做一個(gè)有歷史使命感的人

我從小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)奧數(shù)，覺得思索數(shù)學(xué)問題能帶來快樂與成就感，也能鍛煉一個(gè)人的思維能力，于是自己就很熱衷于這門學(xué)科。后來學(xué)的物理與數(shù)學(xué)相比有許多相通之處，而且兩門學(xué)科的思維方式也很相似，自己原本對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛也就或多或少遷移到了物理學(xué)科。

我不是一個(gè)喜歡外出活動(dòng)的人，所以從初中到高中的每一個(gè)假期，我?guī)缀醵际且粋€(gè)人宅在家里，看看理科的書籍，享受著思考理科問題所帶給我的快樂，也享受著寂靜與孤獨(dú)的快樂。我就這么把自己封閉在象牙塔中，一晃兒就幾年過去了，外面的世界發(fā)生了多少變化自己都不知道，也不感興趣。甚至我覺得這一生只要有數(shù)學(xué)和物理陪伴著我，就足夠了。

但在象牙塔中待久了，也難免想要透透風(fēng)，想要站在窗口眺望一下外面世界的景色。也就是在這時(shí)，外面的新鮮空氣與無限風(fēng)光叩開了我的心門。

高二的暑假里，我在網(wǎng)上看了一部紀(jì)錄片《大國崛起》，原本覺得歷史枯燥無趣的我卻被這部講述歷史的紀(jì)錄片所深深震撼。

15世紀(jì)，恩里克王子與哥倫布分別代表葡萄牙和西班牙開啟了這個(gè)世界的海洋時(shí)代；面積只相當(dāng)于兩個(gè)半北京的小國荷蘭憑借一系列新開創(chuàng)的金融和商業(yè)制度，在17世紀(jì)稱霸；英國通過光榮革命，建立起君主立憲制，完成了向現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)型。牛頓的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、瓦特的萬能蒸汽機(jī)、亞當(dāng)·斯密的《國富論》等都為英國工業(yè)革命與自由貿(mào)易的到來做好了準(zhǔn)備；對(duì)教育、科技高度重視的德國迅速走到了第二次工業(yè)革命的前沿，趕超英國，成為歐洲第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國；蘇維埃政權(quán)在十月革命后誕生，探索著從未有人實(shí)踐過的社會(huì)主義道路。隨著兩個(gè)五年計(jì)劃的完成，蘇聯(lián)一躍成為工業(yè)強(qiáng)國；第二次世界大戰(zhàn)是美國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等方面美國都成為世界第一強(qiáng)國，并由此開始主導(dǎo)世界……

這部紀(jì)錄片不僅向我展現(xiàn)了除了數(shù)理之外其他學(xué)問（比如政治、經(jīng)濟(jì)、教育）在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展過程中所具有的重要意義，它更是促使我思考：當(dāng)我身處現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，回顧著過去的歷史，看到的是大國的風(fēng)起云涌、興衰交替，那么在未來的某個(gè)時(shí)代，當(dāng)未來的某個(gè)人回顧我所處的時(shí)代時(shí)，看到的是什么？

以前，我一直覺得現(xiàn)在這個(gè)世界變化得很慢，甚至感覺不到世界的發(fā)展。這或許是因?yàn)楫?dāng)初自己所處的象牙塔環(huán)境實(shí)在是太安逸了吧，讓我沒有意識(shí)去思考關(guān)于世界發(fā)展的問題，感受不到這個(gè)世界的風(fēng)云突變；也可能是自己能夠在短時(shí)間內(nèi)縱觀上下幾千年的歷史，固然覺得過往的歷史是風(fēng)起云涌的，而自己身處的這個(gè)時(shí)代所發(fā)生的新的歷史需要一秒一秒地去等待、去體驗(yàn)，相比較而言就會(huì)誤認(rèn)為現(xiàn)在的世界幾乎是靜止的、不發(fā)展的。

而事實(shí)上，現(xiàn)在還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是歷史的結(jié)局。我們的世界從過去到現(xiàn)在，走過了很多路，有了很大的發(fā)展，也有了很大的進(jìn)步，但歷史不會(huì)停下腳步。在未來，世界還是有很長(zhǎng)的路要走，她可以變得更加完美。當(dāng)然，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過程中，需要許多積極的歷史事件來作為社會(huì)發(fā)展的鋪墊，而這些歷史事件，是要由人來創(chuàng)造的。

就本人而言，自己偏偏不早不晚地出現(xiàn)在當(dāng)下這個(gè)時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的歷史正悄無聲息地在我身旁與我同行，我就站在創(chuàng)造歷史的門檻前，自己的一言一行都在書寫著新的歷史——可我以前從未意識(shí)到這一點(diǎn)，反而認(rèn)為歷史的發(fā)展與我無關(guān)，這個(gè)世界該怎么變化就怎么變化。

其實(shí)，在從小到大的各種政治教育中，我都被教導(dǎo)要熱愛祖國，要為中華民族偉大復(fù)興奉獻(xiàn)出自己的一生，這就是在鼓勵(lì)我要有創(chuàng)造歷史的意識(shí)，只可惜當(dāng)初自己還沒有覺悟能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。可現(xiàn)在做一下反思，卻覺得這種教育的思想境界還不算是最高的——當(dāng)然，能夠情系中華民族也很好，很有思想覺悟。然而《大國崛起》讓我意識(shí)到：大國的風(fēng)起云涌、興衰交替是不變的歷史規(guī)律，這個(gè)世界上沒有永恒不變的大國。唯獨(dú)不變的，是整個(gè)人類在不斷探索的過程中，推動(dòng)著全世界在歷史長(zhǎng)河中前進(jìn)。全球化把世界緊緊連在一起，單獨(dú)一個(gè)大國的崛起是沒有用的，只有建立永久和平、共同繁榮的和諧世界，才應(yīng)該是人類共同努力的方向。

在有了這等覺悟之后，具有上進(jìn)心的我就開始不甘于在一生當(dāng)中僅僅守護(hù)在自己的象牙塔中，覺得自己應(yīng)當(dāng)要承擔(dān)起用知識(shí)能動(dòng)地改造世界的使命。

從此以后，懷揣著歷史使命感的我在不知不覺中就成了一個(gè)很浪漫的人。我有時(shí)會(huì)做白日夢(mèng)般地想象將來如何靠自己的力量來改變世界、使社會(huì)發(fā)展，也想過要為人類的進(jìn)步奉獻(xiàn)一生。總之，我要不平凡地度過這一生。

然而，浪漫終究會(huì)遇到現(xiàn)實(shí)。

在一次談?wù)搻矍榈陌鄷?huì)課上，當(dāng)老師問學(xué)生對(duì)將來的生活有什么展望時(shí)，大多數(shù)女孩子都選擇了過平靜、幸福的生活，老師則表揚(yáng)稱這是很現(xiàn)實(shí)的想法。我很困惑，什么是平靜幸福的生活？上一所優(yōu)秀的大學(xué)？找一份體面的工作？娶一位賢惠的妻子？培養(yǎng)和自己一樣成功的后代？安安穩(wěn)穩(wěn)地度過下半生？無怨無悔地離開這世界？在我的個(gè)人偏見中，平靜幸福的生活對(duì)于一個(gè)男孩來講就是這樣。當(dāng)然，選擇過平靜幸福的生活這本身是無可非議的，哪怕是默默無聞地走過這一生，沒留下任何東西——畢竟每個(gè)人都擁有追求自己幸福的最基本的權(quán)利。

但我也相信，在這世界上有那么些具有使命感的人，他們表面上過著平靜的生活，但心里卻不甘于讓自己沉寂在自己的小世界當(dāng)中，他們活著不僅是為了自己的幸福，他們還心懷天下，惦記著全人類的幸福。既然在我的覺悟的字典中有了歷史使命感這個(gè)詞匯，我想自己也就注定是這些人當(dāng)中的一員。而對(duì)于一個(gè)浪漫的人來說，想要在平平淡淡的生活中寄托自己的使命，難受得就如同窒息了一般。

可是生活還是現(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)實(shí)也是殘酷的。如果浪漫不向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，結(jié)局可能就如同詩人海子悲劇的落幕。在一次次不切實(shí)際地幻想了自己如何改變世界之后，也該要切切實(shí)實(shí)地考慮一下以自己的能力究竟能做些什么。或許，對(duì)于像我這樣從小到大一直在象牙塔中度過的人，在性格上還是比較適合于科研；或許，我將來會(huì)在實(shí)驗(yàn)室里默默無聞地工作，終究還是不得不面對(duì)平平淡淡的生活；或許，一種轟轟烈烈地改變世界的想法對(duì)于現(xiàn)實(shí)來講實(shí)在是過于浪漫了，畢竟一個(gè)人的力量是難以改變整個(gè)世界的……

但是無論如何，既然我來到了這個(gè)世上，就要讓這個(gè)有我存在的世界變得更美好。雖然不管是在時(shí)間方面還是空間方面，我都是渺小的一個(gè)點(diǎn)，可為什么我就不能在歷史的長(zhǎng)河中，讓自己這個(gè)點(diǎn)所閃耀的光芒更加燦爛一點(diǎn)呢？

科研固然是平平淡淡的，但在世界的發(fā)展與人類的進(jìn)步過程中也是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。如果我能在科研方面貢獻(xiàn)出自己的一份力量，造福人類，改善社會(huì)，也就算是不辱自己的歷史使命了。

從接觸《大國崛起》到現(xiàn)在有一年了。在這一年中，我不斷在思考今后該走怎樣的路來體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，也在不斷承受著各種激烈的思想斗爭(zhēng)。有趣的是，自己繞了一個(gè)圈子，最后選擇了科研，還是回歸到了當(dāng)初自己所鐘愛的數(shù)理。不過，此時(shí)的我已非彼時(shí)的我，現(xiàn)在在我心中的，不僅有原來的數(shù)理，還新添了一份寶貴的歷史使命感。也正因?yàn)槿绱耍椰F(xiàn)在能夠處于一個(gè)更高的思想境界中來思索社會(huì)、探索宇宙。

不知將來，我的浪漫情懷在面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)還能保留多少，也不知浪漫與平淡生活之間的矛盾是否能夠調(diào)和。但有一點(diǎn)是肯定的，我將一直做一個(gè)有歷史使命感的人。在人生的海洋里，不管前方是一帆風(fēng)順還是波濤洶涌，這份沉甸甸的歷史使命將一直伴隨我左右，為我指引前進(jìn)的方向。