天，陰沉沉的，有種壓抑感，這次也許是最后一次了。只要點頭并一切重新來過。

深吸一口氣，推開門，隨著“吱呀”一聲，我也一激靈，放松，放松。這一次一定要“贏”！

“請問，誰找我？”我見有一位老師在那兒，便問道。

“干什么的？”

“蹲級的……”

“哦，等一下吧。”

……

沒過多久終于來了個認識的老師——馬校長。還有一位老師也來了。他們兩個在那兒開啟教育模式。而好巧不巧，我同時也開啟了屏蔽模式。。。。和胡思亂想模式。

他們無論說什么都圍繞著：你要蹲級！這個主題。

而無論如何我的主題始終是：我要跳級！

老師說的我又不是真的聽不懂，而我是真的不想做，我知道這一年我能做很多事，比如：鞏固知識，交到新朋友，重新展現自我才華……

但我覺得沒必要了，我對知識并不是很感興趣，而是老師。若老師講的有趣和那些只知是死講，不知幽默的不一樣，我便喜歡。就比如我們歷史老師王老師，有一個原始居民種植粟，為了讓我們加深記憶，他說了句：“就是米西，米西米西……”

朋友，我有，這一班兒同學幾乎全是我的朋友，但是真正志同道合之人，是需要慢慢的去了解對方……還很……麻煩……

才華，我也沒什么才華可展現了……

屏蔽了老師的話，也開始胡思亂想了。

好不容易才了解大家，分清到底誰是誰非，就這樣分開了……以后不能和他們一起聽課了；不能和他們一起胡作非為了；不能和他們斗志斗勇了；不能和他們一起拿下校長杯雙冠了；不能再和他們一起了……一切……

其實很多時候我并非因為誰說了什么話而掉眼淚，而是因為自己的胡思亂想。

不管如何…及時兩次的破涕為笑，但始終沒有點頭。

沒有，沒有！沒有點頭，沒有贊同！

我時不時警告自己，不能點頭，你點頭前面的努力就白費了！

個人的力量是薄弱的，無法與國家政策抗衡。

這次，我輸了輸得徹徹底底，一敗涂地！

但他們也沒有贏。這本不是一場比賽。他們禁住我的人，但禁錮不了我的心。

如果說七年級六班是我的責任，那我們五班并是我的牽掛；責任，可近可推；牽掛，并非你我說了算……