據談話內容和性質的不同，選擇嚴肅性程度不同的環境進行談話教育，便于開展有針對性的教育。在這樣的地方談話，應有兩名以上民警參加。

（三）抓住有利時機

要注意利用影響頑危犯情緒和心境的一切有利因素，如國內外發生重大事件、頑危犯家中出現變故、受到獎勵或者處罰、班組調整、年終評審等，這些情況都可能對頑危犯的情緒產生影響，應充分利用這樣的時機與其進行談話。

（四）善于區別對待

談話的時機應因人因事而異。對有自殺、行兇、脫逃等危險傾向以及因受到表彰而過于張狂、面對急需解決的困難而極度悲傷者，應立即與其進行談話。對個性倔強、自恃清高，或情緒對立，易于沖動者，則應暫緩與其談話。