突然間，下課鈴聲響起來了，數學老師合上手中的輔導書，邁步走出了教室。

【數學學科中的函數的單調性與最值，宿主已經掌握80%……】

老師剛剛走出教室門，教室里慢慢又吵鬧了起來，顧行儼壓低聲音，問系統：“為什么我上課完全聽得懂，但是系統卻評判我只對那門課程掌握70%或者80%呢？”

【老師上課給你傳授的那些課程內容，并不代表是完全的課程內容。還有很多內容，需要你去做題來鍛煉掌握的。你只是掌握了老師上課給你講的那部分內容，還有一些特別難的題型你都不會做。】

顧行儼心里想著：“好吧，既然你都這樣說了，我還能說什么。”

他又小聲說道：“那我要怎么辦？才能完全掌握那些不會的內容呢？”

【升級后的系統剛好出現了這一功能，宿主可以先自行尋找，現有的看起來比較難的題目，當宿主的筆碰到練習冊的題目的時候，系統會發出嘟嘟的響聲，以此來提醒宿主。】

顧行儼點了點頭，又小聲問道：“那除此以外，系統還有什么額外嗎？”

【如果宿主不想去尋找練習冊的題目來做的話，那本系統可以給你開個金手指。系統會自動從地球的數學題庫中，匹配到與宿主要求相符合的數學題，宿主可以做系統為您選出的題目，以此來牢牢掌握所學的內容。】

顧行儼點了點頭，開口說道：“那現在可以開始了嗎？”

“可以。”

突然間，顧行儼的面前就出現了一道虛擬的熒光屏，上面有好十幾道題目。顧行儼隨意瞄了一眼，都是重量級的難題，一個課間時間估計都做不出一道題。而且就是簡單的這么一道題，函數及其表示，函數的單調性與最值。

里面竟然融合了好多個知識點，已到賬嗎簡單的函數的單調性與最值，函數及其表示，竟然還考取了平面解析幾何里面的內容！

顧行儼壓低聲音，對系統說道：“這已經不是簡單的一道函數題了吧？這難度看起來怎么比我們試卷上的壓軸題還要難？”

【要不我怎么說宿主你只掌握了70%和80%呢？】

顧行儼點了點頭，小聲說道：“我知道了。這些題要怎么保存呢？”

【系統的題目將會永久保留，只要宿主什么時候想拿出來做一做，可以召喚系統，系統將會再次出現題目，等宿主做完以后，熒光屏上會有詳細的解析。】

【隨著時間的推移，有時候宿主的某些能力會下降。當系統檢測到宿主的某項能力下降到90%以下的時候，系統就會及時提醒宿主，這個時候宿主就應該趕緊提升自己的那項能力。】

【作為一枚合格的學神，怎么能允許出現一項能力低于90%的呢？宿主一定要嚴格要求自己。】

顧行儼小聲地說：“呃，就算是現在掌握了，以后也不一定會記得怎么做？所以還是要靠以其他題目來繼續穩固提升的吧？”

【可以這么說，但是宿主的資質優于常人，不會遺忘得那么快。稍微努力一下就好了，要不然本系統就叫學霸培養系統，而不是學神培養系統了。】

顧行儼沒想到系統還這么幽默，他忍不住笑了出來。

旁邊的李翔本來在認真做題目，剛剛遇到一道題目卡住了，就想抬起頭問一問顧行儼來著。

沒想到顧行儼的笑聲成功的吸引了他的注意，他抬起頭一看，看到顧行儼直直地盯著黑板笑。他順著那道目光看去，黑板上正在擦黑板的正是田酥離，他若有所思，好像明白了什么。

接下來的每一節課，系統都有提醒顧行儼，他自己對那門課的內容的掌握程度是多少。顧行儼莫名就有一種興奮感，感覺就像是打游戲通關，游戲系統會提醒游戲通關度一樣。

在地理課上的時候，顧行儼在課前就非常地好奇，數學能夠被清晰地檢測到掌握度，那文綜可以被檢測到掌握度嗎？

果然，系統沒有辜負他的期待。系統對于他在那一節地理課掌握的內容的評判標準，靠的是理解知識點，運用知識點。

文綜三科，在課堂上只要認真聽講，顧行儼就能掌握一半內容，下課訓練的題量比數學多出了好多，文綜果然是靠練出來的呀！

顧行儼忍不住吐槽道：“為什么文中要做的題那么多呀？我記得我的文綜也不是很差呀？上次的文章寫的可以這么繞那么難，我都全對了！”

【那只是宿主湊巧而已，宿主上次考的高二下學期期末考試，考試內容是關于高二下學期的，然而宿主在高一高二其他時期都是學渣。所以，對于現在的內容，別人是第2次學習，宿主是第1次學習，要練的題目還多著呢。】

顧行儼要暈了，看著眼前熒光屏上的密密麻麻的字眼，一頁5道題，就這么一課地理課，竟然有好幾頁！

人在江湖飄，哪能不挨刀？都是以前浪的太過分，現在背的鍋真重啊！

顧行儼“承受不起”，無奈扶額，不停地搖頭，嘴里發出“唉~”的聲音。

旁邊的李翔被顧行儼的聲音所吸引，扭頭看向顧行儼，顧儼還是保持跟上幾節課一樣的姿勢，還是一直盯著黑板上密密麻麻的字眼。

這時的黑板上一個人都沒有，李翔看著黑板上的字，若有所思。

他心里想：“嗯，這一節課的內容的確有點困難，地球的運動規律。說起來我都快忘記了，老師講的那么快，我都有點懵了。回去還要再背一下，連全級第一的學霸都難倒了，我要加油才是。”

此刻的顧行儼，看著虛擬熒光屏上面的一道道難到可以做地理知識競賽的題目，竟無言以對。

這樣一天課下來，顧行儼所有科目積累起來的題目，加起來竟然有上百道題目了。今天老師布置的作業也是一如既往的多，難不成以后的日子都要這樣苦逼嗎？

顧行也小聲地對系統說：“該不會以后每天都這么多題目吧？”