到了晚上，由于母親說今天加班，會晚些回來，由紀夫便和父親們一起吃了晚飯。所謂晚飯，也就是把冰箱里剩下的咖喱加熱一下。由于家里人數較多，更嚴格地說是由于父親的人數較多，廚房里的爐灶和鍋都是大容量的。由紀夫把大鍋里的咖喱分給了大家。

吃飯的時候，電視里放著地方電視臺的節目，正好播到縣知事選舉特輯。雖說參選者一共四人，但實際上只是現任知事白石和前任知事赤羽二人之間的較量。四年前選舉時也是同樣的情況，每次都是這兩個人爭得你死我活。他們的狂熱支持者人數相當，彼此相互憎惡，可以說，比起兩個人之間的爭斗，更像是兩方騎兵團的大戰。

由于他們一個叫白石一個叫赤羽，媒體便打趣地稱這次選舉為“紅白縣知事選舉”。白石身材瘦弱，一臉知識分子氣息。雖然外表清秀，卻顯得不太可靠。赤羽則是一臉奸相，感覺豪爽，卻又有些魯莽，與白石形成了鮮明的對比。

“我聽到一個危險的傳聞，據說赤羽身后有可疑團體給他做靠山。”阿鷹邊吃咖喱邊說道。

“什么叫可疑團體？”阿葵笑著問道，“你那些成天叫囂著賭博時要鉆空子的朋友就不可疑了？”

“我們只是好賭，即使輸了也能享受失敗，但那些拼命想要通過選舉參與政治的人可不一樣。為了贏，他們會不擇手段。像他們那種不能接受失敗的人，真是太沒品了。”

“不管哪方當選，要是選舉時有出亂子的危險，那還不如不選。”阿悟笑著說道，“你們知道菲律賓的棉蘭老島事件（注：又稱‘馬京達瑙大屠殺’，是一起發生于二○○九年十一月二十三日的血腥暴力事件。在南部棉蘭老島馬京達瑙省山區，包括省長候選人曼古達達圖的家人、律師及三十二名記者，共五十八人遭到競爭對手安帕圖安家族的武裝劫持和集體屠殺。）嗎？當時有個候選人與現任知事共同參加選舉，結果他的親戚及相關人員都被綁架并殺害了。”

“就因為選舉？”由紀夫十分震驚。

“可能當知事確實能得到很多好處吧。被殺的居然有五十多人，真是太瘋狂了。”

“跟我們縣的選舉也有相似之處啊。”阿鷹愉悅地說道。

選舉真可怕，由紀夫發自內心地想著。

吃完飯，他們便移至日式房間，準備打麻將。起初由紀夫以期中考試臨近為由推脫，卻被阿鷹懇求：“今天阿勛不在，你也一起打嘛，等打完后再讓阿悟教你學習不就行了？”

雖然心里想著真是麻煩，但由紀夫最終還是回答“那就只打一個小時啊”。其實他自己也并不討厭打麻將。

“阿勛還在學校呢？”

“都年過四十的人了，還為一群初中生忙得團團轉，真是操心啊。”

“啊！”這時，坐在由紀夫正對面的阿葵仿佛想起了什么重要的事情，歪著頭說道，“這么說起來，阿勛有個同事，是教數學的，長得好可愛啊。但我把人家的名字給忘了，她叫什么來著？”

“鬼知道啊。”阿鷹不屑地說。

阿葵長了一張完全看不出已過三十五歲的娃娃臉，頭上沒有一絲白發，連發際線也沒有要后退的跡象。從外表來看，哪怕被人少說十歲也不奇怪。平時由紀夫和他兩人出門時，經常被人誤認為兄弟。阿葵鼻梁高挺，輪廓深邃，雙眼皮下的眼睛炯炯有神。還時常散發出一種說不清道不明的氣質，讓人覺得他在沉思。例如當他琢磨著晚飯的菜式，或哪怕僅僅是想起了在電視上看到的泳裝偶像時，在女性眼里，他的神情都飄散著一種厭世的哀愁，令她們兩眼濕潤，心里想著“啊，他到底在思考什么高深的問題呢”。其實每當此時，阿葵的腦海中就只有“女人”二字。別說高深了，根本就是膚淺至極到令人大跌眼鏡。

由紀夫把目光轉回麻將牌，將注意力集中在自己的手上。從他記事時起，家里就有麻將桌了。不知道是確有其事還是長大后經過加工的記憶，由紀夫甚至還記得幼時的自己爬進日式房間，看著父親四人一臉嚴肅地打著麻將的場景。

初中二年級時，由紀夫曾經問過母親。

“也就是說，媽媽你喜歡愛打麻將的男人，對吧？”

由紀夫的四個父親不管從外表，還是職業、性格、喜好來說都完全不同，所以當找到四個父親唯一的共同點時，他感到安心了很多。沒想到母親知代卻悠閑地說：“跟那個沒關系。純屬偶然，純屬偶然。”她的回答讓由紀夫更加疑惑了。

“那媽媽你為什么要跟這四個人同時交往啊？”由紀夫還曾經這樣問過。冷靜想想，如果是同樣的類型，那也就不用非得和四個人交往了。果然正是因為四人個性完全不同，媽媽才會同時與他們交往的吧。雖然倫理道德上很難接受，但道理上倒是說得通。

在由紀夫家，麻將是最平常不過的游戲之一。所以過了很久之后，由紀夫才知道其他朋友家里并沒有自動麻將桌，也不會定期更新。

麻將大戰開始沒多久，坐在由紀夫左邊，也就是他上家的阿悟冒出一句：“不過，由紀夫的女朋友居然跑到咱家來了，這還是頭一次呢。”阿悟用手撐著下巴，笑得嘴巴周圍全是褶子。

阿悟，別多話啊。由紀夫剛苦下臉，阿葵便搶先問道：“什么？”他快速開合著那兩片哪怕什么都不做也很性感的嘴唇，“女朋友來了是怎么回事？”

“今天，由紀夫的女朋友來了。”阿鷹一臉驕傲地回答。

“不是吧？”阿葵瞪圓了眼睛。

“真是遺憾啊，阿葵。”阿鷹的語氣里聽不出絲毫同情，“唉，這種事也得看運氣啊。”他邊說邊往桌上碼牌，發出“嗒嗒嗒”的聲響。

“究竟是不是適合由紀夫的女友人選，不經過我的判斷怎么行呢？”阿葵一邊說一邊伸長了胳膊，從碼好的牌中摸走了自己的牌。

“別讓我再重復了，都說了多惠子不是我的女朋友，只是同學而已。”

“叫多惠子啊？是個什么樣的女孩？”阿葵看著由紀夫，絲毫不隱藏自己的好奇心。

“多惠子真是可愛啊。”阿鷹感慨地說道。

“有禮貌又開朗，看起來像是個表里如一的孩子。”阿悟看著牌，低聲說道。

“你們知道嗎？多惠子說我和由紀夫長得很像呢。”阿鷹撐大了鼻孔說道。雖然看似漫不經心，但他一定為說出這句話等待了好久。

四個父親中，真正和由紀夫有相同遺傳基因的只有一人。所以，只要找到自己與由紀夫的共同點，他們便會十分安心。要是由紀夫考試成績好，某人便會點著頭說“跟我很像”；要是由紀夫五十米跑出了班上的最好成績，某人便會挺起胸說“不愧是身上流著我的血”；要是由紀夫在二月份收到了女生送的巧克力，某人便會微笑著說“果然是我的孩子啊”；要是由紀夫在年末抽獎時抽中了大米，又會有某人驕傲地說“跟我的運氣一樣好啊”。其實這也反映出他們對自己可能與由紀夫沒有血緣關系的擔憂。

“多惠子說了那種話啊？”阿葵的大眼睛瞪得更大了。

“真的真的。對吧？”阿鷹向由紀夫尋求證實。

“不好意思，多惠子在見到阿悟之后，說我跟阿悟長得挺像的。”

“喂喂，不是吧？”這次輪到阿鷹面部抽筋了。

由紀夫摸過一張牌后說了聲“自摸”，隨即推倒了自己的牌。他一一列舉組合名稱，炫耀般地掐指一算，說出了點數：“滿貫，八千點。”三個父親頓時變得垂頭喪氣。

看著父親們，由紀夫回憶起了一些往事。

例如在小學教學參觀日上發生的事。正常情況下，應該是盛裝打扮的各位媽媽在教室后方站成一排，然而有一次，由紀夫的媽媽知代有事不能去，只好讓父親代替出席。當時由紀夫也沒想太多，覺得肯定會是四人中選一個人來，畢竟要是全員都來也太顯眼了，相信他們也應該有常識，知道該作何判斷吧？沒曾想由紀夫高估了他們，到了那一天，四個人居然同時出現了。當同學們驚訝地問“那個四人組是怎么回事？”的時候，由紀夫羞恥得一直低著頭，拼命無視那四個人“由紀夫、由紀夫”的呼喚，忍耐到了最后。第二天朋友問他那幾個人是誰時，他也裝傻地說：“是哦，到底是怎么回事啊？真是不可思議，算得上學校怪談了吧。”

父親節也曾經有事發生。又是一次學校活動，老師布置了“來給父親畫張像吧”的作業。由紀夫回到家說出父親節的作業一事后，父親們一開始都只是說“哦，是嗎？”，表現得滿不在乎。然而實際上他們都興致勃勃，準確來說是戰戰兢兢，想知道由紀夫究竟會畫誰。于是，他們交替來到攤著畫紙作畫的由紀夫跟前，有一搭沒一搭地問：“怎么樣，畫好了嗎？”，“有進展了沒？”。

到了第二天，由紀夫正想偷偷地把畫帶到學校，卻沒想到媽媽知代一臉單純地問：“由紀夫，畫成什么樣了？”無奈之下，他只好當場展示了出來，心里煩惱不已。四個父親立刻跑過來圍著看。雖然由紀夫很狼狽，但那四人卻都滿足地說著“原來如此”，似乎他們都認為“原來如此，和我真像”。四人各自有不同的解釋：“眼睛像我”、“嘴巴跟我一模一樣”、“這不就是我眉毛的形狀嗎？”、“這是我的發型”，明顯都認為“這幅畫畫的就是我”。

“畫得真好啊。”知代開朗地笑了笑，除此之外沒有多說別的。

這叫什么事啊？當時只有十歲的由紀夫無法掩飾自己內心的無奈。實際上，他直到最后也沒法決定到底畫誰，實在沒辦法，就照著語文課本上某個文豪的照片畫了一張。沒想到這幫人居然自己怎么開心就怎么理解，也著實讓由紀夫震驚不已。

等由紀夫上了初中，讀了一本在阿悟的書房里發現的與遺傳基因相關的書之后，曾提出“去檢查一下不就知道了嗎”的建議。那時大家也正好在打麻將。

你怎么突然說這種話？四個父親聽了都驚呆了。

“可以通過DNA鑒定知道結果啊，你們不知道嗎？”

當時他們都愁眉苦臉地說：“知道啊。”

“去查一下不就行了？這樣就可以知道我真正的父親是誰了啊。”

父親們一臉“這我們也知道”的表情看著由紀夫，說：“在辨別親生父親方面，我們可是專家。”隨后又加了一句，“但我們不會去做那種檢查。”

就連最喜歡賭博、最喜歡分出勝負的阿鷹也一臉膽怯地說：“做了那種檢查，萬一我不是你爸爸，那可如何是好啊？”可見他們確實對此很抵觸。

看著他們既感慨又寂寞的表情，由紀夫決定，今后不再提“DNA”的話題了。

手中拋出的球穿過籃筐，發出“啪”的悅耳輕響。隨著球網的晃動，籃球彈在地上，發出了“咚咚”的響聲。清早的體育館里空無一人。由紀夫朝著籃球跑去，拿到球后，他微微屈膝、沉下身子，同時把球舉到額頭，再直起膝蓋、伸展身體，向正上方躍起，揮動手臂將球投出。籃球劃出一條長長的弧線，被吸進籃筐，再次發出“啪”的一聲。接著，如小獸的腳步聲般的“咚咚”聲又再度響起。即使在考試期間，由紀夫也會在來到學校后先跑到體育館，在籃球場上練習投籃。或許是因為從小就受到父親阿勛“投籃的精準度只要一天不練習都會下降”的教誨，他每天不先投幾個籃就會覺得心里不安。投了三十分鐘左右，他換了身衣服，向教室走去。

剛坐在座位上，多惠子便如他所擔心的那樣迅速地湊了過來。由紀夫心想，估計她是要跟我聊昨天去我家的事吧，真是麻煩。多惠子在由紀夫前面的座位上坐下，小聲說道：“喂，今天我可不可以放學之后還去你家？”

“那是小宮山的座位，你起來。”

“小宮山他今天來嗎？”多惠子慌忙站起身。

“我不知道，也許會來啊。”

“都快過去半個月了，他到底在做什么啊？”

對于小宮山不來上學一事，起初大家都以為他是得了什么反季節性流感。當時由紀夫也是同樣的想法，班主任后藤田似乎也這樣認為。當然也有“請假時間是不是有點長啊？”“怎么回事啊？”的質疑聲，甚至還有傳聞說“三年級的那個二壘手學長啊，只要有小宮山在，就只能做萬年替補。該不會是他為了出場而干了些什么吧？”。至于到底“干了些什么”，有說是詛咒的，有說偷襲的，當然，誰都沒有把這些傳言當真。

當班主任后藤田終于覺得事情不對，與小宮山的家長取得聯系，已經是四天前的事了。

“我有話要說，”后藤田在學生們面前擺出一副自己已經擔心了很久的表情，“是關于小宮山同學的事情的。據他媽媽說，小宮山說他不想來上學。你們有沒有知道這是怎么回事的？”

由紀夫他們只得齊聲回答“不知道”，實際上他們的確不知道。最后后藤田也只能歪著頭說：“是嗎？真是個謎啊。”學生拒絕上學，老師竟然只說一句“真是個謎”就想打發了事，這樣合適嗎？由紀夫不禁在心里問道。

“是不是由紀夫你們這幫人欺負小宮山同學啊？”多惠子問道。

“怎么可能？那個像巖石一樣魁梧的男人，怎么可能被別人欺負。恰恰相反，我倒是經常聽到有傳聞說小宮山欺負棒球部的學弟呢。”

“那他應該是對欺負學弟感到良心不安，在家里懺悔呢吧。”

“小宮山不僅身材像巖石一樣魁梧，神經也像樹干一樣粗。”

“那我們今天一起去小宮山同學家看看吧？”

“為什么我要跑到他家去啊？”

“你不擔心嗎？”

“我不是問這個。為什么非得我去啊？”

“由紀夫，你不是小宮山同學的朋友嗎？”

“應該有人和他的關系比我更好吧？”

“但是要是讓他知道世上竟然有擁有四個爸爸的高中生，他肯定會大吃一驚，然后就會愿意來上學啦！”

“喂！”由紀夫高聲阻止，又壓低了聲音，“那事你沒跟別人說過吧？”