- 海大軼事
- 李長(zhǎng)青
- 1237字
- 2019-10-11 16:46:10
二 海南首批人才引進(jìn)的特異模式
海南第一批人才引進(jìn)是在1984年到1987年這段時(shí)間進(jìn)行的,目標(biāo)是將海南大學(xué)建設(shè)成為特區(qū)大學(xué),海大初期的建設(shè)者和開拓者由三部分組成:第一部分是海師、海醫(yī)、農(nóng)專三所學(xué)校原有的教師和干部,第二部分是引進(jìn)的一批具有高級(jí)職稱的教師和干部,第三部分是當(dāng)年從各個(gè)高校畢業(yè)的研究生和本科生。第一批學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只有四個(gè),一個(gè)校長(zhǎng)、一個(gè)書記、一個(gè)副校長(zhǎng)、一個(gè)副書記,這四人當(dāng)中有三個(gè)是從內(nèi)地高校調(diào)回來的,都是海南人。一個(gè)是原來就在海師工作的,是當(dāng)時(shí)海師數(shù)學(xué)系的主任,不是海南籍但長(zhǎng)期在海南工作;校長(zhǎng)林英是原來江西大學(xué)的副校長(zhǎng),年紀(jì)較大,當(dāng)時(shí)他有65歲;書記林施均是當(dāng)時(shí)西安交通大學(xué)的副校長(zhǎng)、副書記,也是海南人,也是60歲了,是當(dāng)年到延安去的老同志,后來到了鋼鐵戰(zhàn)線,又從鋼鐵戰(zhàn)線轉(zhuǎn)到了冶金學(xué)院,再到了西安交大;另一個(gè)是李昌邦,是海南人,當(dāng)時(shí)和其他三個(gè)比算是中青年。當(dāng)時(shí)廣東省籌建海南大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子,據(jù)估計(jì),到各個(gè)高校去找,至少一年以上,很多人都不愿意來,當(dāng)時(shí)海南省比較落后,條件也比較差,所以就得找海南本地人來辦這個(gè)大學(xué)。
最初海大創(chuàng)辦的時(shí)候沒有人,首先是沒有教師。但1984年必須招生,而且本科大學(xué)必須招本科生,等招完生后才來考慮專業(yè)問題。當(dāng)時(shí)在海南基本上找不到能進(jìn)行本科教學(xué)的老師,并且當(dāng)時(shí)全國的形勢(shì)也是高校的老師基本上是不放的,就是公辦老師想要外調(diào),是調(diào)不到的。所以面臨的第一個(gè)問題,就是必須馬上調(diào)一批基礎(chǔ)課老師到海大來,確保一年級(jí)的課程能夠上,于是就將目標(biāo)鎖定在一些老學(xué)校、重點(diǎn)大學(xué),找一些骨干老師來,而且因?yàn)橐荒昙?jí)的基礎(chǔ)課很重要,所以老師的質(zhì)量要高,不能濫竽充數(shù)。因?yàn)槔畈钍墙淮蟮模质┚鶗浺彩墙淮蟮模瑑扇藨{借在交大的關(guān)系,就到西安去交流溝通。李昌邦當(dāng)時(shí)必須去交大,因?yàn)榱质┚蠒浽诮淮蟠臅r(shí)間比李昌邦短,李昌邦是交大讀書,讀書完又留校,在那里待了28年,從學(xué)生干到學(xué)校的中層干部。他們的目標(biāo)就是從交大要來教師,而且必須是副教授。但是按照當(dāng)時(shí)的人事制度規(guī)定,交大不放人,怎么辦呢?為了解決這個(gè)問題,當(dāng)時(shí)想到了一個(gè)非常特殊的方法,李昌邦跟交大的領(lǐng)導(dǎo)和人事部門說:“個(gè)人支援我們海大,學(xué)校可以不放,但我們?cè)诤D细D系慕M織部門講好,個(gè)人調(diào)到海南來,沒有檔案,在海南可以做檔案,是黨員的,沒有檔案也承認(rèn)你是黨員,只有把人弄過來,海南的組織部門認(rèn)可在沒有檔案的情況下一切待遇都按照正規(guī)調(diào)人的方式辦。”就是說要保證調(diào)的這個(gè)人他本身不吃虧。用這種辦法從西安交大、西北大學(xué)、陜西師范大學(xué)調(diào)了第一批老師,來保證海大的基礎(chǔ)課的開課,等過幾年以后才去補(bǔ)辦調(diào)動(dòng)手續(xù)。
這個(gè)做法有三個(gè)特點(diǎn):第一個(gè)是目標(biāo)明確,知道為哪個(gè)學(xué)科引進(jìn)哪方面的人才;第二個(gè)是不公開招聘,由校領(lǐng)導(dǎo)親自到相關(guān)的省和學(xué)校引進(jìn)人才;第三個(gè)是對(duì)引進(jìn)的人才沒有任何物質(zhì)的回饋,只允諾有優(yōu)先分配房子的權(quán)力。當(dāng)時(shí)吸引他們過來海南的,是僅僅對(duì)海南將要改革開放前景、機(jī)會(huì)的信心和希望為海南大學(xué)的建成和發(fā)展貢獻(xiàn)一分力量的獻(xiàn)身精神,而不是物質(zhì)層面的回報(bào)。
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