清晨一輛馬車從四方客棧出發，跟著一大隊車馬，穿過街道，穿過花木，在桃花山的青草甸下停了下來。

正午時分，這輛馬車又駛回四方客棧，客棧的老板娘溫了壺酒燉了只雞，馬車中的倆人吃的歡實。

現在這輛馬車停在了一面掛滿青藤的墻下。

像這樣的馬車這里停了不少，就連拐角后的老墨坊也停了滿了，能占到這個位置實屬不易。

院試的經典，數術，策論為筆試，上午在城南郊外已經結束。而下午的則是禮、樂、御、射。禮樂在書院內考核，御射則是在演武場考核考核。

其實多年之前書院還有武試，只不過近十年天下較為安定，武試也慢慢淡出書院。

如今院試四項考核中考生們可以任意兩項，禮樂中取一項射御中取一項。

寧浩然選的便是樂與御。

書院之中一處寬廣的院落中，時處春夏之交花草長的隨意。

院落之中不僅長著花草，而還擺滿了樂器。

琴，蕭，鼓，瑟，塤等等，各種樂器這里應有盡有。

陣陣樂聲不斷從這里傳出，院落中站著近百位士子考生，都在排著隊。

樂器可以自選，院落中央有一處八角亭，亭下擺著一案

這八角亭便是演奏場所，考生們逐個在亭中奏樂，三位老教習在坐在不遠處當場做評。

像這樣的樂科考核的院落，書院不止一處，不過院落中的他只有一個。

樂科考核與他而言不過是小兒科而已，斷無不過之理。

商州丘子風，音律成士，這可不是說說而已的。

他自幼喜愛音律，又得名師指點，傳言他五歲能彈琴，七歲便譜曲，而至今日無論何種樂器他都已經精通。

同處一間院落，考教的都是聲樂，有音士丘子風在，其他考考生甚是無奈，

有聽過丘子風奏樂的考生，甚至已經開始抱著聽場聲樂的心思了。

考生們逐個入亭演奏，動人聲樂不斷傳出。

不多時就輪到丘子風入亭演奏。

與其他考生的緊張不同，他在院中信步而行沒有絲毫慌張。

目光掃過院落中的各式樂器，他取了一把古琴坐到八角亭中。

其實這院落中的樂器沒有他不會的，此次選琴做考，只不過昨日聽人彈了一曲，心中覺得甚好，如今便想一試。

雙手滑過琴弦，慢慢回憶起昨日洞仙居的那曲春風吟的韻律。

緩緩閉上雙目，

“錚，錚”

琴聲響起。

他的雙手與眾人不同關節處明顯厚實了些，這雙不同尋常的雙手彈奏出的琴聲自然也是不同凡響。

倆聲清脆琴鳴響起，如初春之時的風聲吹過。

悠悠琴聲不斷響起，緩急舒暢。

聽著琴聲不少考生心境頓時安靜下來，不由自主的閉上了眼睛，仿佛已經置身于春風之中。

就連八角亭前的三位教習也不例外。

腦海之中，春風吹過，冰雪消融，樹木抽出枝條，花朵含苞待放。

云隨風動或卷或舒。

有時又伴著綿密細雨，沙沙聲響起。

最后琴聲漸漸淡去，如同春風穿過花叢，撩動綠枝。

最后一聲琴鳴過后，亭中的丘子風才睜開雙眼，原來此曲竟是他盲奏而成。

在他睜開眼后發現，院落之中甚是安靜，不少考生還是閉著眼睛還沉浸在琴聲之中回味。

看到這番景象他微微一笑，臉頰露出了滿意的笑容。

良久之后院落之中的考生才回過味來。

目光中露出各色神情。

丘子風起身對亭前的三位教習行了一禮道：

“此曲名為《春風吟》，乃是在下一友人新作?！?

三位教習少有的笑到：“《春風吟》，好名字，音士丘子風名不虛傳?！?

丘子風笑到：“幾位先生過譽了?！?

有禮有節果然是士子分范。

丘子風出了小亭，在他后面的考生有些喪氣的進了八角亭，卻不敢在彈琴了。

有人專美于前，實怕貽笑大方。

丘子風走了院落中氣氛低落了寫，再也沒有人能奏出如春風吟一般的曲調。

這時候八角小亭中走進了一個白凈青秀的年輕考生，奇怪的是他并未挑選樂器。

那年輕考生進走進小亭，從身側取下一支紅色竹笛中，對三位教習行禮道：

“學生自帶樂器，不知可否”

教習們沒有多說什么，只是說了一個可字。

那白凈考生如之前的丘子風一般閉上雙眼。

亭中笛聲傳出，

笛聲并雙不上什么大雅之樂，那人的笛聲也算不上太過精妙，只能算上動聽而已。

只是不知這悠悠笛聲中夾雜了什么，竟然勾出了一些不知名的悲傷。

讓人感覺身邊少了什么，不過卻也不知為何物。

笛聲并不長久，直到最后眾人也沒想清楚那少了的是什么，或者說有什么逝去。

那白凈考生重新將紅色竹笛掛在腰間，臉上帶著些悲傷對幾位教習道：

“此曲是學生自創，取名為逝水?！?

三位教習輕輕點頭，其中一人道：“此曲韻律音調雖然普通，不過其中卻含有真情，倒是為其增色不少”

“多謝先生點評”

那白凈考生出了亭子，看了眼身側的紅色竹笛輕輕嘆了口氣。

逝水流年，一路走來誰沒有丟了些東西。

這曲子只不過是那是他在溪邊一人之時常常獨奏之曲。

想的也只不過一人。

輕揮衣袖他驅走了這種淡淡悲傷。

大步走出院落，現在他有更重要的事情。

既然流年已逝，那便不必掛懷。

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