一大早，殷受還在房?jī)?nèi)做早課，就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)幾聲講話聲：“太子殿下，您找的鑄劍師已經(jīng)到了。”門(mén)外，黃飛虎喊道。

三天前，殷受通知黃飛虎尋找天下間最厲害的鑄劍師進(jìn)宮。殷受要給禹王杖重新?lián)Q一個(gè)形象，這也是禹王杖的意見(jiàn)。因?yàn)樵谝笫艿腔@天，截闡二族定然會(huì)派人前來(lái)，禹王杖若是就以現(xiàn)在的形象面世，定然會(huì)引起截闡二族的重視，甚至從殷受手中奪走禹王杖也有可能。

“讓他進(jìn)屋吧，飛虎，去給鑄劍師泡茶。”殷受吩咐道。

殷受趕緊整理好自己，出門(mén)迎去：“先生遠(yuǎn)道而來(lái)，殷某有失遠(yuǎn)迎，甚是失禮，還請(qǐng)先生見(jiàn)諒。”殷受出門(mén)就彎腰低手，把這位鑄劍師抬得很高。

“不敢，太子殿下折煞段某了。”一個(gè)渾厚的聲音說(shuō)道。殷受感覺(jué)雙手被一雙厚實(shí)溫暖的大手包圍，被輕輕地抬起來(lái)：“段某受師命前來(lái)助太子殿下，還請(qǐng)?zhí)拥钕绿e則個(gè)，賞則個(gè)一口飯吃。”

“段先生說(shuō)笑了，您這身手藝能來(lái)我這是抬舉我殷受了，萬(wàn)萬(wàn)不可亂說(shuō)。”殷受謙讓：“敢問(wèn)您老師是哪一位？如何得知我這邊需要幫手呢？”

“先生，我家老師是北伯侯治下安陽(yáng)縣縣令，年輕時(shí)被派往仙家學(xué)藝，鼎鼎有名的就是一手鍛造術(shù)，家?guī)熌晔乱迅卟槐愠錾剑?tīng)聞先生求賢若渴便拍我前來(lái)。”段師傅說(shuō)道。

殷受明白了他這位老師的身份了，帝乙大王說(shuō)過(guò)，殷商隔幾年就會(huì)王截闡二族送去一些有天賦的孩子，去學(xué)習(xí)那邊的一些邊角技術(shù)，也可以說(shuō)就是去打個(gè)雜，但就是那些邊角技術(shù)，對(duì)于人族來(lái)說(shuō)也算是頂尖技術(shù)了。段師傅的老師應(yīng)該就是北伯侯治下送來(lái)的孩子，到了年紀(jì)之后回到北伯侯治下做了一個(gè)縣令。

說(shuō)起來(lái)殷受治下的各項(xiàng)改革中，北伯侯那邊的軍事改革進(jìn)步尤其明顯，尤其是軍隊(duì)兵器的冶煉術(shù)，這位老先生以及他的愛(ài)徒們功不可沒(méi)。

“段先生我們就直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)吧，我現(xiàn)在有一柄極品的劍芯，想要以此打造一把絕世寶劍，材料我這里應(yīng)有盡有，只是辛苦先生量身打造此劍。”殷受直接說(shuō)道。

“劍芯？”段先生疑惑道：“說(shuō)實(shí)話，太子殿下，段某跟隨師傅冶煉三十多年了，從未聽(tīng)過(guò)劍芯這個(gè)名字。請(qǐng)?zhí)拥钕轮附獭！倍蜗壬m然制劍無(wú)數(shù)，但是卻不知道還有劍芯這么個(gè)東西存在。

事實(shí)上，劍芯是殷受自己琢磨出來(lái)的個(gè)名字，靈感來(lái)自后世的某西方魔法小說(shuō)中魔法杖的杖芯。殷受詢問(wèn)過(guò)禹王杖，如果，直接把禹王杖燒了并在那些火里面鑄劍禹王杖還能不能存在，在被禹王杖臭罵一頓后，殷受打消了這個(gè)想法。

因此殷受想打造一把空殼劍，將禹王杖放在劍身之中的空間當(dāng)中。殷受也問(wèn)過(guò)禹王杖明明待在殷受體內(nèi)就行，為什么大典當(dāng)天非要出來(lái)。這其中摻雜著關(guān)于禹王杖能否進(jìn)化的關(guān)系，而且還能以防萬(wàn)一。如果登基當(dāng)天有什么不對(duì)的地方禹王杖可以第一時(shí)間幫助殷受控場(chǎng)，而且他也不能錯(cuò)過(guò)殷受登基時(shí)海量得愿力以及被傳得很玄乎的王者之氣的洗禮。

殷受從一旁的桌子上拿起一柄戒尺，跟段先生說(shuō)道：“段先生您看，假設(shè)我們現(xiàn)在要打造一柄寶劍，能不能把寶劍做成中空的，然后在寶劍的空間中放進(jìn)這個(gè)戒尺？”

段先生思考了一下，道：“可以，但是這樣的寶劍恐怕堅(jiān)硬度不夠。”

“堅(jiān)硬度你不用管，我只是想讓你把類似的東西放進(jìn)劍里就行。”殷受隨手揮舞著戒尺說(shuō)道。

段先生拍拍胸脯：“可以，只是一根戒尺而已，完全可以嚴(yán)絲合縫的做到。”

殷受扶額：“不是戒尺，是這個(gè)。”殷受將手深入身后，拿出禹王杖來(lái)：“你看這個(gè)可以嗎？”

“......”

“禹王杖，你能承受住冶煉的高溫嗎？”殷受見(jiàn)段先生沒(méi)有說(shuō)話，悄悄地問(wèn)道。

“溫度可以，我怎么說(shuō)也是神器，但是冶劍是的捶打我受不了。”禹王杖如實(shí)的說(shuō)。

“段先生，請(qǐng)不必為難，雖然我的劍芯是木質(zhì)的但是他完全可以耐得住高溫的洗禮，這個(gè)你放心就行。只是他不能像普通鑄劍那樣子砸，你看行嗎？”

段先生還是沒(méi)有說(shuō)話，殷受也不知道怎么接話，兩個(gè)都看著禹王杖。

半個(gè)時(shí)辰左右的時(shí)間，殷受正準(zhǔn)備站起來(lái)去換杯茶，段先生突然說(shuō)話了：“太子殿下，我有一主意，但是需要的人手比較多，而且都是精于鍛造的，您能不能把人找來(lái)讓我們?cè)囋嚕俊?

殷受大喜，本來(lái)想著段先生做不到的話那就只能在登基那天不將禹王杖取出來(lái)了，哪怕是讓禹王杖少接受一次洗禮，殷受也不愿意讓禹王杖暴露在闡族人的視野中。

“飛虎，馬上去幫段先生找人，把現(xiàn)在朝歌中所有的鍛造師都召集到太子行宮，另外馬上在太子行宮修建一座小型的冶煉爐。把王庫(kù)中最好的劍胚也送到太子行宮。”蜚蠊就像是殷受的大管家一樣，接到殷受命令，馬上開(kāi)始調(diào)集人力開(kāi)始行動(dòng)。

還沒(méi)到傍晚，太子行宮已經(jīng)聚滿了人，一座中型冶煉爐占據(jù)了行宮院子的小半。在一群鍛造師中，段先生站在中間，踩在一張長(zhǎng)凳上，跟大家說(shuō)道：“諸位，咱們接到太子殿下的任務(wù)，需要短時(shí)間內(nèi)鍛造一柄寶劍。我來(lái)說(shuō)一下太子的需求和我的解決辦法，請(qǐng)大家商討一下可行性。”

段先生拿出一張圖紙，給大家解釋了殷受的需要，也按照殷受的要求并沒(méi)有直接拿出禹王杖的模型，而是拿出一柄小木劍，給大家講解起來(lái)。

“段先生，我知道您的鍛造水平在我們這些人之上，但是我有個(gè)問(wèn)題啊，我們這么多人同時(shí)握小錘，聽(tīng)您一個(gè)人的主錘，哪怕出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)，寶劍內(nèi)部都會(huì)受損啊。”一位鍛造師提問(wèn)道。

“段先生，倒模可以用，但是木質(zhì)材料直接用銅水倒模那一瞬間還不能銅水定型木質(zhì)材料就直接燒成飛灰了吧。”另一位鍛造師直接問(wèn)了一個(gè)最直接的問(wèn)題。

......

等所有人都提問(wèn)完了，段先生站起來(lái)說(shuō)道：“首先，太子殿下保證就算是木質(zhì)材料的劍芯也可以耐得住高溫。就算是我們把劍芯燒壞了也不責(zé)罰我們。這點(diǎn)大家放心的去做。其次，我這次用的錘法是‘眾星拱月錘法’只要跟著我的主錘節(jié)奏點(diǎn)來(lái)，就不會(huì)損壞材質(zhì)內(nèi)部。”

“眾星拱月錘？”人群中一名老者站了出來(lái)：“段先生說(shuō)的可是那失傳已久的碎星錘法中的眾星拱月錘？”

“正是。”段先生頷首。

“段先生，如果您不嫌老朽年事已高，請(qǐng)傳授老朽這眾星拱月錘吧，這次鍛造，由老朽主錘！”剛才的老先生長(zhǎng)揖到地。

人群外圍，有些年輕的學(xué)徒眼神輕蔑的小聲議論道：“這老東西真不知好歹，這么大年紀(jì)了想學(xué)人家的絕技也不遮掩，還想搶功，誰(shuí)不知道這次鍛造如果成了這首功的重要性，真是不要臉啊。”

“就是，這么大年紀(jì)了還倚老賣(mài)老。”有人附和。

“啪”人群中有人一巴掌將這幾個(gè)年輕人拍倒，都是幾十年的鑄造師，這握錘的大手扇到誰(shuí)身上誰(shuí)都受不了：“這是誰(shuí)的徒弟，真是給我們鑄造師丟臉。我跟你們解釋我?guī)煾笧槭裁匆獡屩麇N，你們給我聽(tīng)好了。”這壯漢聽(tīng)著是前排老者的徒弟：“這眾星拱月錘法是劍身七柄小錘，劍尖一柄主錘，小錘跟著大錘節(jié)奏來(lái)，大錘四千九百錘，每炳小錘四萬(wàn)九千錘，一點(diǎn)都不能亂，打造這種劍，是為了給劍從內(nèi)到外的均勻分布密度，在揮劍時(shí)，劍內(nèi)密度與外部密度不一致，能讓運(yùn)劍者更加靈活的感知周圍空氣流動(dòng)，從而確定對(duì)手的劍。”

“眾星拱月的主錘，要承受七柄小錘三十四萬(wàn)三千錘全部的壓力，容不得小錘壓力卸出絲毫，一旦卸力，那整把劍都要受損。鑄造完成，主錘終生不在提錘，一旦提錘，則血肉崩塌。因?yàn)樵谥麇N時(shí)，他的全身筋肉內(nèi)臟骨頭都已經(jīng)被震裂了。我?guī)煾甘遣幌肴欢蜗壬@樣啊。可是師傅，您這個(gè)年紀(jì)根本就下不了鍛造臺(tái)啊。”

大漢說(shuō)完，大家的眼睛都看向段先生和那老者：“老先生，眾星拱月錘需要從小的練習(xí)，一時(shí)半會(huì)也教不了，還是我來(lái)吧。大家都愛(ài)戴太子殿下，他有所需要，大家都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的為太子殿下付出自己的全部，我們鍛造師只是打造出來(lái)一把屬于太子殿下的人王劍。”段先生看了看手中的錘子：“但是，作為一個(gè)鍛造師，作為一個(gè)鑄劍人，我愿意為人王劍付出生命。”