第二章：各國(guó)留學(xué)數(shù)據(jù)解讀

低齡留學(xué)篇

美國(guó)低齡留學(xué)

2018年，赴美低齡留學(xué)人數(shù)仍呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。根據(jù)前途出國(guó)數(shù)據(jù)來(lái)看，赴美就讀中學(xué)的學(xué)生仍以申請(qǐng)9年級(jí)為主，讀初中和小學(xué)的人數(shù)由10%上漲到17%，越來(lái)越多的中國(guó)家庭開始提早送孩子進(jìn)入美國(guó)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)。申請(qǐng)學(xué)校主要集中在加利福尼亞州，其次是賓夕法尼亞州、康涅狄格州和佛羅里達(dá)州；其中三成家庭會(huì)為孩子選擇寄宿中學(xué)，相較2017年明顯增長(zhǎng)。

隨著早規(guī)劃意識(shí)逐漸增強(qiáng)，更多家庭開始提前進(jìn)行留學(xué)準(zhǔn)備，語(yǔ)言考試的分?jǐn)?shù)也水漲船高。而錄取趨勢(shì)日趨激烈，留學(xué)前的面試輔導(dǎo)和背景提升項(xiàng)目更加受到重視，有助于學(xué)生提高整體競(jìng)爭(zhēng)力。為了更好的適應(yīng)海外學(xué)習(xí)，越來(lái)越多的學(xué)生會(huì)在離境前進(jìn)行學(xué)術(shù)準(zhǔn)備。

更多家庭申請(qǐng)時(shí)間提前，半數(shù)入讀9年級(jí)

根據(jù)2017、2018兩年申請(qǐng)對(duì)比，赴美就讀中學(xué)的學(xué)生仍以申請(qǐng)9年級(jí)為主，占比近半。美國(guó)初中是兩年制，高中是四年制，中國(guó)的初三（9年級(jí)）即是美國(guó)的高一（9年級(jí)）。申請(qǐng)9年級(jí)的學(xué)生普遍計(jì)劃完整入讀美國(guó)高中。并且從高中的適應(yīng)角度和大學(xué)升學(xué)準(zhǔn)備來(lái)說(shuō)，美國(guó)高中的年級(jí)越高，申請(qǐng)要求越高、名額越少、難度越大。

對(duì)比兩年數(shù)據(jù)，讀小學(xué)6年級(jí)至初中7-8年級(jí)的人數(shù)由10%上漲到17%，越來(lái)越多的中國(guó)家庭開始嘗試低年級(jí)的申請(qǐng)，提早送孩子進(jìn)入美國(guó)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)，以期達(dá)到更好的學(xué)業(yè)效果和為了申請(qǐng)排名靠前的美國(guó)高中、大學(xué)做準(zhǔn)備。從這幾年中國(guó)孩子的升學(xué)情況來(lái)看，美國(guó)初中畢業(yè)的孩子的教育走向更好。

寄宿中學(xué)備受青睞，錄取競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈

入讀美國(guó)寄宿中學(xué)的學(xué)生比例由2017年的13.51%增長(zhǎng)至2018年的30.25%。由于前幾年多數(shù)學(xué)生準(zhǔn)備留學(xué)的時(shí)間比較短，報(bào)考托福考試和SSAT考試的學(xué)生比較少，所以申請(qǐng)者在選校方面比較受限制，更多地選擇了走讀中學(xué)。但隨著低齡留學(xué)的不斷升溫，很多家庭都提前開始準(zhǔn)備，學(xué)生整體的成績(jī)也越來(lái)越高，所以選擇寄宿中學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多。

寄宿中學(xué)以貴族化的精英教育為主，采用小班授課模式，師資力量雄厚，校園硬件設(shè)施一流， 24小時(shí)的封閉式教育為學(xué)生營(yíng)造了安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，深受中國(guó)家庭青睞。但由于寄宿學(xué)校數(shù)量少，招收人數(shù)有限，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。對(duì)于準(zhǔn)備留學(xué)時(shí)間比較短的學(xué)生，走讀中學(xué)也是非常不錯(cuò)的選擇。

加州仍是低齡留學(xué)首選，申請(qǐng)?jiān)盒５赜驍U(kuò)大

赴美讀中學(xué)的中國(guó)學(xué)生仍然主要集中于西部的加利福尼亞州（以下簡(jiǎn)稱加州）,2018年秋季入學(xué)的學(xué)生中，17%選擇加州。其次是賓夕法尼亞州、康涅狄格州和佛羅里達(dá)州，分別占11%、8%和7%。接下來(lái)是南部、中西部和五大湖地區(qū)。

根據(jù)中國(guó)學(xué)生來(lái)自的地區(qū)不同，申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的區(qū)域也有各自的偏好。例如中國(guó)南方的學(xué)生會(huì)擔(dān)心美國(guó)東北部的天氣是否能夠適應(yīng)，選擇學(xué)校時(shí)更傾向于西海岸和偏南部溫暖地區(qū)。加州因其交通便利、氣候條件良好等原因，一度成為首選。美國(guó)東北部因?yàn)榻逃Y源集中且氣候條件和中國(guó)華北、東北地區(qū)較為相似，近些年吸引了超過一半數(shù)量的學(xué)生申請(qǐng)。

針對(duì)西部加州及東北部地區(qū)選校過度集中的趨勢(shì)，越來(lái)越多的中國(guó)家庭考慮避開激烈的競(jìng)爭(zhēng)，轉(zhuǎn)而申請(qǐng)南部、中西部和五大湖區(qū)域的優(yōu)質(zhì)中學(xué)，例如俄亥俄州、德克薩斯州、華盛頓州等區(qū)域都是近兩年新興的熱門低齡留學(xué)區(qū)域。根據(jù)前途出國(guó)往年申請(qǐng)數(shù)據(jù)，避開熱門區(qū)域擇校的趨勢(shì)日漸明顯，其中申請(qǐng)德克薩斯州（以下簡(jiǎn)稱德州）與俄亥俄州院校的學(xué)生人數(shù)有明顯增長(zhǎng)。

德克薩斯州 GDP全美排名第二，僅次于加州，超過50家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)總部林立于此，教育資源豐富且質(zhì)量很高。全美 TOP 10的公立高中里，最著名的兩所就坐落于德州。中國(guó)學(xué)生在德州就讀超過3年且獲得德州中學(xué)畢業(yè)文憑，即可享受德州公立大學(xué)錄取的綠色通道，同時(shí)以本州學(xué)生待遇繳納學(xué)費(fèi)。2018年，入讀德州中學(xué)的學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)2%，生源分別來(lái)自國(guó)內(nèi)17所城市，逐步從一線城市拓展到了三四線城市。

選擇俄亥俄州的學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)更加明顯，由2017年的2%上漲至2018年的6%，申請(qǐng)?jiān)盒Ｒ灿?所擴(kuò)展到了11所。俄亥俄州地理位置優(yōu)越，安全系數(shù)高，藍(lán)帶學(xué)校數(shù)量排全美第4（比例高于加州），總體來(lái)說(shuō)適合學(xué)生潛心學(xué)術(shù)鉆研。

選擇非熱門區(qū)域還有一定經(jīng)濟(jì)上的考量，新興區(qū)域的學(xué)校在費(fèi)用上更加親民，學(xué)生一年總費(fèi)用在30000-50000美元左右，性價(jià)比高，符合許多中產(chǎn)家庭的預(yù)期。

早規(guī)劃意識(shí)增強(qiáng)，語(yǔ)言成績(jī)持續(xù)提升

隨著早規(guī)劃意識(shí)逐漸增強(qiáng)，更多家庭提前2-3年開始準(zhǔn)備，學(xué)生整體的考試成績(jī)普遍提升，高分學(xué)生占比越來(lái)越大。隨著申請(qǐng)人數(shù)不斷增長(zhǎng)、小留學(xué)生們存在海外文化差異，近三年來(lái)大部分美國(guó)中學(xué)，尤其是優(yōu)質(zhì)的寄宿中學(xué)和走讀中學(xué)，都提升了對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言成績(jī)的要求。以北野山中學(xué)（Northfield Mount Hermon School，美國(guó)寄宿高中TOP 30）為例，2008年至2009年，申請(qǐng)者提交50分以上的SLEP成績(jī)即可申請(qǐng)；2016年以后，托福成績(jī)需達(dá)到105分以上才更有競(jìng)爭(zhēng)力。

前途出國(guó)美國(guó)中學(xué)學(xué)生申請(qǐng)?jiān)盒５臉?biāo)化成績(jī)也在逐年提高，其中高分的學(xué)生占比提升顯著。日漸激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境使得部分優(yōu)秀學(xué)生在得到較為理想的 TOEFL Junior成績(jī)后，轉(zhuǎn)而繼續(xù)進(jìn)行TOEFL的學(xué)習(xí)，最終使用TOEFL Junior成績(jī)申請(qǐng)學(xué)校。因此從數(shù)據(jù)中可以看出，TOEFL Junior 851-900分?jǐn)?shù)段學(xué)生占比下降，TOEFL 90分以上學(xué)生占比大幅上升。

相比TOEFL Junior, TOEFL考試含金量更高，可以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜穆犃Α⒖谡Z(yǔ)、閱讀、寫作四大方面檢測(cè)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。在申請(qǐng)?jiān)盒r(shí)，TOEFL成績(jī)的優(yōu)勢(shì)顯而易見，同時(shí)也從側(cè)面印證了留學(xué)早規(guī)劃、早準(zhǔn)備的重要性。

然而，英文能力只是獲得學(xué)校錄取的一個(gè)因素，除此之外，學(xué)生在申請(qǐng)中體現(xiàn)的成果（achievement）、領(lǐng)導(dǎo)力（leadership）、創(chuàng)新度（innovation）、投入度（commitment）等，都是學(xué)校衡量學(xué)生是否達(dá)標(biāo)的重要因素，錄取標(biāo)準(zhǔn)逐漸多樣化。

軟實(shí)力提升愈受重視，更多學(xué)生開始進(jìn)行學(xué)術(shù)準(zhǔn)備

隨著錄取競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，除了標(biāo)化成績(jī)等硬性實(shí)力外，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和學(xué)生開始重視軟實(shí)力的提升。留學(xué)前主要聚焦于面試及背景提升，有助于學(xué)生增強(qiáng)整體競(jìng)爭(zhēng)力。2018年，選擇面試及背景提升項(xiàng)目的學(xué)生占比均大幅上升。

另一方面，獲取Offer之后，為了更好的適應(yīng)海外學(xué)習(xí)，越來(lái)越多的學(xué)生會(huì)在離境前進(jìn)行學(xué)術(shù)準(zhǔn)備。根據(jù)兩年對(duì)比，更多家庭選擇參與學(xué)術(shù)項(xiàng)目幫助孩子提前融入美式教育，穩(wěn)步提升學(xué)業(yè)成績(jī)，并為未來(lái)的本科申請(qǐng)奠定基礎(chǔ)。

加拿大低齡留學(xué)

2018年，安大略省因眾多的學(xué)校數(shù)量、豐富的教育資源，依然是中國(guó)家庭在加拿大的低齡留學(xué)首選，申請(qǐng)?jiān)搮^(qū)域的學(xué)生占比81.39%。

由于加拿大公立中學(xué)的位置愈發(fā)緊張，家長(zhǎng)們開始把目光投向了同樣高質(zhì)量的私立中學(xué)；與此同時(shí)，讓孩子在加拿大完整讀高中的理念也逐漸被更多中國(guó)家長(zhǎng)所接受。

加拿大地處北美，且教育體制與美國(guó)相近，因此在加拿大高中畢業(yè)對(duì)未來(lái)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)同樣具有優(yōu)勢(shì)；此外，相對(duì)低廉的費(fèi)用支出也使其成為了很多中產(chǎn)階級(jí)家庭的低齡留學(xué)選擇。

同時(shí)，加拿大友好的簽證和陪讀政策也使得學(xué)生赴加就讀小學(xué)的熱潮持續(xù)升溫。

內(nèi)外因共同作用，促進(jìn)赴加低齡留學(xué)升溫

從內(nèi)在因素來(lái)看，孩子日常課業(yè)壓力逐漸增大、國(guó)內(nèi)中高考競(jìng)爭(zhēng)激烈，加之國(guó)際班雨后春筍般地開辦，卻仍無(wú)法回避語(yǔ)言環(huán)境不足的劣勢(shì)，因此在一定程度上加劇了低齡化留學(xué)趨勢(shì)。

從外在因素來(lái)看，信息獲取成本的降低、信息渠道的多樣、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)加拿大中小學(xué)教育體制的認(rèn)知度逐漸增高，以及加幣匯率近幾年來(lái)的持續(xù)低迷，都成為吸引中國(guó)家庭選擇加拿大的重要因素。

值得一提的是，加拿大在2014年就已推出最長(zhǎng)有效期為10年的多次往返簽證，從根本上解決了家長(zhǎng)陪讀的難題。

安大略省依然是申請(qǐng)首選，BC省省考改革或?qū)⒋蜷_新局面

就申請(qǐng)區(qū)域來(lái)看，安大略省（以下簡(jiǎn)稱安省）申請(qǐng)繼續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，上升6.6%，主要原因在于：第一，安省的中小學(xué)和大學(xué)的數(shù)量是加拿大境內(nèi)最多的；第二，不列顛哥倫比亞省（以下簡(jiǎn)稱BC省）幾大公立教育局的名額緊張，安省由于地理面積較大，一定程度上緩解了扎堆現(xiàn)象；第三，安省中學(xué)需要修讀的學(xué)分較少，且無(wú)省考，較BC省而言更容易畢業(yè)。但自2018年6月起，BC省省考正式開始改革。6月30日之后，學(xué)生只需完成兩項(xiàng)畢業(yè)測(cè)評(píng)即可達(dá)到畢業(yè)要求，未來(lái)的留學(xué)選擇或?qū)⒁驗(yàn)榇伺e有所改變。

公立中學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈，私立中學(xué)申請(qǐng)量上升

加拿大中小學(xué)主要分為兩大類，分別是公立教育局和私立學(xué)校；其中，私立學(xué)校又分為國(guó)際私立中學(xué)和本土精英/貴族私立中學(xué)。

2018年公立教育局的申請(qǐng)較去年下降7%，而國(guó)際私立中學(xué)的申請(qǐng)上升6.5%。一方面是公立教育局的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，學(xué)校名額有限；另一方面也源于國(guó)際私立中學(xué)的獨(dú)有優(yōu)勢(shì)：1．大多為寄宿制、管理較為嚴(yán)格，更易打消中國(guó)家長(zhǎng)的顧慮；2．可接受高年級(jí)申請(qǐng)（11-12年級(jí)），學(xué)生無(wú)需擔(dān)心年齡限制；3．多數(shù)學(xué)校提供雅思補(bǔ)習(xí)，優(yōu)秀的學(xué)生還有機(jī)會(huì)報(bào)送本科名校。

貴族私立中學(xué)的申請(qǐng)也呈上升趨勢(shì)，部分中國(guó)家長(zhǎng)已在慢慢接受“精英教育”的概念。但此類學(xué)校需要學(xué)生有較強(qiáng)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和綜合實(shí)力，申請(qǐng)門檻逐年提高、國(guó)際生名額緊俏，以及費(fèi)用較高，有申請(qǐng)意向的中國(guó)家庭要提前進(jìn)行規(guī)劃準(zhǔn)備。

高年級(jí)申請(qǐng)備受關(guān)注，更多家庭傾向完整入讀高中

在加拿大低齡留學(xué)群體中，中學(xué)申請(qǐng)占比達(dá)95.71%，其中11-12年級(jí)申請(qǐng)占比超過半數(shù)，達(dá)到54.78%。這些學(xué)生多選擇國(guó)際私立中學(xué)作為入讀本科名校的跳板，且數(shù)量已趨于飽和。

此外，9年級(jí)申請(qǐng)占比為17.43%，較2017年略有增長(zhǎng)，可見越來(lái)越多的家長(zhǎng)逐漸接受讓孩子在加拿大完整讀高中的理念。在加拿大完整讀過4年中學(xué)的學(xué)生不僅未來(lái)在申請(qǐng)本科時(shí)可免除語(yǔ)言成績(jī)，更重要的是通過4年的適應(yīng)期提前體驗(yàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)模式，在入讀本科后可較為平緩地過渡，更加受到本科院校的青睞。

小學(xué)申請(qǐng)空間無(wú)限，陪讀政策支持利好

加拿大的小學(xué)教育體制相對(duì)靈活，目前加拿大各學(xué)校開始著力于小學(xué)招生，學(xué)校選擇更多、學(xué)位更加充裕。

更值得一提的是，由于加拿大友好的簽證和陪讀政策，陪讀家長(zhǎng)可免費(fèi)入讀8年級(jí)以下的孩子所在的公立教育局開設(shè)的英語(yǔ)課程，與孩子共同成長(zhǎng)。

英國(guó)低齡留學(xué)

由于國(guó)內(nèi)的國(guó)際辦學(xué)熱分流掉了一部分準(zhǔn)備赴英讀中學(xué)的人數(shù)，但是中學(xué)階段赴英留學(xué)的人數(shù)總體還是上升的。在申請(qǐng)?jiān)盒ｎ愋蜕希?成的學(xué)生仍會(huì)選擇傳統(tǒng)私立中學(xué)。

申請(qǐng)英國(guó)中學(xué)需要參加學(xué)校的英語(yǔ)測(cè)試，因此不強(qiáng)制學(xué)生提交雅思成績(jī)，但是越來(lái)越多的學(xué)生選擇主動(dòng)提交雅思成績(jī)，從而使自己在申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

高中教育愈加受國(guó)內(nèi)家庭認(rèn)可

從學(xué)生的就讀階段來(lái)看，赴英低齡留學(xué)的學(xué)生中，就讀A-level的學(xué)生依然是主體，占比62%；較上一年度人數(shù)增加，增長(zhǎng)8%；與此同時(shí)，IGCSE和GCSE階段的學(xué)生比例降低。這主要是由于目前國(guó)內(nèi)國(guó)際中學(xué)的發(fā)展，釋放了一部分低齡學(xué)生家長(zhǎng)的需求，可以讓孩子不離開父母，即在初中階段接觸國(guó)際教育，尤其是英國(guó)的課程體系，從而在高中階段出國(guó)后，順利的做好課程銜接。

雖然赴英就讀初中階段的人數(shù)減少，但是赴英就讀高中階段的人數(shù)增加的更多，并且?guī)?dòng)了整體人數(shù)的增加。這證明有越來(lái)越多的中國(guó)父母認(rèn)可英國(guó)的高中教育，而國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的發(fā)展，也為他們?nèi)蘸箜樌邮車?guó)外的高中教育做好了鋪墊。

更多申請(qǐng)者來(lái)自國(guó)內(nèi)普通中學(xué)

從學(xué)生的院校背景來(lái)看，近年來(lái)國(guó)內(nèi)國(guó)際辦學(xué)的發(fā)展，使得通過前途出國(guó)申請(qǐng)英國(guó)中學(xué)的國(guó)際中學(xué)學(xué)生數(shù)量開始下降，一方面是這部分學(xué)生在國(guó)際學(xué)校就讀后，可以選擇和自己所在學(xué)校有合作的英國(guó)高中直接面試入學(xué)；另一方面，很多國(guó)際學(xué)校也有自己的申請(qǐng)部門。但是，前途出國(guó)服務(wù)的赴英低齡留學(xué)的整體數(shù)量卻仍然在上升，這部分學(xué)生主要來(lái)自國(guó)內(nèi)的普通中學(xué)，其人數(shù)顯著增加。數(shù)據(jù)一升一降更加充分的體現(xiàn)了留學(xué)趨勢(shì)向中產(chǎn)階層的滲透，低齡留學(xué)群體仍在持續(xù)擴(kuò)大，未來(lái)本科、碩士階段的競(jìng)爭(zhēng)都將隨之加大。

7成學(xué)生選擇私立中學(xué)

英國(guó)的中學(xué)包括傳統(tǒng)私立中學(xué)、國(guó)際中學(xué)和公立中學(xué)，絕大部分國(guó)內(nèi)學(xué)生均選擇私立中學(xué)和國(guó)際中學(xué)。與國(guó)內(nèi)不同，在英國(guó)，最頂尖的中學(xué)都是私立中學(xué)，教學(xué)質(zhì)量更高。如我們耳熟能詳?shù)墓_中學(xué)、伊頓中學(xué)等九大公學(xué)，都是私立中學(xué)的代表。中國(guó)學(xué)生也更多的會(huì)選擇私立中學(xué)就讀，占比達(dá)7成；另外3成學(xué)生則主要就讀英國(guó)的國(guó)際中學(xué)。與私立中學(xué)相比，國(guó)際中學(xué)的錄取門檻相對(duì)較低，為更多的學(xué)生提供了赴英就讀中學(xué)的可能。

澳大利亞低齡留學(xué)

2018年赴澳就讀中學(xué)的國(guó)際學(xué)生整體呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。根據(jù)前途出國(guó)數(shù)據(jù)來(lái)看，中國(guó)學(xué)生赴澳就讀中學(xué)以申請(qǐng)7-10年級(jí)為主；申請(qǐng)學(xué)校主要集中在維多利亞州，其次是昆士蘭州；其中六成家庭會(huì)為孩子選擇公立中學(xué)，但與此同時(shí)選擇私立中學(xué)的群體也有小幅增長(zhǎng)。

澳洲中學(xué)也出現(xiàn)錄取門檻逐漸提高的趨勢(shì)，越來(lái)越多的中學(xué)開始有面試的要求，對(duì)AEAS成績(jī)的要求也越來(lái)越高。八成學(xué)生會(huì)提前1年半左右開始申請(qǐng)規(guī)劃，而為了更好的適應(yīng)海外學(xué)習(xí)，超過三分之一的學(xué)生會(huì)在離境前進(jìn)行學(xué)術(shù)準(zhǔn)備。

中學(xué)階段國(guó)際留學(xué)生申請(qǐng)整體增長(zhǎng)

截至2018年12月，赴澳讀書的國(guó)際學(xué)生總?cè)藬?shù)為693,750，其中，中國(guó)留學(xué)生人數(shù)比往年增長(zhǎng)11%，在所有國(guó)家留學(xué)生人數(shù)中排名第一。注冊(cè)澳洲中學(xué)課程的留學(xué)生占整體留學(xué)生比例的3%，人數(shù)為26,801，比2017年同期增長(zhǎng)4%。

留學(xué)家庭最青睞墨爾本

維多利亞州仍為中國(guó)低齡留學(xué)生首選的地區(qū)，申請(qǐng)?jiān)摰貐^(qū)的學(xué)生占比50 %，比往年有了大幅增長(zhǎng)。

維多利亞州有著非常多優(yōu)質(zhì)的公立與私立學(xué)校，同時(shí)其首府墨爾本被評(píng)選為“全球最適宜人類居住的城市”，也是華人老移民占比最高的城市之一。這也是維多利亞州格外受家長(zhǎng)和小留學(xué)生青睞的原因。

Year 7-10的申請(qǐng)者依然是主體

2018年申請(qǐng)澳洲7-10年級(jí)的學(xué)生依舊是低齡留學(xué)的主體。澳大利亞各個(gè)州的高考制度和評(píng)分體系各有不同，但是，Year 11和Year 12的成績(jī)都會(huì)被計(jì)入最終的成績(jī)中。從Year 11入讀，會(huì)面臨一到學(xué)校就要準(zhǔn)備升學(xué)考試和選擇專業(yè)方向的問題。

因此，57%的學(xué)生選擇從Year 10開始就讀，一方面學(xué)生已經(jīng)在國(guó)內(nèi)完成了九年義務(wù)教育。另一方面，出國(guó)之后不會(huì)立刻進(jìn)入升學(xué)準(zhǔn)備，可以用Year 10來(lái)了解和適應(yīng)澳洲的中學(xué)教育。

2018年澳洲小學(xué) Year1-6的整體申請(qǐng)量比例與2017年持平，但相對(duì)于2017年，前途出國(guó)也嘗試了更多低年級(jí)的申請(qǐng)，獲得了更多Year1-4的成功案例。

選擇公立學(xué)校的家庭仍占多數(shù)

由于費(fèi)用及申請(qǐng)難度的原因，選擇就讀公立學(xué)校的家庭仍然占大多數(shù)，約為總?cè)藬?shù)的63%, 2018年較2017年數(shù)據(jù)有所下降。很多公立中學(xué)錄取要求日趨嚴(yán)格，逐漸開始有面試要求。學(xué)生不但要有良好的學(xué)術(shù)能力，在英語(yǔ)以及興趣愛好方面都要提升競(jìng)爭(zhēng)力。

另一方面，私立學(xué)校的申請(qǐng)占比37%，較上一年度有小幅增長(zhǎng)，這說(shuō)明很多綜合素質(zhì)高的學(xué)生更傾向于出國(guó)進(jìn)入高品質(zhì)的私立中學(xué)入讀。

至少提前1.5年開始規(guī)劃

申請(qǐng)中學(xué)的學(xué)生中有82%會(huì)提前1年半開始進(jìn)行規(guī)劃，18%提前2-3年就已經(jīng)開始規(guī)劃。澳洲中學(xué)的申請(qǐng)，從前期選校、定校、申請(qǐng)、簽證到離境準(zhǔn)備，都需要長(zhǎng)時(shí)間打磨和準(zhǔn)備。

從前期選擇來(lái)說(shuō)，中學(xué)的選擇不僅是這一個(gè)階段的選擇，對(duì)學(xué)生和留學(xué)家庭來(lái)說(shuō)具有更深遠(yuǎn)的影響。從申請(qǐng)角度來(lái)看，澳洲中學(xué)的名額位置一向非常緊張，學(xué)校經(jīng)常提前半年甚至一年就已經(jīng)沒有名額位置。而無(wú)論公立中學(xué)還是私立中學(xué)，申請(qǐng)難度都在逐步提高。越來(lái)越多的公立中學(xué)開始有面試的要求，而絕大多數(shù)的私立中學(xué)要求AEAS成績(jī)。這些都需要學(xué)生花費(fèi)時(shí)間和精力去準(zhǔn)備。此外，針對(duì)未成年，監(jiān)護(hù)和離境前也有必要做更充足的準(zhǔn)備工作。

生源集中在國(guó)內(nèi)一線城市

2018年，申請(qǐng)澳洲中學(xué)的學(xué)生仍以北京和上海為主，同時(shí)向鄭州、南京、深圳、福州、青島、沈陽(yáng)、成都等其他新一線或二線城市擴(kuò)散，這些城市也逐漸成為澳洲中學(xué)申請(qǐng)的主要生源地。

超過1/3的學(xué)生，會(huì)在離境前提前進(jìn)行學(xué)術(shù)準(zhǔn)備

根據(jù)2018前途出國(guó)申請(qǐng)數(shù)據(jù)，超過1/3的中學(xué)留學(xué)生會(huì)在離境前提前進(jìn)行學(xué)術(shù)準(zhǔn)備。不同于國(guó)內(nèi)教育的“填鴨式”灌輸，國(guó)外課程更注重發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。

另外，國(guó)外中學(xué)實(shí)行選課制度，跟國(guó)內(nèi)的固定課程制度不同，前途出國(guó)的學(xué)術(shù)類產(chǎn)品模擬國(guó)外課堂，課程也按照國(guó)外中學(xué)來(lái)設(shè)置。學(xué)生可以通過學(xué)術(shù)類產(chǎn)品提前熟悉不同的教學(xué)模式，適應(yīng)海外學(xué)習(xí)。

申請(qǐng)公立中學(xué)，第一院校志愿填報(bào)非常重要

根據(jù)2018前途出國(guó)申請(qǐng)數(shù)據(jù)，47%的申請(qǐng)被第一志愿所選院校錄取，27%被第二志愿所選院校錄取。因此，申請(qǐng)公立中學(xué)時(shí)，院校申請(qǐng)志愿的排序非常重要，需根據(jù)院校的錄取匹配度和學(xué)生的選擇意愿進(jìn)行合理排序。

頂尖私立中學(xué)對(duì)AEAS的要求越來(lái)越高

澳洲私立中學(xué)對(duì)于學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)有著更高的要求，頂尖私立中學(xué)對(duì)學(xué)生的AEAS成績(jī)要求越來(lái)越高。根據(jù)2018前途出國(guó)申請(qǐng)數(shù)據(jù)，頂尖院校的AEAS錄取平均成績(jī)?yōu)?1分，由于申請(qǐng)名額的競(jìng)爭(zhēng)，分?jǐn)?shù)越高對(duì)申請(qǐng)?jiān)接欣?/p>

當(dāng)然，澳洲也有部分私立中學(xué)不強(qiáng)制要求提供此成績(jī)，語(yǔ)言和數(shù)學(xué)邏輯能力較弱的學(xué)生也可以選擇這一類學(xué)校。

越來(lái)越多的中學(xué)增設(shè)面試環(huán)節(jié)

隨著申請(qǐng)人數(shù)的逐年增加，同時(shí)也考慮到中國(guó)學(xué)生一直以來(lái)存在著聽說(shuō)能力不足的情況，現(xiàn)在有越來(lái)越多的中學(xué)增設(shè)了面試環(huán)節(jié)，來(lái)考察中國(guó)學(xué)生的語(yǔ)言水平，特別是聽說(shuō)能力，而且面試中的表現(xiàn)也可以反映出學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

少數(shù)學(xué)校會(huì)在中國(guó)的一些大城市，如北京、上海等舉辦面試會(huì)，由面試官對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的面試；也有部分學(xué)校會(huì)提前跟學(xué)生約定時(shí)間，通過視頻或電話來(lái)面試學(xué)生。面試一般為英文面試，少數(shù)中學(xué)有華裔老師，可能會(huì)提供中英雙語(yǔ)面試。