2月24日 給表兄文運昌寫一還書便條：“書十一本，內(nèi)《盛世危言》失布匣，《新民叢報》損去首葉，抱歉之至，尚希原諒。”“又國文教科書二本，信一封。”這個便條是毛澤東由長沙回韶山過春節(jié)期間寫的。

4月4日 到芋園（芋園是楊昌濟、黎錦熙等創(chuàng)辦的《公言》雜志社址，在長沙瀏陽門。）訪黎錦熙。黎錦熙看了毛澤東的日記，告以讀書方法。

4月5日 向楊昌濟談自己的家世和經(jīng)歷。楊昌濟聽后，對毛澤東給以鼓勵，寄予期望。他在日記中寫道：“毛生澤東，言其所居之地為湘潭與湘鄉(xiāng)連界之地，僅隔一山，而兩地之語言各異。其地在高山之中，聚族而居，人多務農(nóng)，易于致富，富則往湘鄉(xiāng)買田。風俗純樸，煙賭甚稀。渠之父先亦務農(nóng)，現(xiàn)業(yè)轉販，其弟亦務農(nóng)。其外家為湘鄉(xiāng)人，亦農(nóng)家也。而資質(zhì)俊秀若此，殊為難得。余因以農(nóng)家多出異才，引曾滌生、梁任公（曾滌生，即曾國藩，字滌生。梁任公，即梁啟超，號任公。）之例以勉之。毛生曾務農(nóng)二年，民國反正時又曾當兵半年，亦有趣味之履歷也。”

4月11日 和蕭子升、熊光楚到芋園黎錦熙處，繼續(xù)聽黎錦熙講讀書方法。

4月18日 和李少青、周執(zhí)欽在黎錦熙處，談《公言》雜志問題。

4月25日 在芋園聽黎錦熙講述“在校研究科學之術”。

5月2日 在芋園同黎錦熙等談論如何做學問。

5月7日 下午三時，日本政府向袁世凱政府發(fā)出最后通牒，限九日下午六時前答復以解決中日間“懸案”為名向中國提出的“二十一條”要求。九日，袁政府接受日本提出的條件。

為揭露袁世凱接受“二十一條”修正案，一師學生集資編印了有關日本帝國主義侵略中國的幾篇文章和資料，題為《明恥篇》。毛澤東仔細閱讀了這些文章和資料，并作批注，在封面上寫道：“五月七日，民國奇恥。何以報仇？在我學子！”

5月9日 在芋園同黎錦熙談讀書問題。

5月23日 為悼念湖南一師同班同學易昌陶書寫挽聯(lián)：

胡虜多反復，千里度龍山，腥穢待湔，獨令我來何濟世；

生死安足論，百年會有役，奇花初茁，特因君去尚非時。

5月30日 同熊光楚、王季范在黎錦熙處討論改造社會問題。此后，常在星期六或星期日到芋園向楊昌濟、黎錦熙求教。同時，與同學蔡和森、陳昌、蕭子升、熊光楚、蕭三等組織哲學研究小組，請楊昌濟指導，對哲學和倫理學問題進行定期討論。

學期末 為反對由校長張干提議、省議會作出的要學生繳十元雜費的新規(guī)定，一師學生掀起驅逐張干的學潮。毛澤東在學校后山的君子亭改寫一傳單，廣為散發(fā)，歷數(shù)校長張干辦學無方，貽誤青年。張干要開除毛澤東等十七名學生，經(jīng)楊昌濟、王季范、袁仲謙等教員勸說作罷。七月，張干被迫辭職（1950年10月，毛澤東對徐特立、謝覺哉、王季范、熊瑾玎、周世釗說：“張干這個人，很有能力，很會講話，三十幾歲就當?shù)谝粠煼缎ｉL，不簡單。原來我不高興他，我估計他一定要向上爬的。他要爬上去是容易的，結果他沒有向上爬。解放前吃粉筆灰，解放后還吃粉筆灰，難能可貴。”1951年9月，毛澤東邀張干赴京，在中南海設宴款待，并請就首席。）。

6月25日 致信湘生，談治學問題，對自己過去強調(diào)自修、不重視課堂學習有新的認識。信中說：“從前拿錯主意，為學無頭序，而于學堂科學，尤厭其繁碎。今聞于師友，且齒已長，而識稍進。于是決定為學之道，先博而后約，先中而后西，先普通而后專門。”“昔吾好獨立蹊徑，今乃知其非。學校分數(shù)獎勵之虛榮，尤所鄙棄，今乃知其不是。”談到自修問題，信中舉康有為、梁啟超為例：康有為“四十歲以前，學遍中國學問；四十年以后，又吸收西國學問之精華”；梁啟超“先業(yè)詞章，后治各科”。信中說：“蓋文學為百學之原，吾前言詩賦無用，實失言也。”信中還談到人才和交友問題，說：“來日之中國，艱難百倍于昔，非有奇杰不足言救濟”，“屠沽賈衒之中，必有非常之人”。“人非圣賢，不能孑然有所成就，親師而外，取友為急”。隨信抄錄了為哀悼亡友一師同班同學易昌陶而寫的一首挽詩：

去去思君深，思君君不來。愁殺芳年友，悲嘆有馀哀。

衡陽雁聲徹，湘濱春溜回。感物念所歡，躑躅南城隈。

城隈草萋萋，涔淚侵雙題。采采馀孤景，日落衡云西。

方期沆瀁游，零落匪所思。永訣從今始，午夜驚鳴雞。

鳴雞一聲唱，汗漫東皋上。冉冉望君來，握手珠眶漲。

關山蹇驥足，飛飆拂靈帳。我懷郁如焚，放歌倚列嶂。

列嶂青且茜，愿言試長劍。東海有島夷，北山盡仇怨。

蕩滌誰氏子，安得辭浮賤！子期竟早亡，牙琴從此絕。

琴絕最傷情，朱華春不榮。后來有千日，誰與共平生？

望靈薦杯酒，慘淡看銘旌。惆悵中何寄，江天水一泓。

7月 暑假期間，同陳昌住在瀏陽門芋園內(nèi)，探討學問，互閱日記。十一日至二十一日，同陳昌多次聆聽黎錦熙講讀史方法、研究方法、讀書自習方法，并向黎請教文字學問題。黎介紹讀段玉裁《說文解字注》和《群學肄言》的“繕性篇”。三十一日，黎錦熙看了毛澤東的日記，認為“甚切實，文理優(yōu)于章甫（陳昌），篤行兩人略同，皆大可造”。

同月 致信蕭子升。以“用之而彌盛”的道理，說明切磋學問、交流思想的重要。說“鍛工不藐其腕而碩其腕，簸夫不纖其脛而肥其脛”；并說自己近年來的進步，“于書本得者少，于質(zhì)疑問難得者多。茍舍譚論而專求之書，其陋莫甚”。

8月8日 在芋園同黎錦熙談治學和政事。十一日，又在芋園同黎錦熙長談讀書方法，黎錦熙告以“讀書須與校課相聯(lián)貫”。十三日，由芋園返回學校。

8月29日 和蕭子升、張平子（張平子，當時任長沙《大公報》總編之一。）到黎錦熙處，長時間談論治學問題。

8月 致信蕭子升，談人生問題，說“其為事無域，而人生有程”。信中抄錄了近來寫的一篇日記，題為《自訟》，以匏瓜、牡丹相對照，說明做人不要華而不實。“牡丹先盛而后衰，匏瓜先衰而后盛，一者無終，一者有卒，有卒是取，其匏瓜乎？”有的人像牡丹，“一伎粗伸，即欲獻于人也；一善未達，即欲號于眾也，招朋引類，聳袂軒眉，無靜澹之容，有浮囂之氣，姝姝自悅，曾不知恥，雖強其外，實干其中，名利不毀，耆欲日深，道聽涂說，攪神喪日，而自以為欣。日學牡丹之所為，將無實之可望”。

9月6日 寫長信給蕭子升，介紹近期同黎錦熙交談治學問題的情況，并按黎錦熙囑托告以研究學問的方法。信中說，黎錦熙不主張專攻古籍然后“涉新”，認為“通為專之基，新為舊之基，若政家、事功家之學，尤貴肆應曲當”。黎錦熙曾推薦讀《群學肄言》“繕性篇”，隨“取其書遍觀之”，認為該書名為群學肄言，其實不限于群學，可以看作是百科之肄言。信中說，國學“其義甚深，四部之篇，上下半萬載之紀述，窮年竭智，莫殫幾何，不向若而嘆也”，“吾人所最急者，國學常識也”。還介紹自己的讀書方法，即讀一篇而及于全書，并加以詳細研究，使“國學常識羅于胸中”。信中推崇曾國藩的讀書方法：一為演繹法，察其曲以知其全，執(zhí)其微以會其通；一為中心統(tǒng)轄法，守其中而得大，施于內(nèi)而遍于外。

9月15日 陳獨秀主編的《青年雜志》（一年后改名《新青年》）創(chuàng)刊。經(jīng)楊昌濟介紹，毛澤東、蔡和森等人成為《新青年》的熱心讀者，深受其影響。

9月 為征求志同道合的朋友，以“二十八畫生”之名，向長沙各校發(fā)出征友啟事。啟事說“愿嚶鳴以求友，敢步將伯之呼”。提出要結交能刻苦耐勞、意志堅定、隨時準備為國捐軀的青年。長沙第一聯(lián)合中學學生羅章龍看到啟事，當即回信約見。毛澤東很高興，復信說“空谷足音，跫然色喜”，并約定在定王臺湖南省立圖書館相見。兩人談了三小時，談治學、處世、人生、宇宙觀和社會改造問題。分手時對羅章龍說：“我們談得很好，‘愿結管鮑之誼’，以后要常見面。”

9月27日 復信蕭子升，再談求友的迫切心情，說“近以友不博則見不廣，少年學問寡成，壯歲事功難立，乃發(fā)內(nèi)宣，所以效嚶鳴而求友聲，至今數(shù)日，應者尚寡。茲附上一紙，貴校有賢者，可為介紹”。

11月9日 致信黎錦熙，勸他不要在袁世凱政府里做官（1915年9月黎錦熙應聘到北京教育部的教科書編纂處，任教科書特約編纂員。），“方今惡聲日高，正義蒙塞，士人丁此大厄（據(jù)黎錦熙1952年解釋：“信中‘大厄’是指北京袁世凱正在準備做皇帝。這年籌安會成立，鼓吹帝制，附和者不少，所謂‘惡聲’。”），正當龍潛不見，以待有為，有可急圖進取”。說黎錦熙致力于教育，“乃至崇之業(yè)”。“然彼方以術愚人，今反進以智人之術，其可合邪？”切望黎錦熙“急歸無戀”。信中述說了自己對學校不滿意、郁郁不得志的心情：“性不好束縛。終見此非讀書之地，意志不自由，程度太低，儔侶太惡，有用之身，寶貴之時日，逐漸催落，以衰以逝，心中實大悲傷”，很想離去，“就良圖，立遠志”。

11月 被選為湖南省立第一師范學校學友會（《湖南省立第一師范學校志》記載，1913年秋該校創(chuàng)設技能會，1914年改名自進會，1915年又改名為學友會。學友會的宗旨是：“砥礪道德，研究教育，增進學識，養(yǎng)成職業(yè)，鍛煉身體，聯(lián)絡感情”。）文牘，負責起草報告，造具表冊和會議速記。這一職務毛澤東連任四屆，直到一九一七年十月。毛澤東在學友會作了大量會務工作，是他走上有組織的社會活動的開始。

12月12日 袁世凱正式宣布實行帝制，改中華民國為“中華帝國”。

12月 致信蕭子升，請幫助找《君憲救國論》（《君憲救國論》是楊度1915年4月寫的一篇主張君主立憲、反對共和的文章，得到袁世凱的贊賞。）一閱。又說，近日校中將印發(fā)湯化龍、康有為、梁啟超三人書文，請蕭題寫書名《湯康梁三先生之時局痛言》（這本小冊子收集了湯、康、梁當時反對袁世凱稱帝的言論，印出后，以長沙第一師范學校學友會的名義廣為散發(fā)。）。

本年，湖南和全國一樣，反對袁世凱稱帝的斗爭激烈，長沙小吳門附近的“船山學社”，成為公開進行反袁演講的場所。毛澤東和一師同學，經(jīng)常在星期天去聽講演。