三、生態環境史研究的理論與實踐價值

環境史研究，從歷史與現時看，既具有重要的理論意義，能促進相關學科理論的探討和進步；又有較高的學術價值，能推動所涉領域的理論創新和學科建設；對現代環保還具有不可或缺的實踐借鑒意義，能夠回應國家經濟建設和社會發展中的一些相關的重要現實問題。

1．生態環境史研究的理論意義

首先，開展中國環境變遷史的研究，可以為貫徹落實科學發展觀，保護生態環境，加快形成可持續發展的體制機制，始終保持我國社會經濟的可持續發展，推動人與自然和諧的社會生態建設等，提供必要的理論支撐。

2000年，由國務院頒布的《全國生態環境保護綱要》指出：生態環境保護是功在當代、惠及子孫的偉大事業和宏偉工程。堅持不懈地搞好生態環境保護是保證經濟社會健康發展，實現中華民族偉大復興的需要。我們必須全面實施可持續發展戰略，落實環境保護的基本國策，鞏固生態建設的成果，努力實現祖國秀美山川的宏偉目標。

2012年，黨的十八大報告中又強調要大力推進生態文明建設，并指出“建設生態文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展”。對此，報告中還提出了許多具體的切實可行的辦法，認為“良好生態環境是人和社會持續發展的根本基礎”；“加強生態文明制度建設。保護生態環境必須依靠制度。要把資源消耗、環境損害、生態效益納入經濟社會發展評價體系，建立體現生態文明要求的目標體系、考核辦法、獎懲機制。建立國土空間開發保護制度，完善最嚴格的耕地保護制度、水資源管理制度、環境保護制度。深化資源性產品價格和稅費改革，建立反映市場供求和資源稀缺程度、體現生態價值和代際補償的資源有償使用制度和生態補償制度。積極開展節能量、碳排放權、排污權、水權交易試點。加強環境監管，健全生態環境保護責任追究制度和環境損害賠償制度。加強生態文明宣傳教育，增強全民節約意識、環保意識、生態意識，形成合理消費的社會風尚，營造愛護生態環境的良好風氣”。同時，號召全黨、全國人民“一定要更加自覺地珍愛自然，更加積極地保護生態，努力走向社會主義生態文明新時代”；“加快建立生態文明制度，健全國土空間開發、資源節約、生態環境保護的體制機制，推動形成人與自然和諧發展現代化建設新格局”。

要達到上述這些目標，必須加強對環境問題包括對我國不同時期、不同地區的環境變遷史的研究。這既是新時期黨在十八大報告中所提出的科學發展觀的新要求，也是實現社會經濟可持續發展的重要條件，而且還是推動人與自然和諧的社會生態建設的必要理論準備。我們認為，在社會的可持續發展中，人與自然的和諧較之人與社會的和諧更為重要。這是因為，人與自然的和諧，是中國社會里不同個體、不同社群、不同地區、不同階層、不同職業關系和諧的基礎。沒有人與自然的和諧，就不可能有人與人之間的社會和諧、工農之間的城鄉和諧以及沿海與內陸之間的地區和諧。

其次，通過對我國歷史時期環境變遷與生態災害的時空分布及其關系的研究，能夠拓寬歷史學、地理學、生態學與環境學的研究領域，擴大人們認識歷史與社會變化的新視角，找到和解決相關學科研究中的新問題，有利于取得全新的學術研究成果。

研究歷史，關注現實，一直是我們進行學術研究的優良傳統；追求真理，努力創新，始終是我們從事學術活動的奮斗目標。在中國歷史上，因先秦時期的經濟開發有限，環境變遷不大。許多地區真正大規模的開發，是從秦漢以后開始的。自東吳、東晉到宋、齊、梁、陳的300余年間，長江流域的經濟開發明顯加快。當然，伴隨而來的是這一地區生態環境變遷的速度也日趨明顯。唐宋以后，隨著我國人口、經濟與文化重心的南移，長江流域環境變遷的速度自然也相應加快。研究歷史時期的環境變遷包括其不同歷史時期與不同區域范圍的環境變遷狀態、不同地區群體與不同民族之間的環境意識，可在更廣領域和更新角度開闊人們探索中國歷史、社會變化原因的學術視野與思維空間，在更高的學術層次上探索當時在社會發展過程中其環境變遷的原因，從而有利于從歷史學、歷史地理學、生態史學、災害史學等跨學科的角度提出有關歷史時期社會政治、經濟、文化變化原因的全新結論，使人們對我國歷史時期環境變遷及其評估與環境保護的歷史研究、解釋變得更加豐富多彩。

再次，開展中國環境變遷史的研究，有利于歷史學、地理學等學科的交叉與比較研究，促進環境史學理論研究的深入和提高，從而有利于跨學科理論研究的深入和進步，在理論與實踐上為現代經濟、文化建設貢獻自身應有的價值；為現代社會保持生態平衡，保護人類賴以生存的環境，保證我國不同地區社會經濟適宜、高速、有效地可持續發展，提供有現實積極意義的理論學術成果。

自古以來，傳統史學大多只研究人與人的社會歷史；而地理學研究又主要著眼于現代地理學。因此對兩宋時期的環境變遷的比較研究，可以說是歷史學、地理學、環境史學等相關學術領域尚待開發或深入研究的一個交叉與綜合性的新課題，它已經或正在成為歷史學、地理學、生態學與環境學等學科研究的重要學術增長點。這種不同學科之間的交叉研究，對于現代社會實施可持續發展戰略，預防因缺乏科學根據的開發規劃和建設項目實施后對環境造成的不良影響，促進社會、經濟與環境的協調發展，其積極意義可謂不言而喻。

最后，開展中國環境變遷史的研究，有利于在我國浩如煙海的歷史文獻中深入挖掘不同類別的，包括方志、宗教典籍、鄉規民約與家規族訓等史籍中查找有關我國不同歷史時期環境變遷及其評估與環保的新史料，從而為環境史學等的理論研究提供良好的基礎，使相關學術研究結論更具有說服力和可信度。

從現有中國環境變遷史的研究成果看，現在史學界不少論著中雖然增加了環境變遷的相關內容，以所謂的生態環境為背景研究某些專題，但所描述的環境卻大多是當代或是晚清的情況，與其所要論說的歷史時期其實存在較大的差距。至于一些相關的環境變遷史類論文，其中有些結論未免有人云亦云之感，或停留在原有的研究結論上，或有以偏概全之嫌。其實，出現這類問題的主要原因之一就是在資料的發掘力度與認識深度方面還難盡如人意，從而制約與影響了環境史的研究。因此，我們在加強學術理論修養、全面了解學術動態與掌握科學研究理路分析的同時，理所當然地還應在環境變遷史研究的史料與考古成果等方面下更大的力氣，為中國環境變遷史的研究打下更扎實的資料基礎，以提高學術研究成果的應有質量。

2．生態環境史研究的實踐價值

目前，我國的生態環境狀況仍面臨著嚴峻的形勢。一些地區生態環境退化或局部惡化的趨勢還沒有得到有效遏制，生態環境破壞的范圍在擴大，程度在加劇，危害在加重。其突出表現在：長江源頭的生態環境退化呈加速趨勢，沿江的重要湖泊、濕地日趨萎縮，甚至有的地區河水斷流、湖泊干涸、地下水位下降嚴重，加劇了水旱災害的危害和森林減少、土地沙化、山區石漠化；有的地區超載放牧、過度開墾和樵采，有林地、多林區的亂砍濫伐，致使林草植被遭到破壞，生態功能衰退，水土流失加劇；礦產資源的亂采濫挖，尤其是沿江、沿岸、沿坡的開發不當，導致崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、沉降、海水倒灌等地質災害頻繁發生；野生動植物物種豐富區的面積不斷減少，珍稀野生動植物棲息地環境退化，珍貴藥用野生植物數量銳減，生物資源總量下降；近岸海域污染嚴重，海岸侵蝕問題突出。生態環境繼續惡化，將嚴重影響我國社會經濟的可持續發展和國家的生態環境安全。

有鑒于此，開展中國環境變遷史的研究，不僅有利于更科學地認識與評價我國歷史上不同時期的環境狀態及其變遷的過程，更好地了解與總結我國歷史上在環境認識與利用、環境破壞與保護等方面的經驗教訓；而且有利于加強環境保護的宣傳教育，不斷地提高全民的生態環境保護意識；同時，還有利于深入開展有關環境方面的國情與國策教育，提高人們對生態環境保護與經濟社會發展的綜合決策能力；另外，還有利于開展生態環境保護的基礎教育、專業教育，積極搞好社會公眾教育，向公眾宣傳中國歷史上環境破壞與保護等方面的經驗教訓，包括其積極作用與嚴重危害，普及相關的生態環境保護知識，充分調動廣大民眾和民間團體參與生態環境保護的積極性，以利于實現我國秀美山川的宏偉目標，實現人與自然的和諧發展，避免在社會經濟發展的過程中不斷出現環境退化或惡化的危險，為保護良好的生態環境與維持生態系統平衡，有效地實現社會可持續發展等提供有益的歷史借鑒。

正如梅雪芹所指出：“環境史研究不僅具有重要的理論價值，而且具有明確的實踐意義。從理論價值來看，環境史不僅已成為歷史研究的重要生長點，而且還會成為一種新的史學理論，它將在歷史本體論、歷史認識論和史學方法論等方面凸顯自身的特色。從實踐意義來看，今天，不論在世界還是中國，生態破壞和環境污染等問題仍然是最緊迫的問題，這種現實也使得我們必須加強環境史研究。而這一研究，將通過系統總結人與自然關系歷史發展過程中的經驗教訓，對認識和解決環境問題做出其特殊貢獻。筆者認為，環境史研究可以成為人們理解環境問題的一條路徑，解構有關環境問題之下不當論調的一種方法，以及增強環境意識的一個渠道。”