二 海南首批人才引進的特異模式

海南第一批人才引進是在1984年到1987年這段時間進行的，目標是將海南大學建設成為特區大學，海大初期的建設者和開拓者由三部分組成：第一部分是海師、海醫、農專三所學校原有的教師和干部，第二部分是引進的一批具有高級職稱的教師和干部，第三部分是當年從各個高校畢業的研究生和本科生。第一批學校領導只有四個，一個校長、一個書記、一個副校長、一個副書記，這四人當中有三個是從內地高校調回來的，都是海南人。一個是原來就在海師工作的，是當時海師數學系的主任，不是海南籍但長期在海南工作；校長林英是原來江西大學的副校長，年紀較大，當時他有65歲；書記林施均是當時西安交通大學的副校長、副書記，也是海南人，也是60歲了，是當年到延安去的老同志，后來到了鋼鐵戰線，又從鋼鐵戰線轉到了冶金學院，再到了西安交大；另一個是李昌邦，是海南人，當時和其他三個比算是中青年。當時廣東省籌建海南大學的領導班子，據估計，到各個高校去找，至少一年以上，很多人都不愿意來，當時海南省比較落后，條件也比較差，所以就得找海南本地人來辦這個大學。

最初海大創辦的時候沒有人，首先是沒有教師。但1984年必須招生，而且本科大學必須招本科生，等招完生后才來考慮專業問題。當時在海南基本上找不到能進行本科教學的老師，并且當時全國的形勢也是高校的老師基本上是不放的，就是公辦老師想要外調，是調不到的。所以面臨的第一個問題，就是必須馬上調一批基礎課老師到海大來，確保一年級的課程能夠上，于是就將目標鎖定在一些老學校、重點大學，找一些骨干老師來，而且因為一年級的基礎課很重要，所以老師的質量要高，不能濫竽充數。因為李昌邦是交大的，林施均書記也是交大的，兩人憑借在交大的關系，就到西安去交流溝通。李昌邦當時必須去交大，因為林施均老書記在交大待的時間比李昌邦短，李昌邦是交大讀書，讀書完又留校，在那里待了28年，從學生干到學校的中層干部。他們的目標就是從交大要來教師，而且必須是副教授。但是按照當時的人事制度規定，交大不放人，怎么辦呢？為了解決這個問題，當時想到了一個非常特殊的方法，李昌邦跟交大的領導和人事部門說：“個人支援我們海大，學校可以不放，但我們在海南跟海南的組織部門講好，個人調到海南來，沒有檔案，在海南可以做檔案，是黨員的，沒有檔案也承認你是黨員，只有把人弄過來，海南的組織部門認可在沒有檔案的情況下一切待遇都按照正規調人的方式辦。”就是說要保證調的這個人他本身不吃虧。用這種辦法從西安交大、西北大學、陜西師范大學調了第一批老師，來保證海大的基礎課的開課，等過幾年以后才去補辦調動手續。

這個做法有三個特點：第一個是目標明確，知道為哪個學科引進哪方面的人才；第二個是不公開招聘，由校領導親自到相關的省和學校引進人才；第三個是對引進的人才沒有任何物質的回饋，只允諾有優先分配房子的權力。當時吸引他們過來海南的，是僅僅對海南將要改革開放前景、機會的信心和希望為海南大學的建成和發展貢獻一分力量的獻身精神，而不是物質層面的回報。