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第一部分 游戲讓你玩轉拼音

一、跟我走

游戲背景

1.聲母表、韻母表

聲母表

韻母表

上面兩個表,相信老師們一定是再熟悉不過的了。讓母語是漢語的中國人記住這兩個表固然不是一件難事,可是要記得那么牢固,恐怕還是需要花些力氣的。而對于那些母語非漢語的外國人來講,能記住這兩個表,可就不是那么容易的事情了。

能夠準確地發好每個聲母和韻母的音,是記住這兩個表的基礎。掌握每個聲母和韻母的正確發音以后,如何記住這兩個表,是學好拼音的關鍵。

2.巧“動”中巧記

潛移默化中掌握的知識是最持久的。就像很多中國人學英文喜歡唱英文歌一樣,一些詞匯、語法、經典的語句,在歌聲中不知不覺地進入了大腦,很久都不會忘記。小孩子是喜歡活動的,如果能夠在記憶這兩個表的教學環節中,適當地增加“動”的元素,一定會起到意想不到的效果。

游戲準備

拼音卡片若干。

游戲過程

1.打亂學生平時上課的座位順序。也可以找一個空地,讓學生們圍坐一圈。

2.把拼音卡片發給學生。

3.說出一個聲母或韻母(如:m),持有該拼音卡片的學生站出來并說:“我是m,我后面的跟我走!”持有字母f的學生應立刻站在持m卡片學生的后面跟著m走,并說:“我是f,跟你走。”拿m卡片的學生回到原處。

4.依此類推,對的給10分,錯的不給分。

5.出現錯誤以后,可以重新發卡片,再進行游戲。

注意事項

1.這個游戲也可以倒著排次序,也可以說:“我是m,我前面的跟我走!”持字母p的學生應立刻站在持m卡片學生的前面。

2.主要是讓學生動起來,游戲規則可以根據情況更改,可以讓學生排成一個圈。

3.如果學生年齡小或者程度低,可以把拼音分組進行練習。一個學生也可以拿幾張卡片,比如bpmf或dtnl等。

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