沒有哪個班主任不希望自己教的學生有出息。

張紅的叛逆，也讓老師感到傷心，不過，張紅的字寫得好，是個可塑之才，不是家庭的變故，他是一個很有出息的人，因為家庭的原因，他就十分危險了。

張紅的爸看上張紅的小姨，結果可想而知，屬于家庭不幸，貪欲占了主導，家庭不可能幸福。結果，張紅的親媽知道這層關系，就采取極端的方法了結了自己的生命，目的是玉成好事，暫且說這是好事，好了張紅的爸爸和小姨，對張紅來說，的確是悲劇和災難。因為沒了親媽，世上唯一，親媽是任何女性無法替代的，哪怕后媽做的再好也無濟于事，無法取代親媽在孩子心目中的地位。

張紅這棵好苗子就這樣摧殘，他是自虐，想要通過這種方式，對他爸采取的報復手段，只有這樣，他才感到開心，覺得是他幫了他親媽的忙，替他的親媽報仇雪恨。張紅的爸是泥瓦工，就是說，會砌墻，有這個手藝，不愁吃喝，也不愁沒錢花，一個會掙錢，一個會花錢。只要有錢進來，哪里擔心錢花不出去的？張紅的小姨的確長得好，主要是長得白，一白遮三丑，加之身段還行，作為泥瓦工，能找上這樣的女人，也算是艷福不淺。再說，肥水不流外人田，這樣看來，對家族來說沒有壞處，對后代來說，存在較大的隱患。在稱呼上就有些問題。還有其他的問題，總會讓人感到別別扭扭。

六一兒童節臨近，市里要組織一次書畫比賽，各個學校都選出代表參加比賽，浩楠被選上。浩楠萬萬沒想到自己會被選上，看來，世和逼著他在家練習書法是先見之明。

他參加比賽的項目是書法。

要說書法，浩楠在家練過，因為父親怕單位領導接到舉報后做出處罰，會影響到他的工資水平，他就不讓浩楠出來，長期關在屋內練習書法。這樣，浩楠在父親世和的指導下，開始妝模作樣練起寫大字來。

浩楠向來自由慣了，突然被關，心里十分不情愿，但是，長期不和父親在一起，一旦在一起，就有種種限制，這個讓他很不爽。如果將一只獵豹關進籠子，獵豹失去自由，再將一只小鹿關進同一個籠子，首先，獵豹不是去撕咬小鹿，而是選擇逃出籠子的機會，只要有機會，它就會逃走，它首選的是自由，而不是鹿肉。狼也是這樣，沒有誰養狼會養成功的，因為狼喜歡自由，不喜歡被人豢養。浩楠也是，突然被關，如同沒了魂魄，在鄉村的廣闊天地跑慣了，如同脫韁的野馬，突然被圈起來，心情肯定十分不爽。

當時浩楠被關在家吃盡了苦頭，不覺得有用，到了現在，浩楠總算明白一點，當時被逼寫大字，想必現在才看到效果，因為很多人不會寫大字，浩楠雖說不懂得真的書法藝術，但是照葫蘆畫瓢還是勉強能行。

這樣，班主任在矮子里面挑選將軍，算是找到了浩楠。

“聽說你會寫大字。”老師問。

“只會一點基本的。談不上精通。”浩楠說。

“會一點就行，你可以參加比賽嗎？如果不愿意，我們不勉強。”

“我愿意。”浩楠說，他清楚，這是一次機會，也許瞎貓逮個死耗子，撞大運撞成功了呢？如果成功，又可以記上一筆，那么這也是他的榮譽。世和經常告訴他要注意，盡量抓住每次機會，如果出了學校，進入社會，就沒了這樣的機會。

“好，那就準備準備，我們學校有書法家，他可以給你寫一幅字，你拿回去練習，等練好了去參加比賽。”老師說。

“好的，沒問題。”

浩楠接了這個活兒，就到了老師辦公室，書法家正是五年級的教語文的老師，也是浩楠的班主任。

班主任姓于，他假意謙虛了一番，然后拿出毛筆，寫下一句話，眾人都喝彩，說寫得好，然后將字幅交給浩楠，浩楠拿著字幅，看了看，沒看出什么，就收了，裝進書包，回家照著練習練習，臨摹一番，說不定能獲獎。

比賽的時間很快就到了，浩楠自己去比賽的地方，就是在實驗小學里比賽。

看著于老師寫的字，浩楠總覺得寫得好，自己卻寫不出那個水平。練了很久，都不滿意。

浩楠的爸看了，說：“你要寫出自己的風格，光臨摹別人的容易忘，沒有自己的風格很難選上。會寫字的有不少，真正懂書法的不多。”

聽了父親的話，浩楠不以為然，覺得父親不是書法家，跟于老師比較，可能于老師更厲害，人家是書法家，學校的標語都是他寫的。難道寫的不好嗎？寫的不好就不會讓他在墻上寫標語了，再說，正楷字的水平，于老師可以說在整個城區都數一數二，哪能有錯？

世和看浩楠帶聽不聽的樣子，知道他不太注意聽自己說的話，也就懶得再說，這個浩楠是油鹽不進，迷信權威，實際啥都不會，非常愚蠢。要想得勝，必須要有特點。要不然，只是陪襯，是陪練，是陪太子讀書，也是給人家趕網，自己瞎忙活，別人得到魚得實惠。

浩楠對自己的父親不了解，也不懂書法，覺得父親的字寫得好，只是沒學會，父親也多次教導他，告訴他寫字的秘訣，要注意什么，習慣什么，養成良好的習慣，受益終生。

越是熟悉的人，越容易被忽略，浩楠膜拜于老師，照著字幅天天練習，對于他父親的指點，也記住了，只是沒有用他所教的方法。

比賽當天，浩楠帶著毛筆和硯臺，還有墨條，到了現場，監考老師宣布開始的時候，浩楠開始磨墨，然后開始書寫。

考場在大辦公室里，室內人比較多，非常熱鬧，浩楠寫完了字，然后交給監考老師，他就覺得完成了任務，完成后，就要走，監考老師不讓走，說：“交上作品后的同學，先不要急著離開，家長朋友，請到外面等候。”

浩楠將毛筆和硯臺都放進書包，背著書包在另一間教室里看墻上的畫，畫的是神話故事，非常好看。

浩楠對美術很感興趣，只是沒有機會去學畫畫，如果放到現在，恐怕早就開始學畫畫，他小時候到小姑家去玩，看著墻上的年畫，就是七仙女下凡，畫的栩栩如生，讓人聯想翩翩。

到了大舅家，看到大舅家的墻上貼的畫，是海軍的，在艦艇上，個個英姿颯爽，威風凜凜，十分壯觀，浩楠還以為大舅就是海軍，具體是什么兵種，浩楠也沒弄清楚。

對于其他時候，到了別人家，也會發現領導到機場接人，那張畫，印象深刻。還有非常普遍的就是幾乎家家戶戶的堂屋的墻上貼著領袖像，這些都給人留下深刻的印象。

如果浩楠學了美術，說不定參加這次比賽就不是書法，而是繪畫了。

很快結果就出來，浩楠的作品沒有被選上，被選上的書畫，都是一群人在支持，浩楠就是一個人，看來缺乏粉絲團，沒有支持的力量還真不行。

單打獨斗，浩楠覺得自己超級強！沒有得獎也沒關系，貴在參與，也看到了山外有山，人外有人，天外有天。

這些都是小事。

浩楠沒給學校拿回獎項，但是也沒讓學校留下空白，也有參與獎，印象深刻。

回到家屬院，遇到熟人，問去哪兒了？

浩楠驕傲的回答說：“去參加全市少兒書畫大獎賽了。”

熟人趕緊豎起大拇指，連連稱贊。浩楠沉浸在沒有獲獎的喜悅中。

他這次比賽沒獲獎，說不定下次就獲獎，俗話說，失敗是成功之母，不經歷風雨，怎么見彩虹？不經歷霜凍，如何有臘梅花開？

經歷多了，自然懂得多，見識多，格局就不一樣，多參與，就有機會，如果什么都不采取行動，那么就沒有任何希望。

浩楠的爸沒說什么，他就猜測會名落孫山，因為他覺得浩楠有小聰明，卻缺少大智慧，有大智慧的人，會謙虛謹慎博采眾長，非常沉穩，絕不淺嘗輒止，也不會心猿意馬三心二意，他會專心致志把事情做好，這種專注，浩楠十分缺乏，這是導致他失利的重要原因。

他覺得浩楠膽子大，這樣的全市范圍的少兒書畫大賽也敢去碰，說明他初生牛犢不怕虎，不清楚外面的行情，這樣也好，給他長長見識，知道鍋是鐵打的，免得一直驕傲下去。

人生是一本晦澀難懂的書，需要天天閱讀，才能讀懂點什么。

浩楠的路，要靠自己去走，父母只能陪著走一段路，剩下的，全憑自己努力了。如果父母不在，自己決定走哪一條路，如果父母尚在，可以問問父母的意見。

征求父母的意見，一定要認真聽，不要像看報紙那樣，翻來覆去看，弄出嘩啦嘩啦的聲音，影響了別人，自己也沒看進去。

看報紙不能只看標題，內容也要看，哪怕覺得無聊，這也是一種閱讀習慣。如果只看標題，正好中了標題黨的計，被標題黨牽著鼻子走，非常無奈。要想擺脫標題黨的影響，就要另辟捷徑，走一條適合自己發展的道路，不僅包括閱讀等等活動。