前言

游戲是幼兒最喜愛的活動，對幼兒的成長與發(fā)展有著獨特的價值與意義，幼兒園游戲也是幼兒園的基本活動。學前教育專業(yè)是一個應用性很強的專業(yè)，其課程具有突出應用性、實踐性的特點。《學前游戲論》立足于高校本科和高職專業(yè)“幼兒園游戲”課程的教學和學前教師教育的現(xiàn)實需要，吸收國內外學前兒童游戲教育理論研究和實踐的最新成果，充分體現(xiàn)《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基本精神和新理念，案例翔實，強調理論和實踐的融合。

本教材既可以協(xié)助教師很好地梳理幼兒園游戲的理論和實踐問題，生動活潑地進行課堂教學，又提供很多案例和資料，可以幫助學生自學和交流討論，還鼓勵學生進行與專業(yè)相關的社會實踐活動，從而全面提高學生對幼兒游戲、幼兒教育的感性認識和理性思考。適合普通高等學校學前教育專業(yè)教學及參考使用，也可作為高職高專相關專業(yè)教材和幼兒園教師培訓用書。

本教材共分6章，在闡述幼兒園游戲的概念、分類及影響因素等基本理論問題的基礎上，從操作層面系統(tǒng)地論述了幼兒園游戲活動組織與實施中的問題，包括幼兒園游戲環(huán)境的創(chuàng)設、幼兒園不同年齡班游戲的觀察與指導，以及幼兒園各類游戲的創(chuàng)編等問題，并列舉了大量幼兒園各類游戲案例。

本教材由楊飛龍、孫麗影、劉春梅擔任主編，倪嘉波、王菠、李崴擔任副主編，全書由孫麗影、王菠負責統(tǒng)稿工作。

本教材引用了國內外相關領域許多學者的著述，案例來自幼兒園的游戲教學實踐。編寫過程中得到了黑龍江省教育科學研究院崔永平研究員、哈爾濱學院教育科學學院高子清教授、劉翀老師的大力支持，在此一并表述誠摯的感謝。由于種種原因，本書難免存在一些不足，敬請專家、同行和讀者不吝賜教，批評指正。

編　者

2015年12月