第一講 關于朗誦那些事兒

一 朗誦概述

朗誦是一種綜合藝術表演形式，它是把文學作品轉化成為有聲語言的一種再創作過程?？梢赃@樣說，朗誦，就是運用優美動聽的、可以控制和變化的聲音，再結合朗誦者自己的內心感受，加上眼神、表情、手勢等等的體態語，把書面文字變成具有聽覺美感、視覺美感和情感意境美感的藝術活動。

朗誦的特點

1.有聲性

朗誦，是對書面上的沒有聲音的文字進行加工和處理的過程。在這個過程中，要把作品的主旨和情感，既明白又準確地轉化成和它相對應的有聲語言，最終傳遞給聽眾。因此，朗誦時非常注意講究氣順、字清、音正、聲美。朗誦者應該對基礎的吐字發音和氣息控制的基本技巧有所了解，要盡可能地使自己的聲音讓人聽上去覺得優美、舒服、自然，只有這樣，聽眾才會樂意接受。

在朗誦時，應注意避免下面這兩種不正確的方式：第一種是念字，指“按字發聲”，就是非常機械地把字面上的句子念出來，缺少快慢、輕重的變化，讓人覺得死板生硬；第二種是拿腔拿調，一說朗誦就把自己先架起來：在中小學生中，常常出現四聲不到位、字音（特別是應該讀短的輕聲字）拖長的“讀書腔”；在成年人中，則有不少只見形式不見內容、陷入固定模式的“朗誦腔”。前一種方式是朗誦者沒有進入到作品應有的情緒狀態中去；后一種則是雖然有一定的情緒狀態，但卻是假的、錯的。這兩種朗誦方式既不真實又不自然，所以，發出的聲音也就既不表意亦不傳情。

2.創造性

朗誦，是朗誦者對文學作品的再創作。原本的作品是作者依據對生活、對世界的感受創作出來的，朗誦者在朗誦過程中，要對作品進行第二次的創作。它要求朗誦者首先能夠深入地理解和感受作品，在遵從作品體裁結構以及作者思想感情的基礎上，加上自身的經歷、閱歷、感悟，再配合各種外部技巧，綜合立體地展示出來，使作品更生動、更鮮活地呈現在廣大聽眾面前?？梢哉f，經過二次創作，優秀的朗誦者能夠賦予文學作品更長久、更感人的藝術魅力。

3.規范性

朗誦時應選擇語法、詞匯使用都很規范的文學作品，并使用規范的普通話，這樣才能更有利于溝通、感受、學習和傳播。一些用地方方言寫出的作品，可以作為娛樂、聚會時的小節目，但不適合拿到正式的場合進行朗誦。

朗誦的作用

1.朗誦是達到語言規范化的重要途徑。

2.朗誦能夠提高對文學作品的閱讀和鑒賞能力。

3.朗誦能夠提高語言運用能力和表達能力。

4.朗誦能夠幫助獲取信息、增長知識、開闊眼界。

5.朗誦能夠使人修身養性，提高人文素養，提升精神境界。