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第一部分 游戲讓你玩轉(zhuǎn)拼音

一、跟我走

游戲背景

1.聲母表、韻母表

聲母表

韻母表

上面兩個(gè)表,相信老師們一定是再熟悉不過的了。讓母語是漢語的中國人記住這兩個(gè)表固然不是一件難事,可是要記得那么牢固,恐怕還是需要花些力氣的。而對(duì)于那些母語非漢語的外國人來講,能記住這兩個(gè)表,可就不是那么容易的事情了。

能夠準(zhǔn)確地發(fā)好每個(gè)聲母和韻母的音,是記住這兩個(gè)表的基礎(chǔ)。掌握每個(gè)聲母和韻母的正確發(fā)音以后,如何記住這兩個(gè)表,是學(xué)好拼音的關(guān)鍵。

2.巧“動(dòng)”中巧記

潛移默化中掌握的知識(shí)是最持久的。就像很多中國人學(xué)英文喜歡唱英文歌一樣,一些詞匯、語法、經(jīng)典的語句,在歌聲中不知不覺地進(jìn)入了大腦,很久都不會(huì)忘記。小孩子是喜歡活動(dòng)的,如果能夠在記憶這兩個(gè)表的教學(xué)環(huán)節(jié)中,適當(dāng)?shù)卦黾印皠?dòng)”的元素,一定會(huì)起到意想不到的效果。

游戲準(zhǔn)備

拼音卡片若干。

游戲過程

1.打亂學(xué)生平時(shí)上課的座位順序。也可以找一個(gè)空地,讓學(xué)生們圍坐一圈。

2.把拼音卡片發(fā)給學(xué)生。

3.說出一個(gè)聲母或韻母(如:m),持有該拼音卡片的學(xué)生站出來并說:“我是m,我后面的跟我走!”持有字母f的學(xué)生應(yīng)立刻站在持m卡片學(xué)生的后面跟著m走,并說:“我是f,跟你走。”拿m卡片的學(xué)生回到原處。

4.依此類推,對(duì)的給10分,錯(cuò)的不給分。

5.出現(xiàn)錯(cuò)誤以后,可以重新發(fā)卡片,再進(jìn)行游戲。

注意事項(xiàng)

1.這個(gè)游戲也可以倒著排次序,也可以說:“我是m,我前面的跟我走!”持字母p的學(xué)生應(yīng)立刻站在持m卡片學(xué)生的前面。

2.主要是讓學(xué)生動(dòng)起來,游戲規(guī)則可以根據(jù)情況更改,可以讓學(xué)生排成一個(gè)圈。

3.如果學(xué)生年齡小或者程度低,可以把拼音分組進(jìn)行練習(xí)。一個(gè)學(xué)生也可以拿幾張卡片,比如bpmf或dtnl等。

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