此刻的教室特別的吵鬧，因為還沒有上課，所以同學們問問題的問問題，聊天的聊天，有人在低頭寫作業。顧行儼的旁邊倒是比較吵，不是很安靜。

顧行儼的新同桌是李翔，李翔這時候正翻回頭跟后桌討論問題，顧行儼環顧了一下周圍，幾乎沒有人注意到他。

系統說了一些重要的信息：“系統本次詢問宿主，是否決定升級本系統？錯過了這次機會，系統估計就很難再次升級了。”

顧行儼壓低了聲音，對系統說道：“系統升級有什么好處嗎？”

系統又說道：“本系統既然是一個學神培養系統，那肯定是要不斷幫助宿主成為學神的。本系統最近檢測到學習能力有所停滯，所以溫馨提示，是否決定要升級系統？”

顧行儼又接著說道：“那升級以后的系統又有什么變化嗎？”

“升級以后的系統，是在原系統的基礎上，在原來系統劃分的學生級別下，深度剖析每一學科的內容，分開不同層次來對宿主進行培訓。”

“就好比數學這一學科，整個高三的數學內容有很多。本系統只是將數學的所有內容全部抽出，針對性的對宿主培訓。這樣可以讓宿主在高考中勝券在握。”

顧行儼想了想，回答道：“那好吧，確定升級系統。”

短暫的幾分鐘等待過后，系統終于有了聲音。系統說道：“升級成功。請問宿主是否要檢查升級過后的系統的功能？”

“好。”顧行儼果斷答應。

【語文：論述類文本閱讀能力，文學類文本閱讀能力，實用類文本閱讀能力，文言文閱讀能力，古代詩歌閱讀能力，名篇名句理解能力，語言文字運用能力，寫作能力。】

【數學：集合與常用邏輯用語，基本初等、函數導數及其應用，三角函數、解三角形，平面向量，數列，不等式，立體幾何初步，平面解析幾何，概率，統計、統計案例，復數、算法、推理與證明，坐標系與參數方程。】

【英語：高一至高三所有的英語課本單詞，語法，英語課外知識……】

顧行儼看了看眼前虛擬的熒光屏，為什么就是只有英語這一科有省略號呢？看來英語要學習的地方還真是很多的。

【歷史：高一到高三所有的必修選修課本，上下五千年的歷史知識，歷史思維能力。】

【地理：高一到高三的所有必修選修課本，地理思維能力，課外地理知識。】

【政治：高一到高三的所有必修選修課本，政治思維能力，政治時事。】

【體育：……】

【余下學科還在開發中……】

顧行儼內心在想，升級后的系統果然好了很多，不像原來的系統那樣，以前那些培養學神計劃，說的真的好玄乎啊。就只有劃分學習級別而已，當時自己都以為自己是傻了。

要說最明顯的變化的話，原來的系統，比較低級一點，只能用語音形式來跟他解釋。現在的系統可以產生虛擬的熒光屏了，逼格一下子就高了好多。

當虛擬熒光屏彈出來的時候，顧行也還被嚇了一跳，他下意識就看了看左右，不過好像大家都好像看不見的樣子。

請原諒顧行儼的關注點這么奇葩，因為這次系統的升級看起來真的有點高科技的感覺，以前那個系統真的很像山寨。

【這是大方向的劃分，如果宿主在學習每一章節，每一小部分內容的時候，系統將會給予不同的提示。】

顧行儼心里想著：“也行，反正下節課就是數學課了，可以看看到底是什么樣子。”

一兩分鐘過后，上課鈴聲響起了，數學老師慢悠悠地走進來：“今天我們來講函數及其表示……”

顧行儼認真地聽老師講課，絲毫不敢松懈。這時，系統的聲音突然響起。

【數學學科中的函數及其表示，宿主已經掌握10%，目前還在持續增長中。】

顧行儼覺得挺新奇的，竟然還能顯示學習進度，這比以前的系統好很多。

這時，數學老師看到顧行儼走神了，叫起顧行儼的名字，說道：“顧行儼，你上來一下把黑板這道題做一下。”

顧行儼撓了撓頭，在全班人的目光下慢慢走上了講臺。還行，題目挺簡單的，沒費多大力氣就做出來了。

顧行儼走下臺，坐回自己的位置，這時，系統的聲音又響起了。

【數學學科中的函數及其表示，宿主已經掌握15%……】

咦，竟然連答對一道題目都能算進去，顧行儼感到很奇怪，這樣子算的話，那系統的評判標準豈不是很有水分？

又因為是上課，顧行儼總不能跟系統對話，免得到時候大家以為他是瘋子。看來這個問題只能留到下課后再問了。

數學老師又在臺上講了好久，把手中的輔導書又翻了幾頁，說道：“現在我們來講函數的單調性與最值……”

【數學學科中的函數及其表示，宿主僅僅掌握70%……】

顧行儼這時就納悶了，他覺得自己全部都聽得懂啊，要是來找題目給他做，他也會做啊。可為什么系統說他只掌握了70%呢？這讓他百思不得其解。

數學老師繼續在臺上嘰里呱啦地講了一大堆，手中的粉筆在黑板上不停地寫著。不得不說，數學老師這個職業真的是，對肺很不好啊。現在雖然說都已經用現代化媒體方式教學了，但是數學，還是經常用到粉筆的。

就像這個火箭班的數學老師一樣，完全不習慣新媒體教學方式，是一個有30多年從教經驗的老教師了，他比較喜歡用粉筆寫字多一點。

10分鐘過后，系統的聲音又響起來了。

【數學學科中的函數的單調性與最值，宿主已經掌握20%……】

顧行儼好像有點摸透這個系統的評判標準了，如果認真聽講，把課本的內容都琢磨透，就算是掌握了吧？只不過隨著自己聽課的進度，掌握的百分比越來越高而已。

現在的他，破天荒地在擁有系統過后第1次想要快點下課。