32.學校可以免費使用本校學生發明的專利嗎？

案例情境

小濤是某中學高中一年級的學生，他從小就非常聰明，經常喜歡研究一些小發明。2017年2月，小濤發明創造的一個智能小臺燈在某個比賽中獲得一等獎。獲獎之后，小濤的父母便為小濤將該項發明創造申請了專利，并獲得專利局的批準。然而，因為小濤的這項發明創造不但實用而且方便攜帶，所以學校經常使用小濤的這項發明創造。小濤的父母得知后，他們認為學校使用小濤的發明創造的行為侵犯了他的專利權，因此便通知學校，希望學校不要再隨便使用此項發明創造。但是學校認為，小濤是他們學校的學生，因此學校有權免費使用他的發明創造。對此，小濤的父母非常生氣，他們準備將學校訴至法院，請求法院依法作出判決。

法律疑點

學校可以免費使用本校學生享有的專利嗎？

法律分析

學校不能免費使用本校學生享有的專利。

我國《專利法》第六條第二款明確規定，非職務發明創造，申請專利的權利屬于發明人或者設計人；申請被批準后，該發明人或者設計人為專利權人。由此可見，除了職務發明創造之外，發明人享有專利權。同時，我國《未成年人保護法》第四十六條規定，國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。據此可知，未成年人的著作權、專利權等智力成果是受到法律保護的，學校不能免費使用。

法律保護青少年的智力成果，嚴禁任何人侵犯，因為未成年人的智力成果也是要受到保護的。否則，一旦法律允許學校免費使用學生的發明創造，將會嚴重損害未成年人的知識產權，使未成年人的知識產權無法得到保護，也不利于社會秩序的穩定。而法律作出上述規定，則體現了法律對未成年人知識產權的嚴格保護，并且使得未成年人的知識產權在受到侵害后，未成年人可以運用法律途徑維護自己的合法權益。

在上面的案例中，雖然小濤是學校的在讀學生，但是，小濤的發明創造完全是出于自己的愛好，并不是執行學校布置的任務，也沒有利用學校的任何物質條件，并非職務發明創造。因此，根據上述法律規定，該項成果的專利權人是小濤，其他任何人都不得未經同意擅自使用。

條文鏈接

《中華人民共和國專利法》

第六條 執行本單位的任務或者主要是利用本單位的物質技術條件所完成的發明創造為職務發明創造。職務發明創造申請專利的權利屬于該單位；申請被批準后，該單位為專利權人。

非職務發明創造，申請專利的權利屬于發明人或者設計人；申請被批準后，該發明人或者設計人為專利權人。

利用本單位的物質技術條件所完成的發明創造，單位與發明人或者設計人訂有合同，對申請專利的權利和專利權的歸屬作出約定的，從其約定。

《中華人民共和國未成年人保護法》

第四十六條 國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。

學法有感

公民的知識產權受到法律的保護，而未成年人的專利權同樣也會受到法律的保護。未成年人由于法律意識淡薄，其知識產權比較容易受到侵害。因此，未成年人要學會保護自己的知識產權，在自己的智力成果申請專利后，除了自己，任何人都不能在未經許可的情況下免費使用。