兩個小孩在眾人的眼里不顯眼，尤其是在大家都不熟悉的時候更顯了出來。

楚云親完就回自己的床鋪睡覺了，完全不管對面什么表情。

紫蘇感到有點莫名其妙，眉毛都有點皺了，把手放在他親過的地方。

“真奇怪。”她想，醒著想著自己也睡著了，不知不覺，整個房子也安靜了起來。

幼兒園的生活多姿多彩，但精力也是有限的，一上午了該休息一會了，潔白的被子映著小朋友們有了乖巧地感覺，此時，這間被挪用的教室顯得還不錯。

老師也借機在一旁假寐了起來，窗外的風徐徐地吹著，烈陽炙烤著大地，屋里全然感覺不到。

一個半小時過去了，老師開啟叫醒模式，起來的小朋友要重新扎頭發洗臉，該上廁所的被老師帶隊領走。

到了教室每個小朋友坐在座位上，還沒到上課時間，索性就讓他們自由發揮了，發呆的發呆，聊天的聊天，嘰嘰喳喳的還是嘰嘰喳喳……

上課的鈴聲響起了，是一段《胡桃夾子》的音樂選段，催人把思緒收回。

老師開始講課……

下一節課是室內游戲課，另一個教室劃分成了三個區域，分別是圖書區，建構區，手工區。

老師把同學領進教室，自動劃分區域，領導進來的兒童玩游戲，老師是參與者必要時也可以作為指導者。

其實有個隱藏的規定，因為是三個區域所以一個月內每個小朋友自愿或強制都要到每個區域三到四次。

楚云已經對建構游戲無感了，家里的積木還沒換，只有增加卻沒有新玩具，于是他選了圖書區，圖書的書架很矮，放的書也不多，把書籍分成了幾類，有文學類，科學類，教育類和圖畫類……

他拿了一本顏色是大海的書，他的字還認不太全，這本書一打開就是各種海洋生物，有鯊魚??有白鯨有珊瑚……，他沉浸在這本書里。

紫蘇和一名小朋友看對了眼，此時正悄咪咪的互相看看，是誰做的郁金香??好看。

郁金香的的折疊方法很簡單，把紙張對折，兩邊再選一個差不多的角再對折到后面去，郁金香的花就做好了，花莖是用一張綠色的紙剪下一個長條，中間對折出對角線，再反過來兩邊沿著對角線折疊，把雙面膠粘上。

在紙上先把莖粘好，再把頭的背面也貼上雙面膠，粘到花莖上方最后是郁金香的葉子，它的葉子是細長型的，在紙上對折，剪一個長方形，剪好后就是兩個正方形，把一個正發形對折，展開，兩邊沿對角線折疊另一邊同樣，現在是個菱形，兩邊折好的地方是尖的，找一條與對角線平行的線兩邊的距離差不多，再一次折疊，這次是向里折疊，粘好雙面膠，葉子完成。

另一張以同樣方法再次折疊，在花莖處粘貼，郁金香完成！

這份作業是要帶回家的，紫蘇和白梔子互相看看作業都覺得滿意極了。

實則，兩張圖都花花綠綠的，花莖是綠色的沒錯，葉子卻一個藍一個紅，郁金香還粘的歪歪扭扭。

做出來的東西無論好壞，都是心血，沒有不愛惜的道理，沒做過的人怎么說，都不及動手做一做，才能理解這份心。