代序 學(xué)校家庭教育指導(dǎo)須把握“四個第一”

伴隨著經(jīng)濟增長與社會轉(zhuǎn)型，我們以往教育的“順序模式”——即家庭教育、社會教育和學(xué)校教育先后分別在個體成長過程中發(fā)揮各自作用——正在轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N新的“重疊模式”，即在兒童和青少年成長的每一個階段，家教、家長、學(xué)校、教師、社會越來越呈現(xiàn)為相互聯(lián)系、共同影響著孩子的成長發(fā)展。如何將上述不同的教育因子有機結(jié)合在一起，形成一種整合優(yōu)勢，已成為當(dāng)前“家校合作”“校社共育”的一個重要課題。