三、中國化馬克思主義整體性研究與馬克思主義整體性研究的區別及聯系

中國化馬克思主義整體性研究與馬克思主義整體性研究有緊密聯系，又有自己突出的特點，厘清二者之間的關系，對加強中國化馬克思主義整體性研究具有重要意義。

（一）科學理解馬克思主義的整體性

所謂整體性，是指一個系統中的諸多要素作為相互聯系的整體而存在。任何事物都作為一個系統而存在，因此，“要真正地認識事物，就必須把握、研究它的一切方面，一切聯系和‘中介’。我們決不可能完全地做到這一點，但是，全面性的要求可以使我們防止錯誤和防止僵化”^[1]。我們在認識問題和解決問題的時候，都應該把它作為一個整體來看待。

從整體上把握馬克思主義是由馬克思主義理論的整體性決定的。馬克思主義是完整的理論體系，它的本質和精髓，它的基本立場、觀點和方法，都體現在它的整體性之中。離開馬克思主義的整體性，就不可能對馬克思主義有完整的了解和準確的把握，也掌握不了馬克思主義的精神實質。

但是，長期以來，由于受列寧《馬克思主義的三個來源和三個組成部分》一文的影響，我們習慣于從馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義三個組成部分對馬克思主義進行分門別類的研究，而在相當程度上忽視了對馬克思主義的整體性研究。當然，這種分門別類的研究為整體性研究提供了基礎，沒有對馬克思主義的分門別類的深入研究，也難以分析馬克思主義的內在聯系。馬克思主義整體性研究是在分門別類研究的基礎上，從馬克思主義理論各個組成部分的內在聯系出發，從整體性的角度，把馬克思主義的各個組成部分有機整合起來。分門別類的研究是整體性研究的基礎，而整體性研究是對分門別類研究的深化。

從整體性的角度研究馬克思主義，首要的問題就是搞清楚什么是馬克思主義。對于馬克思主義，人們可以從它的階級屬性、研究對象、研究內容等不同的角度去理解。但是，從整體上來說，馬克思主義作為科學的理論體系，就是關于自然、社會和思維發展的普遍規律的學說，它主要是為無產階級實現自身解放和全人類解放提供科學的世界觀和方法論。

從整體性角度研究馬克思主義就是要從整體上把握馬克思主義理論及其科學體系，強調貫穿于馬克思主義理論各個領域的基本立場、觀點和方法。具體來說，馬克思主義的整體性主要體現在其理論體系、基本內容、學科建設以及思想政治理論課教學等幾個方面。

第一，馬克思主義是一個不斷發展的理論體系，馬克思主義與具體國家實際相結合的過程中所產生的理論成果，都屬于馬克思主義的理論范疇。從宏觀角度分析，馬克思主義既包括馬克思、恩格斯創立的學說，也包括其他國家的馬克思主義者對馬克思主義的豐富和發展，這是由馬克思主義的開放性和與時俱進的理論品質所決定的。這其中，最主要的是馬克思主義在俄國革命和建設中首次與實踐相結合產生的理論成果列寧主義以及馬克思主義中國化的理論成果中國化馬克思主義等，這些都屬于馬克思主義理論的范疇。盡管列寧主義和中國化馬克思主義具有各自的民族特點，但是它們也都包含了一般的普遍原理。因此，從整體性的角度出發，馬克思主義應包含列寧主義以及中國化馬克思主義的普遍性的原理，馬克思主義整體性研究應是從整體性的角度出發，對整個馬克思主義理論體系中具有普遍性的原理進行全面深入的分析和研究。

第二，就內容的整體性而言，馬克思主義是由一系列的基本原理構成的邏輯嚴密而統一的理論體系。在《反杜林論》中，恩格斯就闡明了馬克思主義是一個完整的科學理論體系。其中，最主要的內容是馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學和科學社會主義。馬克思主義哲學是馬克思主義的世界觀和方法論，是馬克思主義的理論基礎，體現了馬克思主義最基本的立場、觀點和方法。馬克思主義哲學，“給無產階級指明了如何擺脫一切被壓迫階級至今深受其害的精神奴役的出路”^[2]。馬克思主義政治經濟學，是馬克思主義的經濟學說，“闡明了無產階級在整個資本主義制度中的真正地位”^[3]，從經濟上闡釋了資本主義因其不可克服的矛盾而必然滅亡的理論，并使馬克思主義的理論落腳在建立社會主義制度上?？茖W社會主義揭示了代替資本主義社會的社會主義和共產主義社會的特征與基本原則，而階級斗爭是整個社會發展的直接動力，具有鮮明的實踐性，與無產階級革命運動的聯系最直接、最密切，它是馬克思主義理論體系的核心。馬克思主義的三個重要組成部分，既相互獨立，又相互緊密聯系，它們既具有相對獨立的研究對象和特定的內容，同時在理論和邏輯上又是嚴密和完整的。貫穿其中的馬克思主義的基本觀點和基本方法，則使得這三個組成部分成為一個邏輯嚴密而統一的整體?！八陚涠鴩烂?，它給人們提供了決不同任何迷信、任何反動勢力、任何為資產階級壓迫所作的辯護相妥協的完整的世界觀。”^[4]

第三，從學科建設角度來看，馬克思主義理論一級學科所包含的六個二級學科是一個整體。馬克思主義原理的整體性要求從整體上、從馬克思主義各個組成部分的有機統一上研究馬克思主義基本原理，把握馬克思主義的科學體系。過去研究和教學存在的一個突出問題，就是把馬克思主義理論看成馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義的簡單集合體，沒有突出馬克思主義的整體性、綜合性特點，不利于馬克思主義理論學科建設的長遠發展。事實上，馬克思主義理論的每一個二級學科，都有分析與綜合，有分門別類研究，也有整體性研究，六個二級學科是一個有機的整體。其中，馬克思主義基本原理是貫穿于其他學科的一根紅線，是基礎、核心，它為其他學科研究提供了基本的方法論；馬克思主義發展史是從馬克思主義的發展和傳播過程闡釋馬克思主義的基本原理和內容；馬克思主義中國化研究是馬克思主義在中國的發展，是馬克思主義中國化的理論成果，它繼承了馬克思主義又發展了馬克思主義；國外馬克思主義研究是馬克思主義基本原理在世界其他國家和地區的發展和運用，是馬克思主義研究不可或缺的一個重要方面；思想政治教育則是馬克思主義基本原理在現實生活中的運用，是把馬克思主義基本原理轉化為人們認識和改造自然與社會的能力的一個主要途徑；中國近現代史基本問題研究則側重于研究中國近現代史上的重大理論問題，總結歷史經驗。總之，馬克思主義理論一級學科所包含的六個二級學科是一個有機的整體，以馬克思主義基本原理為中心，形成了一個系統、完整的學科體系。

第四，高校思想政治理論課也是一個整體。為了更好促使我國高校思想政治教育在社會主義現代化建設中發揮應有的作用，滿足國家和社會需要，黨中央做出一項重要決策，對高校思想政治理論課的課程設置方案進行整合，規定在本科生中開設“馬克思主義基本原理”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養與法律基礎”四門必修課程。新的課程方案體現了思想政治理論課的綜合性、整體性的要求，特點是有史、有論、有應用，有利于大學生在學習馬克思主義理論的基礎上，從歷史與現實應用的有機結合中，全面地掌握科學的世界觀和方法論。

新方案中的四門必修課，都是圍繞培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人這一目標而設立的，都是為了幫助大學生培育和踐行社會主義核心價值觀，引導他們堅信馬克思主義指導思想，堅定走中國特色社會主義道路的共同理想。這四門課各自承擔著思想政治教育的具體內容。其中，“原理”課主要幫助大學生弄清楚什么是馬克思主義、如何堅持和發展馬克思主義，從而幫助大學生掌握馬克思主義的世界觀和方法論，從整體上把握馬克思主義的科學內容和精神實質，為了解和把握中國化馬克思主義奠定理論基礎?！熬V要”課主要通過講述中國近現代歷史幫助大學生弄清楚，中國人民為什么選擇了馬克思主義、選擇了中國共產黨、選擇了社會主義道路，為了解和把握中國化馬克思主義奠定實踐基礎。在這兩門課的基礎上，“概論”課主要幫助大學生弄清楚，為什么馬克思主義要中國化，什么是中國化馬克思主義，中國化馬克思主義對中國革命、建設和改革以及實現中華民族偉大復興有何等重要性，從而堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念。而“基礎”課主要進行社會主義道德教育和法制教育，幫助大學生樹立社會主義核心價值觀，提高思想道德素質。總而言之，這四門課程是一個有機的整體，“概論”課在其中起著核心的作用。

（二）中國化馬克思主義整體性研究的突出特點

馬克思主義整體性研究與中國化馬克思主義整體性研究，都是從總體上去把握貫穿于馬克思主義和中國化馬克思主義的基本立場、觀點和方法。中國化馬克思主義整體性研究就是要把毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，以及習近平治國理政思想等理論成果統一起來，從中把握貫穿于馬克思主義中國化幾大理論成果之間的立場、觀點和方法，探索和研究指導中國革命、建設和改革的基本規律。馬克思主義整體性研究則是探求貫穿于馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義以及馬克思主義其他理論內容之中的基本觀點，概括出引導人類社會發展的一般規律。同時，中國化馬克思主義整體性研究還必須與馬克思主義整體性研究結合起來，中國化馬克思主義貫穿著馬克思主義的基本立場、觀點和方法，二者有著共同的價值取向。只有把馬克思主義的整體性研究與中國化馬克思主義整體性研究結合起來，把馬克思主義的普遍性與中國革命、建設和改革的特殊性結合起來，才能全面深入具體地把握馬克思主義，正確認識人類社會發展的一般規律與中國特色社會主義發展的特殊規律。中國化馬克思主義整體性研究具有以下幾個方面的突出特點：

首先，中國化馬克思主義整體性研究，時間跨度長，歷史背景復雜。中國化馬克思主義的發展經歷了革命、建設和改革三個不同的歷史時期，是黨的幾代中央領導集體在90多年的歷史進程中的經驗總結。中國化馬克思主義的整體性研究就是要從不同歷史時期的不同歷史背景出發，從中發現貫穿于一定歷史時空的中國革命、建設和改革理論中的基本立場、觀點和方法。中國化馬克思主義的整體性研究，既要聯系新民主主義革命、社會主義改造、社會主義建設和改革等不同時期的歷史背景，也要聯系不同時期的國際環境。中國化馬克思主義的發展，經歷了戰爭與革命到和平與發展的時代背景的轉換，尤其是當前社會主義制度與資本主義制度并存，而全球化又使兩種制度的斗爭進一步復雜化。中國化馬克思主義整體性研究要聯系這樣的歷史和現實背景，去探尋中國化馬克思主義發展的特殊規律。而馬克思主義的整體性研究，主要是以馬克思、恩格斯所處的那個時代即自由資本主義的發展為背景，研究貫穿于馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義以及馬克思主義其他理論內容中的基本觀點，探尋人類社會發展的一般規律。

其次，中國化馬克思主義整體性研究是一種多維研究。在馬克思主義中國化的過程中，產生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，以及習近平治國理政思想等理論成果。這些理論成果既體現了黨的主要領導人的智慧，也是中國共產黨人集體智慧的結晶。因此，對中國化馬克思主義的整體性研究，不僅要研究不同時期黨的主要領導人的思想、觀點，還要研究每一時期黨的理論的形成和發展。馬克思主義整體性研究，是對馬克思、恩格斯以及列寧的思想理論的研究，而中國化馬克思主義整體性研究則是對中國共產黨不同時期黨的幾代中央領導集體的思想理論的研究。馬克思主義整體性研究是把馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義等普遍原理作為一個完整的理論體系，主要從邏輯的統一上進行研究，探尋各個理論組成部分之間的內在聯系，從整體的角度，在更高的層次上去認識馬克思主義。而中國化馬克思主義整體性研究，則是把毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，以及習近平治國理政思想等理論成果作為一個整體進行研究。這其中，馬克思主義中國化的各個理論成果，分別又構成了各自相對獨立的理論體系，每一個理論體系都包含著馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義的基本觀點，因此，中國化馬克思主義整體性研究，是一種多維度的研究，體現了歷史與邏輯的統一。

最后，中國化馬克思主義整體性研究必須結合中國革命、建設和改革的歷史實踐。馬克思主義整體性研究主要是從理論研究的角度出發，去探索馬克思主義各個理論組成部分之間的內在聯系，從理論體系上研究馬克思主義的整體性。中國化馬克思主義主要是對中國革命、建設和改革實踐經驗的總結，是馬克思主義在中國的運用和發展，是經過中國革命、建設和改革的實踐檢驗并在具體實踐中不斷發展的馬克思主義。因此，中國化馬克思主義整體性研究，必須聯系中國革命、建設和改革的實踐，結合馬克思主義中國化的具體過程。中國化馬克思主義整體性研究，既要分析理論，又要聯系歷史。同時，中國化馬克思主義整體性研究還不能忽略這樣一個事實，那就是中國化馬克思主義產生在一個落后的半殖民地半封建國家。經過新民主主義革命和社會主義改造，建設中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興，從整體上講，是中國化馬克思主義的理論主題。

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注釋

[1]列寧．列寧全集．第32卷．北京：人民出版社，1958：83-84．

[2][3]列寧．列寧選集．第2卷．北京：人民出版社，1995：314．

[4]列寧．列寧選集．第2卷．北京：人民出版社，1995：309．