Chapter 01 引子

1.1 創(chuàng)新的收益

1983年，即將法學博士畢業(yè)的捷克斯洛伐克籍學生普洛羅夫做畢業(yè)論文時發(fā)現(xiàn)，50年來，紐約里士滿區(qū)一所窮人學校——圣·貝納特學院出來的學生在紐約警察局的犯罪率最低。

為了延長在美國的居住期，以便在美國找到一份律師工作，普洛羅夫突發(fā)奇想，向當時的紐約市市長布隆伯格申請了市長基金，用于這一課題的深入調查。而當時的布隆伯格正因紐約的犯罪率居高不下而備受指責，便很快同意了他的申請并提供了一筆11.5萬美元的研究經費。

懷揣著這筆經費，普洛羅夫四處尋訪。從耄耋老人到蓬頭學童，從學院創(chuàng)始人貝納特牧師的親屬到在校的老師，凡是在該校學習、工作過的人，只要能打聽到他們的住址或信箱，他都要寄去一份調查表，問：“圣·貝納特學院教會了你什么？”

在接下來的6年時間里，他共收到3756份答卷。其中74%的人回答，他們在學校里知道了一支鉛筆有多少種用途。

這是怎么回事呢？普洛羅夫走訪了紐約市最大的一家皮貨商店的老板，得到了答案。

老板說：“貝納特牧師教會了我們一支鉛筆有多少種用途，這是我們入學后第一篇作文的題目。起初我以為鉛筆只有一種用途——寫字。誰知道，鉛筆不僅可以用來寫字，必要的時候還能替代格尺畫線；還能作為禮物贈送友人表示友愛；能當商品出售獲得利潤；鉛筆的芯磨成粉可用作潤滑粉；演出的時候可臨時用來化妝；削下的木屑可以做成裝飾畫；把一支鉛筆鋸成相同尺寸的若干份，可以做成一副象棋；可以當作玩具的輪子；野外缺水時，抽掉筆芯還能作為吸管喝石縫中的水；遇到壞人時，削尖的鉛筆還能作為自衛(wèi)的武器……總之，一支鉛筆有無數(shù)種用途。貝納特牧師讓我們這些窮人的孩子明白，有著眼睛、鼻子、耳朵、大腦和手腳的人更是有無數(shù)種用途，并且任何一種用途都足以使我們成功。我原來是一名電車司機，后來失業(yè)了。但是你看，我現(xiàn)在是一名皮貨商了。”

普洛羅夫后來又采訪了一些圣·貝納特學院畢業(yè)的學生，發(fā)現(xiàn)無論貴賤，他們都有一份職業(yè)，并且生活得非常樂觀；而且，他們都能說出一支鉛筆的至少20種用途。

普洛羅夫豁然開朗，深受感動，調查一結束，他就匆匆回國了——放棄了在美國尋找律師工作的想法。后來，他在捷克斯洛伐克當上了最大的一家網絡公司的總裁。

這個世界處處充滿機會。從貝納特牧師的教育中，普洛羅夫幡然醒悟：世界不是筆直的死胡同，人類的大腦可以迸發(fā)出無窮的創(chuàng)意，只要我們不受縛于眼前的困惑，以樂觀的心態(tài)去尋找和實踐，則必定可以峰回路轉，柳暗花明，成功的彼岸已然可期！

不必說什么惱人的困局，也不要談什么迷茫的人生，在創(chuàng)意面前，一切都可以迎刃而解！

創(chuàng)意，不僅應用于惱人問題的順利解決，也應用于產品優(yōu)勢的大力發(fā)掘；不僅存在于科研生產的巧設妙計，也存在于管理經營的運籌帷幄；不僅適用于眼前困境的庖丁解析，也適用人生格局的幡然頓悟。

然而，我們看過了太多的創(chuàng)意經典，是否依然困惑于為何創(chuàng)意沒能在我們最需要的時候垂青于我們。

這便是本書的目的，向您分享一個簡單而有效的創(chuàng)新模式！