第3講　詞綴和詞根

詞綴（一）

英語(yǔ)在構(gòu)詞法上有怎樣的規(guī)律呢？我們知道，英語(yǔ)的詞匯常常包含兩個(gè)部分：詞根（root）和詞綴（affix）。正如其名稱所暗示的，詞根是單詞的基礎(chǔ)，詞根是構(gòu)成詞匯含義的主干，所以也稱詞干（stem）；而詞綴生長(zhǎng)在詞干上，詞綴對(duì)詞匯的核心含義進(jìn)行修飾，分為前綴（prefix）和后綴（suffix）。

詞綴的修飾作用有二：詞意與詞性。前后綴都具有這兩個(gè)功能，但各有側(cè)重：前綴主攻詞意，而后綴以詞性見長(zhǎng)。中國(guó)考生對(duì)于主要用來表達(dá)詞性的后綴——尤其是幾種典型的后綴——一般都比較熟悉，因?yàn)槠湓~性限定無外乎名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞四種。前綴則相對(duì)復(fù)雜，含義多樣，在接下來幾講中我們將重點(diǎn)進(jìn)行分析。

其實(shí)盡管表意不盡相同，但如果學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，掌握前綴對(duì)于所有的考生來說都不算一件難事。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中筆者發(fā)現(xiàn)，絕大部分構(gòu)詞能力較強(qiáng)的常用英語(yǔ)前綴可以大體歸納成三類，這三種分類是：

·時(shí)空

·數(shù)量

·肯定/否定

時(shí)空前綴（prefixes of space/time）

不知是巧合還是人類語(yǔ)言所共有的某些表達(dá)需要，在中文里同時(shí)含有時(shí)間和空間意義的“前”“后”，在英語(yǔ)里也有其大致的對(duì)應(yīng)。基于這樣一種認(rèn)識(shí)，我們有了時(shí)空前綴這樣的分類，其中包括日常生活中極其基本的一些空間和時(shí)間概念，如上、下、左、右、前、后等。

從數(shù)量上講，時(shí)空前綴是三類中最多的，為了進(jìn)一步提高對(duì)其掌握的效率，我們不妨在時(shí)空的框架下再對(duì)所有該類前綴進(jìn)行二次分組，就如同分類詞匯一般，可以讓考生通過群組記憶和聯(lián)想記憶大大簡(jiǎn)化詞匯的掌握過程。

經(jīng)過上述整理，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)不少同組的前綴在表意上并沒有實(shí)質(zhì)的差別。這實(shí)際上方便了我們對(duì)該組前綴意義的掌握。

技巧提示

通常而言，前綴都不是現(xiàn)成的某個(gè)單詞所構(gòu)成的，而只是特定的字母組合。同時(shí)須注意，并非單詞中具有的某種字母組合就一定是某種前綴。下面我們通過一道例題來練習(xí)對(duì)帶有前綴的單詞的理解。

【真題解析】

原文　When the water level was high, the user needed only to descend a few steps to reach it；when it was low, several levels would have to be negotiated.（C10T1P1）

解析　這句話的大意是當(dāng)水位高的時(shí)候，人們只需要向下走幾個(gè)臺(tái)階就能取到水，而當(dāng)水位比較低的時(shí)候，那么幾個(gè)不同水位的水的使用需要經(jīng)過協(xié)商。句中descend是謂語(yǔ)動(dòng)詞，意思是“向下走”，de前綴我們知道有“在……下、向下”的意思。

詞綴（二）

數(shù)量前綴（prefixes of amount）

英語(yǔ)的數(shù)量前綴中，既有具體的，如1/2、1，000，000這種確定的數(shù)字，也有不具體的，如多、大、小等概括性的數(shù)量概念。有時(shí)候，數(shù)量前綴的數(shù)量含義是引申出來的，如demi-有“半”含義，實(shí)際上是中文中“近似，接近”等含義的引申，其實(shí)并沒有真正的數(shù)量含義。但為歸納方便，以及學(xué)習(xí)和掌握的考慮，我們也把它們歸在本類。

技巧提示

對(duì)于數(shù)量前綴，其中有不少在生活中的出現(xiàn)頻率是很有限的，但是對(duì)于閱讀這種獲取信息的語(yǔ)言技能而言，需要我們對(duì)這些前綴熟練認(rèn)知。

下面是我們對(duì)該類別前綴的整理。

從10開始，我們不再有連續(xù)的數(shù)字類前綴，而是有以十進(jìn)制倍增的幾個(gè)具體數(shù)量意義前綴。

詞綴（三）

肯定/否定前綴（prefixes of positive/negative meaning）

應(yīng)該說，這組前綴的歸納比較籠統(tǒng)。在否定前綴方面，我們相對(duì)集中地歸類各種否定含義前綴；但在肯定前綴部分，則是把幾個(gè)關(guān)系較弱但總體上都具有肯定含義的前綴放在一起，其目的還是為了分類效應(yīng)，幫助集中掌握。

在不少實(shí)際的閱讀體驗(yàn)中，我們就可以通過對(duì)上述肯定/否定前綴意義的掌握（即定性地判定是肯定還是否定），從而對(duì)具體文字中的表意得出總體判斷。即使沒有準(zhǔn)確的意義猜測(cè)，我們?nèi)匀豢梢酝瓿砷喿x。

【真題解析】

原文　Not all collectors are interested in learning from their hobby, though, so what we might call a psychological reason for collecting is the need for a sense of control, perhaps as a way of dealing with insecurity.（C12T1P2）

解析　這句話的意思是“并非所有的搜集愛好者都是為了學(xué)習(xí)，我們所指的心理因素是一種控制感，也許是一種應(yīng)對(duì)不安全感的方法?！庇筛痹~perhaps引導(dǎo)的內(nèi)容是對(duì)于“想要獲得掌控感”的補(bǔ)充，再看insecurity這個(gè)單詞由前綴in-和單詞security構(gòu)成，in在此處作為否定前綴，解釋為“不、沒有”，所以dealing with insecurity就是指“處理不安全感”，與前一句表達(dá)方向一致。

詞根（一）

我們前面已經(jīng)對(duì)詞綴進(jìn)行了詳細(xì)的講解。接下來的三講中，我們將對(duì)構(gòu)詞法中的另一個(gè)重要部分——詞根進(jìn)行討論。

和詞綴一樣，英語(yǔ)的詞根也常常不是由現(xiàn)有的單詞所構(gòu)成的，而是特定的字母組合。這些字母組合所代表的意義則可以用常用的單詞來表示。兩者有時(shí)很相似，有時(shí)則差別很大。如下例所示：

-vis-→ vision

-diet-→ say

例1的詞干-vis-表示的意思是“看”，其對(duì)應(yīng)的單詞是vision。而例2的詞根-diet-則表示“說”，這個(gè)時(shí)候它和say就毫不相像了。后者這種情況在詞根的學(xué)習(xí)過程中很常見。當(dāng)然，由于詞匯的派生，由現(xiàn)有的單詞通過增加表意的前綴和定性的后綴，也可以造出很多單詞，這時(shí)候詞根就等于原單詞。

顯然，由現(xiàn)有單詞所派生出的生詞對(duì)于我們廣大考生而言并不難掌握。而我們更應(yīng)該花精力去熟悉原生的各種詞根。

由于詞根的特定字母組合是具有較完整含義的，所以理論上可以表達(dá)任何一種概念。因此，在詞根的學(xué)習(xí)過程中，我們無法像講詞綴的部分那樣將詞綴歸納在有限的幾個(gè)類別中來幫助我們掌握。相反，詞根強(qiáng)調(diào)的是構(gòu)詞能力。也就是說，如果一個(gè)詞根能夠在大量的常用單詞中出現(xiàn)，那么我們就應(yīng)該將其掌握。

超級(jí)詞根——以一當(dāng)十的構(gòu)詞部件

根據(jù)上述的選擇原則，我們精心挑選出英語(yǔ)中構(gòu)詞能力最強(qiáng)的三組詞根，共27個(gè)?？梢哉f從搭配能力上講，這27個(gè)超級(jí)詞根的任何一個(gè)都已經(jīng)遠(yuǎn)超"以一當(dāng)十”的選擇條件。對(duì)于這些詞根的熟練掌握，將極大地幫助我們的詞匯擴(kuò)充和在閱讀中的詞義猜測(cè)。我們先來熟悉其中的第一組，共9個(gè)具有極強(qiáng)構(gòu)詞能力的超級(jí)詞根。

注意它們有可能存在變體。下面我們來看看這9個(gè)超級(jí)詞根的常見擴(kuò)展。

詞根（二）

我們接著來看第二組超級(jí)詞根。和第一組相似，我們可以發(fā)現(xiàn)它們大部分都是關(guān)于日常生活中極其常見的一些動(dòng)作的，像write, go, put等。這也從邏輯上符合其“超級(jí)詞根”的地位，因?yàn)檎亲畛Ｒ姷囊恍└拍畈艜?huì)大量出現(xiàn)。

同樣的，我們給大家提供了這9個(gè)詞根的主要擴(kuò)展。請(qǐng)注意，這些擴(kuò)展本身還帶有自己的詞形變化形式，所以絕不意味著就只能構(gòu)成這些詞匯。

詞根（三）

在本組超級(jí)詞根中，我們可以看到像-spect-（look）和-vis-（see）這類構(gòu)詞能力超強(qiáng)的詞根，需要考生好好掌握。

下面是包含這9個(gè)詞根的主要英文單詞。很明顯，不少單詞都是由這幾個(gè)超級(jí)詞根加上我們?cè)谇皫字v中所涉及的那些前綴所構(gòu)成的。大家可以結(jié)合前幾講關(guān)于詞綴的討論來鞏固對(duì)這些超級(jí)詞根的學(xué)習(xí)。

在詞匯的閱讀技巧中，詞綴和詞根的熟練運(yùn)用是重要的一環(huán)。在猜詞的過程中它不可或缺。