第三版前言

在幾個知識領域學習與工作三十多年，越來越體會到“戰略管理”的重要性。經常會反思并希望和年輕人分享，如果在學業和職業選擇中懂得戰略管理并采取了正確的戰略，那我們一定會有不一樣的收獲，一定會以更踏實的腳步走向更遠大的事業目標，而不至于花費大量時間和精力，學一些沒有多少價值的東西，干一些沒有多少意義的事情。

生活也是如此。如果有戰略管理高度的考慮，我們對自己的了解、對他人的看法和對社會的認識，一定會更加全面、深刻、準確、自信，因而在觀念、態度、判斷和選擇上，就會更加實際、合理、可行和有效，我們的生活也一定會更加美好。

戰略管理對于一個組織的重要性更不必多說。任何一個營利性組織，其生存與發展的歷史，根本上說就是組織的戰略管理史。非營利組織同樣需要戰略。有戰略管理不一定成功，但沒有戰略管理一定會失敗。關于如何搞好戰略管理，實現基業長青，研究者發表了大量有價值的觀點，實踐家提供了大量可借鑒的經驗。大學里所開設的戰略管理學課程，通常都以一個組織內部的戰略管理實踐為研究對象。但是，應該認識到，針對組織生產作業戰略管理的知識與經驗，對個人學業、職業和生活管理，乃至國家各項事業的發展管理，同樣有借鑒和啟示作用。這是戰略管理學不僅成為管理學各專業必修課，而且成為其他專業主要選修課的重要原因。

這里需要向現實的和潛在的本教材使用者介紹的是，《戰略管理學》第三版相比第二版，有較大的變化。結構上的變化如下表所示：

第四篇調整為“藍海戰略管理”。第11章基本是第二版的第12章。第三版中第12章“藍海戰略實踐與案例”為新編內容。藍海戰略是具有創新價值的新思維和新技術，大家應該了解。另外鑒于大家對案例以及案例教學的內容已經熟悉，所以第三版刪去這一章。

在每一章都增加了“邏輯模型”和“開篇案例”這兩部分內容。“邏輯模型”使大家對全書結構和本章在全書中的邏輯關系一目了然；精選的簡短“開篇案例”，便于大家了解實際情況，從一個具體的事件開始一章的學習，充分體現本教材聯系實際的特色和實用價值的體現。

第三版前言第三版不僅為每一章增加了“開篇案例”，而且全面更新每一章結尾的幾乎所有案例。此外，還更新或增加了提供延伸閱讀的“知識與信息”專欄，為讀者創造延伸閱讀的超額價值。

在每一章的開篇部分都繪制了《戰略管理學》邏輯模型，以便讀者對于本章與全書的邏輯關系了然于胸。

《戰略管理學》第三版邏輯模型

自2006年《戰略管理學》第二版以“普通高等教育‘十一五’國家級規劃教材”的資格面世以來，一如既往地受到讀者的肯定。近三十所學校的老師或讀者發來郵件，提出寶貴的意見和建議。這些意見和建議，在第三版的修訂中予以充分尊重和盡量采納。

在此，讓我向這些老師和讀者表示衷心感謝！以不完全方式記錄下的這些老師和讀者有（排名不分先后）：大連海事大學韓亦萌；大連理工大學許振亮；山東臨沂大學吳國風；山東輕工業學院趙金國；廣東工業大學經濟管理學院趙習頻；廣東農工商職業技術學院黃紹平；長沙理工大學管理學院曾力勇；東北財經大學旅游與酒店管理學院梁春媚；北京外國語大學國際商學院董麗麗；北京師范大學管理學院王穎；亞洲（澳門）國際公開大學林瑤鵬；沈陽建筑大學管理學院馬世驍；周口師范學院經濟管理系田華偉；國家稅務總局黨校馬巖；鄭州航空工業管理學院孔令富；南京財經大學工商管理學院卜金濤；南昌華東交大經濟管理學院廖漢魯；重慶郵電大學蔣滿霖；湖北汽車工業學院陶金發；湖南工業大學肖軍；湖南工業大學經濟管理學院徐登科；暨南大學管理學院陳海權；漳州師范學院管理系李敏等。

本書在修訂中，直接或間接地得到許多專家、老師和研究生的指導與幫助，特別是得到了北京大學出版社編輯的鼓勵與支持，在此一并表達誠摯謝意！感謝北京師范大學王穎副教授將多年來使用本教材的體會和建議告訴編著者！感謝于海波副教授、柯江林副教授給予的支持與幫助！感謝我的學生付軍政為修訂本書搜集大量案例素材以及在學校學習的幾年中給予我的許多方面的幫助！感謝所有使用本教材并提供寶貴的修訂意見和建議的老師與同學！感謝北京大學出版社經濟與管理圖書事業部領導給予的支持，特別是李娟編輯多次提出的修訂要求與建議！

最后，還想重復這句話：請把這本教材的優點告訴大家，缺點告訴作者！

編著者　王建民

2013年1月1日

于北京