白居易

——謙虛執著終成才

姓名：白居易

生卒年：772—846

籍貫：下邽（今陜西渭南）

白居易出身書香門第，自幼天資聰慧。傳說，他出生后才七八個月就能識別“之”和“者”等字，三四歲時便學著寫詩，并且能夠辨別聲韻。盡管有如此好的天賦，但他一點也不驕傲，而是更加努力，精益求精。白居易的家人以及周圍的親友也經常給予他很大的激勵和督促，這使得青少年時代的白居易讀書格外用心。

6歲那年，白居易正式入學讀書。他學習異常刻苦，往往是白天練習寫賦，晚上則又攻讀經史子集，中間學習累了就試著寫幾首詩。直到累得實在睜不開眼睛，才肯上床休息。他聽老師說，“書讀百遍，其義自見”，于是把每一篇都反復地讀許多遍。白居易長期堅持朗誦，日復一日，年復一年，以至于口舌生了膿瘡。他伏案讀書時，累了就用雙肘支撐身體，久而久之，臂肘上長了一層厚厚的繭。白居易讀書求學時付出的艱辛可見一斑。盡管如此，他的進步仍然很慢，這讓他十分苦惱。

他一度懷疑自己是不是太笨。老師看出了他的心思，告訴他：“進步得慢不是因為你笨，也不是你下的功夫不夠，而是你學習的方法不對。讀書人最忌諱讀死書、死讀書，那樣的話一輩子也不會有什么出息，讀書要講求活學活用，這樣學問才會有長進。”聽完老師的一番話，白居易如夢初醒，從此一改從前的學習方法。老師教的每一篇詩文，他不但背得滾瓜爛熟，而且要細細地品味其中的深層含義。有的時候，某一句話在課堂上領會不了，他就在回家的路上加以揣摩，甚至躺在床上還在苦苦思索。一旦眼前一亮，明白了，便興奮得不得了。

由于受家庭文化熏陶和感染，他從小喜歡詩歌，對古人的名篇更是百讀不厭。他不僅讀，還用筆抄下來，以便于反復吟誦。另外，白居易無論到哪里都是筆墨紙硯不離身，因為他要隨時記錄剛聽到或看到的名句、佳篇，有時候也把自己的情感寫下來。興致來了，他還要高聲誦讀記下的東西。不管是三伏天還是數九寒天，他始終保持著這一良好的習慣。

看著他投入的樣子，同學們很是不理解，總是說：“何必要那么用功，這不是跟自己過意不去嗎？不要當拼命三郎吧！”白居易卻說：“要學習詩文，不背誦，不仔細揣摩，不下苦功夫怎么行呢？”說完，他又開始埋下頭做學問。天有不測風云，正當他攻讀詩書時，又遭遇了一系列變故。

白居易不到10歲的時候，河南一帶的局勢動蕩不安。藩鎮李正己割據河南10余州郡，虎視天下，眼看社會就要混亂。這時，白居易的父親白季庚升任徐州別駕，他打算送兒子到南方避亂。未曾涉世的白居易離開家園，隨著滾滾南下的避難人潮來到陌生的南方。舉目無親，其凄惶的心境可以想見。但這一切不足以讓他消沉，顛沛流離的避難生活反而使他接觸了社會的各個層面，開闊了視野，為創作詩歌準備了豐富的素材。

后來，白居易到了長安，但總是漂泊不定。他時而居長安，時而居他處。他曾去過徐州、襄州、杭州等地，結交了許多詩人，與他們共同切磋詩藝，使自己的詩歌創作技巧又有很大長進。

白居易覺得自己的詩比以前好多了，只是語言還不夠通俗易懂。為了使自己的詩歌更通俗，他每寫完一首詩就先念給不識字的人聽。一次，他把一篇剛寫好的詩歌讀給一位在樹下乘涼的老婦人聽。這個老婦人聽完后琢磨了半晌也沒弄懂。最后，她感到很厭倦了，就對白居易說：“我聽了這么久，也沒有搞明白你讀的是什么，你還是找別人去吧。我是一個大字不識的老婆子，沒有什么高明的見解。”老人看著白居易窘迫的樣子，就開導他：“其實也沒什么，只要你把它改一下就好多了。我不識字，懂得少，你自己看著好就行了。”白居易立刻感到羞愧難當。他想，自己寫的詩別人看不懂，那有什么意義呢？他將這篇詩稿改了一遍又一遍，直到老人完全明白了，他才定稿。

經過不斷地錘煉自己的語言，白居易的寫作功底愈來愈深厚，他本人也終于成為一位杰出的詩人。

作為一個現實主義詩人，白居易始終關心民間疾苦。白居易在杭州時，主持修筑湖堤、疏浚水渠，造福百姓。當他離開杭州時，人們泣涕相送，依依不舍。

白居易不只是以豐富的現實主義詩作推動并發展了“新樂府運動”，而且在詩歌理論方面為詩壇做出了獨特的貢獻。他在前人的基礎上，總結自己的創作經驗，提出了現實主義詩歌的理論綱領，進而形成一整套現實主義詩論。

成才啟示