前言

自2001年起，我在清華大學給本科生講授“國際關系分析”這門課，一個長期的困擾是找不到一本可以貫穿始終的教材。由于上課時需要參考多本教材，學生們總是問哪本教材最重要。為此，在以往課程教案的基礎上，我和我的助教閻梁編寫了這本教材，供國際關系相關專業的本科生或同等程度的讀者學習使用。

國內已出版的國際關系本科教材具有歸納性強的特點，很適合于學生考試參考；但是教材中實例很少，所介紹的國際關系概念和原理不易理解和應用。在教學中，學生們反映，這些教材易背難懂，讀后不知如何使用書中歸納的內容來分析和解釋當前的各種國際關系現象。大學低年級學生對國際關系的認識主要是來自新聞報道，缺乏國際關系的基礎性知識，因此他們還難以將國際關系的理論、概念與實際現象有機地聯系到一起。

譯成中文的國外教材實例較多，但所選案例多為中國學生所不熟悉的事件，而且歸納性差。目前，這類國外教材主要是美國學者編撰的。這些教材事例豐富具體，能使學生感受到理論、概念與現實國際政治的聯系，不過事例多為美國外交史的事例。多數國內學生對美國外交史并不熟悉，因此不易理解事例所說明的道理。此外，美國教材總結歸納的條理性差。這也許和美國學者的學術理念有關。他們往往認為同一國際現象可以有多種迥異的解釋，因此不愿作簡單的歸納和總結，而是讓讀者自己去挖掘結論。國內學生經常反映，閱讀美國的教材有些摸不著頭腦。由于多少受到應試教育的影響，國內學生習慣于尋找現成的標準答案，因此常有同學問我哪本教材的內容考試用得最多也就不足為奇了。

針對目前中外教材中存在的問題，本教材在編寫時注重了概念的明確、原理的應用和語言的通俗。為了使讀者能較快掌握本書的內容，對于國際關系的重要概念，本書都以黑體字標出，并給出了簡明定義；同時，本書還盡可能地選擇了中國學生比較熟悉的中外事例來闡釋重要的概念和基本原理。為了便于讀者理解各章的重點，本書在每章都編寫了思考題和討論題。思考題幫助讀者復習每章的核心概念和原理，以增強對基本內容的熟悉程度；討論題都有一定的難度，供讀者將所學應用于分析現實國際問題，以提高獨立分析的能力。

本教材共計十三章。第一章主要介紹學習國際關系的意義、國際關系的基本內容和方法。第二至五章介紹國際關系中最常用的基本概念。第六至九章主要介紹常見的國際現象。第十至十二章則主要討論與全球性問題相關的內容。第十三章嘗試對未來20年的國際關系發展趨勢作出預測。

本書末尾還設置了兩個附錄，即國際關系理論綜述和期末學術短論樣文。理論綜述旨在開拓讀者思路，擴展分析國際事務的思考框架，同時也為攻讀相關專業碩士、博士學位的同學提供一些幫助。短論樣文供讀者在練習寫作國際關系學術文章時參考。這些樣文各有所長，也兼有不足，希望讀者在寫作時能借鑒其優點而避免其不足。

清華大學國際關系學系2004級的本科生陳韜、劉聽篁、黃宇興、王江昊、王淑娟、王云龍、徐小寧、楊欣欣、張婷等同學，研究生戴穎、李彤、李彧、唐婷婷、趙毅、周舟等同學幫助我們做了本書的校對工作，并提出了不少寶貴的修改建議，在此表示感謝。同時，我們對附錄二樣文的作者以及本書中引用的各種文獻的作者表示衷心感謝。

在付梓之際，我們還要感謝福特基金會和清華大學985精品課建設項目的支持。希望本書的出版能為我國高等院校人文素質類課程及國際關系領域的教學工作添磚加瓦。希望讀者能將本書的缺點與錯誤反饋給作者，以幫助我們未來的修訂與完善。無論如何，我們都將堅定從形式到內容上追趕國內外優秀教材水平的決心。

閻學通

2008年春于清華園