建設(shè)低價高質(zhì)的多元智能幼兒園

崔文生　2005/10

讓每個孩子的天賦都有發(fā)揮的舞臺

讓每個大人都去協(xié)助孩子成功

讓成功給孩子信心、能力和技巧

讓每個孩子都積極向上

讓孩子變得自尊自信

是家長的期望

是對社會的貢獻

在這個方向上

我們做出了很大的努力

首先是加強軟件建設(shè)

沒有軟件

硬件什么也不是

有效地在組織管理

人力資源管理、財務(wù)管理、行政管理教學管理、營銷管理

是幼兒園提升的軟件保證

軟件的建設(shè)比硬件建設(shè)更難

我們把幼兒園的業(yè)務(wù)分成教學、后勤和

營銷三塊

注重強化這三塊的管理

教學由教研推動

由考核保證

后勤以服務(wù)教學為前提

營銷使教學資源更加充分共享

全面做強三大塊

是建設(shè)好幼兒園的軟件基礎(chǔ)

軟件依托于硬件存在

發(fā)展多元智能幼兒園的硬件

也是當務(wù)之急

2006年春節(jié)后游泳、輪滑等課將納入

博苑幼兒園日常教學

不增加學費

同時

大面積的生態(tài)園和水生動物館

將投入使用

孩子們可以在生態(tài)園種植喜歡的植物

在養(yǎng)魚館養(yǎng)魚、垂釣

了解觀察各種魚和水生動物

在氣候干燥的冬季里

可愛的小金魚會到每個班里

去和大家一起生活

小金魚的到來

不僅可以讓孩子更近地觀察

還可以改善教室的濕度

更重要的是我們要借用養(yǎng)魚

和種植來開展兒童理財教育

幼兒園將設(shè)立兒童銀行

把對魚類和植物的前期投資

分兩年攤?cè)牒⒆觽兊馁~戶

計為對大家的貸款

孩子們在跳蚤市場

和幼兒園周末庭院市場

的銷售所得將計入他們的賬戶

賬戶每月的余額

孩子們可以用來交學費

購買其他小朋友的商品

兒童理財教育將讓其更好地理解

商業(yè)和金融

更多的主題活動將更好地把

多元智能教育和生活結(jié)合起來

院里安放養(yǎng)兩只小兔子的籠子

我們在全園各班

開展研究性主題活動

《給小兔子安一個舒適的家》

各班都要研究

小兔子喜歡什么樣的家

全園評比

實施最優(yōu)方案

主題活動貼近生活、落實有聲

是對孩子能力和興趣的全面提升

相信在明天春季

一個低價高質(zhì)的多元智能幼兒園

會呈現(xiàn)在家長和小朋友們面前

在這個幼兒園

孩子的天賦都可以有舞臺展示

孩子的基礎(chǔ)能力都能得到輕松快速地提升

在幼兒園和家庭的支持下

在成功和成長之路上

孩子的才能和潛質(zhì)

都將更好地得到發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮

幼兒園會成為家長的樂園

因為我們的目標和理想要努力高于大家的

期望

<點評與解讀>

這是2005年10月的一篇文章，當時博苑正面臨經(jīng)營困難，人員不穩(wěn)定，走下坡路的局面。這篇文章發(fā)布在家長群里面，讓家長看到我們的目標，看到我們的理想。當然，很多家長當時是將信將疑的態(tài)度，可六年之后，我們再回頭看這篇文章，理想是多么重要呀！