第2章　基本教學方法和安全注意事項

第1節　基本教學方法

自學考駕照和自學文化課不一樣，自學文化課只需要自己單獨抱著書去讀就可以了，而駕駛必須有師傅帶著自學，不論從交通法規（無照駕駛）還是汽車本身駕馭有難度等角度來說，自學者都不能直接獨自開車上路自學的。駕照自學考試其實和過去師傅帶徒弟的傳統教學方式很像。首先學日常保養、簡單故障的排除方法，其次跟車，跟車中學習理論、交通規則（現在的交通法規就是從此演變而來），再次言傳身教傳授駕駛技巧、經驗等等，最后在車少人稀的地方（路段，農村的開闊場地，等等）從簡單到復雜學習駕駛技術，直至熟練掌握。

（1）如何教徒弟學習交通法規

師傅也要做好“預習”，不打無準備之仗。教徒弟要因材施教，不可一刀切，就像長相一樣，世界上也沒有技能完全一樣的兩個人。寫好“教案”，做到心中有數。“教案”寫起來很簡單，因為本書已經基本為師傅朋友寫全了，只要簡單列出每次需要教授的內容即可。

比如針對下面的復習和新課：讓徒弟復習雨刮器（假設上次教的是雨刮器的操作，可以在夜間教燈光的使用前復習）的操作（溫故），忘記的地方再強調一下即可，然后師傅夜間在靜止狀態下教徒弟進行燈光操作（知新），然后嘴里說出所開閉的開關，讓徒弟在車下看燈光的變化，然后師傅開車上道路兜圈，邊說便讓徒弟看前方燈光的變化和儀表板指示燈點亮的情況。

“教案”可以這樣寫：復習雨刮操作，強化弱點，教授燈光操作，兜圈示范，提示徒弟觀察。

機件的使用，各考試科目的教授，等等，都可以這樣寫，總之只要能表示出復習、學習內容即可。

一次教的內容不要太多，每次教一個相對完整的內容即可。比如識別與操作主要機件〔油門、腳剎（行車制動器）、手剎（駐車制動器）、離合器、擋位、方向盤〕可以作為一個教學小節，雨刮的使用作為一個教學小節，燈光的使用作為一個教學小節，等等。難度大的內容可以拆開來教。比如停車入位可以分成直線倒車入位、左轉彎倒車、右轉彎倒車、停在停止線上這樣幾個分步驟來教，熟練后再進行完整的操作訓練。這樣師傅教著省勁，徒弟學著也不累，還減小了心理承受能力的跨度。

教學中要隨時觀察徒弟的疲勞程度、健康狀況、熟練程度，從而決定是否能繼續下一階段的傳授工作。

（2）教徒弟要循序漸進

遵循由易到難循序漸進的原則。心理承受能力也要遵循這一原則。循序漸進可以使徒弟在不知不覺中克服恐懼心理。心理跨度大就會產生很強的恐懼感，駕車遇到緊急情況很容易發生事故。比如當前新手考證之后，上路開車恐懼心理十分強烈，原因何在？駕校學練車時數太短，場地開闊，都是學車的人，車速慢，交通情況動態變化小，容易預知交通流的動態變化，道路訓練、考試也都選擇在交通流量小的道路上進行，所以并沒有多大的恐懼感。實際的交通流瞬息萬變，車多、人多，道路多種多樣，停車場剛才靜止的車輛會突然起步，還會有人搶車位，加上自己的車和駕校的車不一樣，等等，這樣巨大的反差就造成了拿到駕照后上路開車時的巨大心理跨度，因而產生了很強的恐懼心理，加上新車操作不熟練，遇見下一時刻交通流的狀態的能力很差，就會手忙腳亂，嚴重時就會造成交通事故。

遇到一些對所有問題都刨根問底的徒弟，應引導徒弟不要問那么深、那么專業，因為汽車是凝聚了很多專業知識制造出來的，應以記憶、體驗為主。科目一考試還涉及了很多數學、物理、化學、機械等方面的知識，比如汽車為什么會側滑，為什么要那樣阻止側滑，等等，物理基礎不好的人，很難弄懂，這時候可以告訴徒弟，這個問題很專業，考試也不考原理，記住應對策略即可。非要打破砂鍋問到底也沒有必要。

第2節　準備教具

主要教具有2個：計算機或智能手機，用于理論考試的教學；汽車副剎車（注意有手動擋和自動擋之分，也有手動擋和自動擋通用型，購買前一定要詢問清楚），用于實際操作的教學；當然還需要一輛汽車，要求車況良好。

副剎車，從實體店、網店購買都可以，質量必須可靠，裝上后要多試驗幾次，必須確保剎車有效。

當然為了更好地培養空間方位感，還可以和徒弟一起制作簡易樁桿，比如插直的樹枝、廢棄的鋁電線、電線線管、塑料水管等，插入裝土或沙子的礦泉水瓶之中即可。

為了練習判斷車輪位置的能力，可以用硬紙殼疊加起來制作雙橋。

為了練習騎越障礙物的能力，可以用硬紙殼疊加起來或者廢棄的自行車輪胎等制作圓餅之類的障礙物，當然障礙物不一定非得是圓形，其他形狀也可以，廢書、磚塊、高度比較低的紙箱都可以。當然為了培養防止撞上擦上物體的感知能力，用大的紙箱也是不錯的選擇，可以放在車的周圍，比如四個角的附近、前后左右都可以擺上，這樣還可以培養擦撞物體之后的處置能力。

很多新手壓住或撞上了輕小的物體竟然毫無察覺，或者是車身擦上柱子、電線桿、其他車輛之類的物體之后，卻不知道往哪里打方向，或者剛好打反，結果是越擠越緊，導致車身變形等更嚴重的后果，就是因為缺少了上述訓練。

第3節　各科目的教學

（1）科目一與安全文明駕駛（有人稱之為科目四）的教學方法

在搜索引擎輸入框里輸入相關詞匯，如科目、科目一、科目一考試、科目四、科目四考試等，就可以搜到很多的理論課練習站點，讓徒弟選一個喜歡的練習即可。理論考試師傅最省心了，給徒弟解說一下不懂的地方即可。

交通法規部分師傅還可以帶著徒弟在街上兜圈，邊兜圈邊讓徒弟身臨其境地學習、復習，可以牢固記憶于腦海之中。

（2）科目二教學方法與安全注意事項

科目二考試項目包括倒車入位、坡道定點停車和起步、側方停車、曲線行駛、直角轉彎共5項。考試順序依不同的考試場地而異。為了考取駕駛證之后能夠更加安全地駕駛車輛，本書還介紹了其他實用技能訓練項目，如通過單邊橋、限速通過限寬門、通過連續障礙、窄路掉頭、高速公路駕駛、復雜條件駕駛與緊急情況處置。　

教學方法：科目二的訓練主要在場地內進行或者模擬場地（高速公路駕駛、復雜條件駕駛與緊急情況處置）進行。

標線可以用線繩、布帶、警示帶、硬紙殼等做的條子來代替，如果條件許可，可以用粉筆橫著畫線條，也可以在開闊場地直接在地上用硬棍子畫線條，總之發揮師傅的想象力去完成 “畫線”工作即可。用線繩、布帶、警示帶、硬紙殼等做的條子，有風時容易被刮跑，可以用磚塊、土疙瘩等壓住。

為了簡化教學和降低徒弟學車的難度，可以使用分解項目的辦法。比如把倒車入位分解成幾個小項目來完成：練習從遠處讓車尾直線對正車位中間→練習直線倒車入位操作→練習如何讓車頭前保險杠對準停止線→練習車尾右轉彎倒車入位→練習車尾左轉彎倒車入位→從頭到尾銜接起來練習整個科目。對于悟性強的徒弟可以把項目分解的大些，甚至是一開始就進行完整的練習。地下停車場往往有很多柱子，停車入位方法可以用樁桿來模擬訓練。

其他科目的教學要領在本書后續內容中都有介紹；車位線的尺寸后續也有詳細介紹，這里不再一一說明。

為了出色地完成教學，師傅必須從徒弟眼睛（就是徒弟坐在正駕駛位置時眼睛所在的位置，也就是說師傅眼睛和徒弟眼睛重合的那個位置）所在的位置觀察徒弟看到的停止線及車位線的位置，因為盲區的存在，身高、坐姿不同，看到的停止線、車位線的位置也都有差別。

安全注意事項：實際操作前一定要讓徒弟先在不發動車輛的情況下操作一下常用機件，并交代給徒弟松離合器的方法，油門必須慢慢加，以免發生車輛猛地向前竄出的現象，這是新學車的人常犯的通病。師傅盡量坐在車里教，以免發生意外。必須到車外指揮時一定要遠離車輛，站在安全的位置上指揮，萬一車輛失控也可以有時間躲開。事實證明所有科目都可以在車內指揮，只是師傅坐在副駕駛的位置上看到的情況和師傅坐在正駕駛的位置看到的情況剛好是鏡像（或者說是相反、對稱都可以）關系而已，師傅可以通過副駕駛位置看到的情況來指揮徒弟練習。

高速公路駕駛除了模擬練習外，師傅還可以駕駛車輛帶著徒弟在高速公路上觀摩一段路程，切記千萬不能讓徒弟駕駛。無證駕駛、交由無證的人駕駛都是違法行為。

（3）科目三教學方法與安全注意事項

教學方法：有了科目一、科目二的訓練基礎，科目三和安全駕駛知識很容易就能掌握。教學上仍然要采取由易到難的步驟進行。基本方法是，先在車少人稀的道路上練習，再逐步進入復雜一點的道路練習，車速由慢到逐步提到正常駕駛速度；先在寬闊平直的道路上練習，再逐步轉入狹窄彎曲的道路練習；先在沒有起伏的道路上練習，再逐步轉入起伏道路練習。具體練習方法和內容在本書“科目三道路駕駛技能和安全駕駛常識考試攻略”部分中有詳細介紹。

安全注意事項：首先要確認副剎車安全可靠，在上道路駕駛前，要檢查好，試驗好，確認工作正常，再上道路練習。其次要確認本階段的練習已經使徒弟的恐懼心理徹底消除，才能繼續下一階段的練習。當然檢查車輛的狀態是必需的，必須保證車輛處于正常的車況時才能上道路練習。