- 電工職業素養與安全操作
- 白曜亭 馮巧麗
- 1004字
- 2019-01-16 17:56:58
1 職業素養
當今世界,人類正由工業文明向信息文明邁進,人和知識已成為生產力、競爭力及實現經濟目標的關鍵。因此,現代社會對人的素養提出了很高的要求,同樣,作為現代電工也應具備更高的職業素養。
職業素養簡稱素養,是指社會人在從事某一具體活動中所應具有的素質和修養。職業素養是職業內在的規范和要求,是在職業過程中表現出來的綜合品質,包含職業道德、職業技能、職業行為、職業作風和職業意識等方面。職業素養是人類在社會活動中需要遵守的行為規范,個體行為的總和構成了自身的職業素養,職業素養是內涵,個體行為是外在表象。職業素養有以下特征:

(1)職業素養的專業性,是指勞動者具有專門的業務能力。在當今社會要從事某種職業必須經過專門的職業訓練,這個訓練過程也就是職業素養的養成過程。
(2)職業素養的穩定性,指職業素養一經形成,便會在勞動者的個性品質中穩定地表現出來。
(3)職業素養的內在性,指一個人對所從事的職業要求和專業知識的內化,它一經形成就以潛能的形式存在,只有在職業活動中才能充分地展現出來。
(4)職業素養的整體性,指勞動者的知識、能力和其他個性品質在職業活動中的綜合表現。一個人要在職業中有所成就,不僅要具備一定的知識、技能,還要具有一定的信念、社會責任感,以及良好的自我控制能力、人際溝通能力和耐挫折能力等。
(5)職業素養的發展性,指隨著社會發展和科技進步,表現為隨著社會發展和科技進步,對從業者的素質要求越來越高。同時,從業者也要隨著職業的演變而不斷提高自身的素質。

中職學校擔負著為社會各行各業培養直接從事生產實踐活動或服務活動的技術人才、管理人才的重任。圍繞專業培養目標、貼近市場需求,培養更多更好的具有良好的職業素養和一定的文化知識和較高的綜合職業能力的人才,是每個中職院校必須面對和實現的目標與任務。那么,職業教育應該把培養學生的職業素養作為其重要目標之一,同樣在教學的全過程中落實職業素養的養成教育也是決定實踐教學效果優劣的關鍵要素。
隨著經濟發展和技術進步,以及高新技術的廣泛應用,電子電工技術的專業知識結構發生了相應的深刻變化。高新技術給我們帶來了網絡化、高效、高精度、多功能、智能化和高可靠性的應用和變化。“電氣自動化設備安裝與維修”教研室從實際工作和管理角度出發,經過多年的探索總結出,作為現代電工、電子、電氣工程及自動化技術人員應具備職業道德、職業意識、職業行為習慣和職業技能四個方面的基本職業素養。
