第三篇　鼓勵(lì)孩子自立

第1章　培養(yǎng)孩子自律

適度自由，他才能學(xué)會(huì)自控

每個(gè)人都對(duì)自由有著熱切的渴望，沒(méi)有人喜歡自己的行為被人限制。有時(shí)候你對(duì)一個(gè)人的行為太過(guò)限制，就會(huì)激起反抗。

孩子也是如此，如果父母很?chē)?yán)厲地控制著孩子的行動(dòng)自由，孩子也會(huì)想方設(shè)法地從父母的控制下逃離。

我們經(jīng)常聽(tīng)到很多父母這樣抱怨：讓他出去玩一會(huì)兒，結(jié)果玩了半天都不知道回來(lái)；遇到喜歡吃的東西，就吃個(gè)不停，不知道停筷子。其實(shí)，父母也應(yīng)該去反思一下自己的教育：孩子這樣，會(huì)不會(huì)是因?yàn)樽约汗艿锰珖?yán)了？

調(diào)查顯示，那些不知道自控的孩子，一般都是從小被管得太嚴(yán)的孩子，由于從小沒(méi)有自己的空間，因此一旦有機(jī)會(huì)自由他們就不知道控制了。

我們都說(shuō)孩子不懂得控制自己，其實(shí)可能是因?yàn)樗麄兒苌倌軌蚍趴v一下，大多數(shù)時(shí)間都在別人的控制之內(nèi)。所以一旦自由了，就會(huì)想著去盡情做自己平時(shí)想做又不敢做的事。如果你一直讓他自己選擇，他就不會(huì)覺(jué)得偶爾一次的自由多么寶貴，就能理性地對(duì)待自己的行為，慢慢學(xué)會(huì)自我控制。

很多著名的教育家也提倡孩子要在寬松的環(huán)境中成長(zhǎng)，孫瑞雪女士的《愛(ài)與自由》這本書(shū)，就很深入地探討了孩子的天性發(fā)展與成長(zhǎng)環(huán)境之間的關(guān)系。當(dāng)你放開(kāi)手讓孩子成長(zhǎng)的時(shí)候，他是不會(huì)像你想的那樣漫無(wú)目的、毫無(wú)紀(jì)律的，在他的內(nèi)心中有一套自我發(fā)展的規(guī)律，他會(huì)聽(tīng)?wèi){這個(gè)規(guī)律去學(xué)習(xí)、說(shuō)話(huà)、排隊(duì)等。如果我們壓制它，或者想要人為地調(diào)整這個(gè)規(guī)律，就會(huì)破壞孩子的成長(zhǎng)。

每個(gè)父母都希望自己的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那不妨給孩子留些自由選擇的空間吧。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，很多事情可以讓他們自己做決定，比如他們可以自己選喜歡的衣服，自己決定零花錢(qián)的用處，自己決定吃飯的多少，自己決定做作業(yè)還是玩，父母要相信，孩子是會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)的。

其實(shí)，每個(gè)孩子成長(zhǎng)到一定年齡段后，都希望可以自己做主。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子有了這個(gè)意識(shí)之后，孩子的責(zé)任感也開(kāi)始發(fā)展，孩子會(huì)替自己負(fù)責(zé)的。

所以，把自由留給孩子，父母能獲得一份輕松，孩子也能學(xué)會(huì)自控，這對(duì)彼此都是有好處的。父母應(yīng)該慎重地考慮一下這種教育方式。

【怎么聽(tīng)怎么說(shuō)之現(xiàn)場(chǎng)演練】

為孩子留一些“自由的空間”

細(xì)心的家長(zhǎng)可以想一想，和現(xiàn)在的孩子相比，誰(shuí)的童年更幸福呢？

請(qǐng)對(duì)比一下我們的童年，和孩子現(xiàn)在的童年，你覺(jué)得誰(shuí)更辛苦？

A.我們那時(shí)候比較艱苦______________________________

B.現(xiàn)在的孩子比較不容易____________________________

C.都不容易________________________________________

我們小的時(shí)候，各種物質(zhì)條件很差，甚至有的同學(xué)衣服上有補(bǔ)丁，平時(shí)哪怕得到一盒蠟筆、一個(gè)乒乓球都要高興半天。但是，那時(shí)候孩子的高興事，現(xiàn)在的孩子卻感受不到了。想想那個(gè)時(shí)候的上學(xué)生活吧：放學(xué)回家之后，用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間做完作業(yè)，接下來(lái)就可以出去玩啦，男孩子們找個(gè)地方踢球或者捉迷藏、模擬打仗，女孩子則在院子里跳房子、跳皮筋。到了周末或者是暑假，胡同里面一大群的孩子，在那里捉蜻蜓、捉知了，還可以一起去郊外捉蛤蟆、捉蛐蛐，童年就是在游戲中盡情地釋放歡樂(lè)。

而現(xiàn)在的孩子，和我們那時(shí)候的情況正好相反，他們享受著物質(zhì)滿(mǎn)足的同時(shí)，卻減少了這個(gè)年齡應(yīng)該有的“瘋玩”時(shí)間。

一些調(diào)查顯示，現(xiàn)在的孩子，平時(shí)要上課學(xué)習(xí)，到了節(jié)假日的時(shí)候，還要去參加各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班。這實(shí)在是挺讓人無(wú)奈的一件事情。

但是對(duì)于現(xiàn)在的父母，尤其是上班族的父母而言，怎么讓孩子有個(gè)多姿多彩的業(yè)余活動(dòng)，確實(shí)是個(gè)難題。

現(xiàn)在大家住進(jìn)樓房之后，院子沒(méi)了，鄰里之間的關(guān)系也變淡了，適合孩子們玩樂(lè)的場(chǎng)所也少了。我們要怎么做，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合他們玩樂(lè)的空間呢？

1.你愿意幫孩子尋找一片適合他們玩耍的“安全地帶”嗎？

A.覺(jué)得沒(méi)必要______________________________________________

B.覺(jué)得挺不好找的___________________________________________

C.他們隨便找個(gè)地方都能玩____________________________________

D.幫他們觀察下地形，替他們尋找________________________________

我們可以幫孩子在居民小區(qū)內(nèi)創(chuàng)造個(gè)玩耍的安全地帶，或者作為業(yè)主提一些要求。比如不少公共健身設(shè)施多是為中老年人轉(zhuǎn)腰掄臂設(shè)計(jì)的，利用率很低，恰恰缺少孩子們喜歡的籃板、球門(mén)等，這一情況應(yīng)該改變。

2.你愿意教孩子“怎么玩”嗎？

A.沒(méi)必要，他們挺聰明________________________________________

B.愿意和他們互動(dòng)___________________________________________

在雙休日中，家長(zhǎng)可以帶著孩子打球、玩游戲，也可以帶著孩子學(xué)習(xí)手工、學(xué)習(xí)廚藝。還可以干脆一家人比賽爬山，這些都是挺好的活動(dòng)方式。我們可以給孩子多出主意，給他們支招，告訴他們應(yīng)該玩些什么、怎么玩。

3.你注意留給孩子“自己的時(shí)間”嗎？

A.之前沒(méi)注意過(guò)_____________________________________________

B.注意，不會(huì)把他的時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的______________________________

我們要留給孩子自己做主的時(shí)間，哪怕是雙休日有一天或者半天的時(shí)間讓孩子自己說(shuō)了算。哪怕讓他多睡一會(huì)兒，哪怕讓他在那里發(fā)呆。孩子的成長(zhǎng)發(fā)育需要他逐步自主。

給孩子適度的自由