情景導入

小王是一家機電配件廠的員工，現在正作為該廠的代表，參加由市總工會舉辦的“××市優秀員工精益設備管理”的培訓班。

“大家好，我是楊華，是這次負責給大家培訓的老師。在今后的三天里，將由我和大家共同探討學習。如果不介意，就請叫我‘楊老師’吧！在座的各位都是來自各公司，相信都是公司的佼佼者！所以，今天很榮幸能與各位共同分享知識和交流經驗。”楊老師做了簡單的自我介紹，“好了，現在輪到各位做自我介紹了！請大家放松，相信通過這三天的學習，我們彼此都會成為好朋友，所以不必拘謹。”楊老師說道。

“好的，請第二排穿白襯衣的帥哥做一下自我介紹，大家歡迎！”有一位學員舉了手，楊老師便叫他做自我介紹。

“大家好！很高興認識各位，我叫李××，來自××公司，我們公司是一家塑膠模具廠。以后大家就叫我‘小李’吧！希望在這三天的學習中，我們都能成為好朋友！”學員小李開了一個很好的頭。

“我叫劉××，很高興認識大家，我所在的公司是一家電子廠。以后大家就叫我‘小劉’吧！”學員小劉的自我介紹言簡意賅。

……

大家紛紛做完了自我介紹。

“聽完大家的自我介紹，我覺得說得都很好，不愧都是各家公司最棒的員工！現在，我們開始進入正題。今天，我們的第一堂課，就是請大家討論‘如何才能做好精益設備管理’。”楊老師說道。

“我認為做好精益設備管理，首先要了解設備的相關知識，并且在設備使用各環節實行精益管理。”“我認為精益設備管理，一定要……”大家都紛紛發表自己的看法。

“OK！現在請各位用一句話概括，將你們所認為的精益設備管理所需要的條件寫在紙上。我會進行一個小小的統計！現在，請寫好之后交給我，然后休息十分鐘，咱們繼續討論。”

……

“好的，我剛才已經將大家的看法做了一個小小的匯總并進行了分類。

“對精益設備管理的要求，主要包括以下七個方面，即：設備的采購與使用、點檢與維護、潤滑與維修、改造與更新、設備安全與5S管理、備件與特種設備管理、推行TPM活動。我將在接下來的課程中，一一同大家共同學習討論。”

備注：人物簡介

（1）楊老師：××咨詢公司首席顧問，多家培訓機構的簽約培訓師，服務過多家大型企業。楊老師授課詼諧幽默、針對性強，能把管理當故事講。通過理論與實際的整合，形成了一套可行的、實戰的精益生產管理運作模式，受到各地企業界和政府部門的熱烈響應，并得到一致好評。

（2）小王：某家機電配件廠的一名生產部基層管理人員，這次作為該廠的優秀員工來參加此次優秀員工培訓。

（3）其他員工：在本書情景導入中的小李、小張、小劉等均為參加本次培訓的優秀員工。