第一章 進步主義

進步主義（Progressivism）是影響美國20世紀教育最重要的教育哲學流派之一。進步主義教育有時也被稱為“新教育”或“新教育運動”。

進步主義教育的含義非常復雜，美國的教育家始終未給進步主義下過一個明確的定義。此外，由于進步主義教育理論家在不同時期強調(diào)的重點不同，因此人們很難對進步主義作一個簡明而確定的界說。一般說來，進步主義的理論和進步教育的實踐旨在反對19世紀末、20世紀初美國沿襲歐洲形式主義占統(tǒng)治地位的舊傳統(tǒng)學校教育，以便使美國的教育適應日益工業(yè)化、都市化和大量移民的需要。因此，有人也認為“進步教育是用來表示……學校中所發(fā)生變化的一個名詞。這些變化是要使學校教育實際些，也就是說，使教育更能夠處理普通人日常所關心的事情?！?img alt="羅伯特·梅遜．西方當代教育理論．陸有銓譯．北京：文化教育出版社，1984:62." class="qqreader-footnote" src="https://epubservercos.yuewen.com/9A7851/13173369105567806/epubprivate/OEBPS/Images/note.png?sign=1754535036-HNRoOniDO7vU8WmssUR9VejZkIonVN9s-0-b4c476f939ecfde73473d65421d6d834">